MODELAGEM DE SISTEMAS

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1a Questão (Ref.: 201410182745)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A Orientação a objetos é uma tecnologia eficiência e de qualidade comprovada, usada em inúmeros projetos e para construção de diferentes tipos de sistemas.
Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO apresenta uma vantagem no uso Orientação a objetos.
	
	
	 Errado
	Facilidade de manutenção dos códigos desenvolvidos.
	
	Melhor compreensão do código.
	 Certo
	Menor eficiência de código
	
	Segurança no uso de componentes por parte do programador.
	
	Obter um melhor aproveitamento do código.
	2a Questão (Ref.: 201410182742)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A UML foi definida para ser utilizada com o paradigma orientada a objetos o que significa que ela possui recursos para representação dos conceitos propostos pela Orientação a objetos.
Dentre os conceitos abaixo, marque a opção que assertivamente define o objetivo da UML
	
	
	 Errado
	Ser dependente somente da linguagem de programação.
	
	Ser dependente da linguagem de programação e do processo de desenvolvimento.
	
	Ser independente da linguagem de programação e dependente do processo de desenvolvimento.
	
	Ser dependente somente do processo de desenvolvimento.
	 Certo
	Ser independente da linguagem de programação e processo de desenvolvimento.
	3a Questão (Ref.: 201410182747)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Um relacionamento entre casos de uso ajudam na descrição dos mesmos. Entre um ator e um caso de uso temos um relacionamento de :
	
	
	 Errado
	Generalização.
	
	Especialização.
	
	Include.
	
	Extends.
	 Certo
	Associação.
	
	4a Questão (Ref.: 201410182773)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Considere o sistema de um vídeo game moderno (como o PlayStation 4 ou Xbox One), se o mesmo fosse modelado utilizando-se UML, pode-se dizer que possíveis Atores que apareceriam no respectivo Diagrama de Casos de Uso representados seriam:
	
	
	 Errado
	Atualizar o sistema, Carregar jogo, Navegar na Internet
	
	Pular, Saltar e Correr
	
	Blu-Ray, DVD e CD
	 Certo
	Player 1, Player 2 e CPU
	
	Direcional, Select e Start
	5a Questão (Ref.: 201410182631)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Analise a especificação abaixo, referente ao CENÁRIO PRINCIPAL do caso de uso INCLUIR CLIENTE, referente a um Sistema de Vendas.
1. Cliente informa seu CPF
2. Sistema valida CPF
3. Sistema Busca CPF - uses BUSCAR_CPF
4. Cliente informa demais dados
5. Sistema registra dados do cliente
6. Sistemas encerra o caso de uso
Com base na especificação do caso de uso, analise as alternativas a seguir
I. O cliente sendo um ator, significa que ele interage com o sistema informando diretamente os seus dados.
II. Nesse caso de uso, não caberia nenhum cenário alternativo.
III. O passo 3, da forma como esta descrito, mostra que no diagrama de casos de uso, haverá o caso de Uso BUSCAR_CPF, que estará relacionado com INCLUIR CLIENTE, através do relacionamento de ou Uses ou Include
Com base em sua análise, assinale a única alternativa correta
	
	
	 Errado
	Está correta apenas a assertiva III
	 Certo
	Estão corretas apenas as assertivas I e III
	
	Está correta apenas a assertiva I
	
	Estão corretas as assertivas I e II e III
	
	Estão corretas apenas as assertivas II e III
	6a Questão (Ref.: 201410182695)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Análise as assertivas a seguir, referentes a técnica de especificação de casos de uso: 
I. Todo Caso de Uso possui um descrição textual, que define seu passo a passo;
II. A Descrição de Caso de Uso é uma seqüência de passos executados por um ator;
III. Uma exceção descreve a recuperação da falha de um passo de um Caso de Uso.
As assertivas corretas são:
	
	
	 Errado
	Somente a I;
	 Certo
	I, II e III.
	
	Somente a I e II;
	
	Somente a II;
	
	Somente a III;
	
	7a Questão (Ref.: 201410182439)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Como podemos definir uma auto-associação:
	
	
	 Errado
	Classe que representa a generalização de outra classe.
	
	Classe que representa a especialização de uma outra classe, acrescentando atributos e operações para qualificação.
	 Certo
	Identifica objetos de mesma classe que participam da associação.
	
	Resultado da associação de duas classes associadas por agregação de valor, acrescentando atributos e operações para qualificação.
	
	Classe que representa a herança dos métodos de uma outra classe.
	
	8a Questão (Ref.: 201410182456)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Num diagrama de classes da UML, multiplicidade se refere:
	
	
	 Errado
	ao tipo de associação entre várias classes que depende da quantidade de objetos que se relacionam.
	
	à quantidade máxima de objetos de uma classe que podem estar associados às demais classes presentes no diagrama.
	
	aos dados sobre a quantidades de objetos participantes de uma classe associativa.
	
	ao número de chamadas de métodos de uma classe por um objeto de outra classe.
	 Certo
	à informação dos limites inferior e superior da quantidade de objetos aos quais um outro objeto pode estar associado.
	9a Questão (Ref.: 201410182743)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O analista de sistemas durante a modelagem e desenvolvimento de um sistema, tem uma grande preocupação em manter um código que tenha pequenos impactos na manutenção e favorecimento a reutilização de códigos. Para alcançar estes objetivos, o código deve ter:
	
	
	 Errado
	Um acoplamento alto entre classes e manter uma alta coesão nas classes.
	 Certo
	Um acoplamento fraco entre classes e manter uma alta coesão nas classes.
	
	Um acoplamento alto entre classes e manter uma baixa coesão nas classes.
	
	Um acoplamento fraco entre classes e manter uma fraca coesão nas classes.
	
	Um acoplamento alto entre classes e manter uma fraca coesão nas classes.
	10a Questão (Ref.: 201410182688)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	De acordo com os padrões de projetos, os projetos devem ser desenvolvidos em camadas, função esta que fica a cargo do projetista de sistema.
Analise as afirmativas a seguir
I. O projetista deve garantir que o código seja reutilizável.
II. O código deve ser de fácil manutenção.
III. O código não precisa estar organizado de forma a atender as classes do domínio. 
Com base em suas assertivas, assinale a ÚNICA resposta correta:
	
	
	 Errado
	Somente a I;
	
	Somente a III;
	
	Somente a II;
	 Certo
	Somente a I e II;
	
	I, II e III.