Elaboração de Objetivos para Seminários

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• Os objetivos devem ser claros e diretos, mencionando as 
informações sobre o que se pretende estudar; 
 
• Procura-se responder às seguintes perguntas para elaborar 
os objetivos: 
• Que perguntas específicas este estudo procura responder? 
• Quais hipóteses serão testadas? 
• Para que? Para quem? 
• Quais são os objetivos gerais? 
Seminário Interdisciplinar 
Objetivo 
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• Deve ser iniciado por verbo no infinitivo; 
 
• O objetivo pode ser exposto: 
 
• Como uma pergunta a que se pode responder “sim” ou 
“não”; 
 
• Uma afirmativa que vai ser comprovada ou negada  
“hipótese nula” ou “hipótese inicial”. 
Seminário Interdisciplinar 
Objetivo 
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• Exemplos: 
• Determinar se existe correlação entre o peso da fêmea e a 
quantidade de ovos produzida. 
 
Qual a hipótese? 
Seminário Interdisciplinar 
Objetivo 
Existe correlação entre o peso da fêmea e a quantidade de 
ovos produzida. 
3 
• Exemplos: 
• Demonstrar que a mortalidade de larvas nas primeiras 
horas após o transporte não é consequência das condições 
gerais de transporte. 
 
Qual a hipótese? 
Seminário Interdisciplinar 
Objetivo 
A mortalidade de larvas nas primeiras horas após o transporte 
não é consequência das condições gerais de transporte. 
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• Exemplos: 
• Determinar se o nível de proteína na ração influencia na 
sobrevivência das larvas. 
 
Qual a hipótese? 
Seminário Interdisciplinar 
Objetivo 
O nível de proteína na ração influencia na sobrevivência das 
larvas. 
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• Exemplos: 
• Determinar se a farinha de peixe pode ser parcialmente 
substituída pelo farelo de soja desengordurado. 
 
Qual a hipótese? 
Seminário Interdisciplinar 
Objetivo 
A farinha de peixe pode ser parcialmente substituída pelo 
farelo de soja desengordurado. 
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• Exemplos: 
• Examinar se o fotoperíodo influencia o tempo de incubação 
e a larvicultura de Lutjanus guttatus. 
 
Qual a hipótese? 
Seminário Interdisciplinar 
Objetivo 
O fotoperíodo influencia o tempo de incubação e a larvicultura 
de Lutjanus guttatus. 
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• Exemplos: 
• Em alguns casos, o objetivo pode ser exposto claramente 
sem o uso de hipótese nula: 
 
• Avaliar a influência da densidade de estocagem no 
crescimento, conversão alimentar e sobrevivência de juvenis 
de robalo flecha, Centropomus undecimalis. 
Seminário Interdisciplinar 
Objetivo 
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• Em alguns casos, o objetivo pode ser exposto claramente 
sem o uso de hipótese nula: 
 
• Determinar o efeito do peso inicial de estocagem no 
crescimento de Lutjanus guttatus em tanques-rede marinhos 
em Miramar, Nayarit, Mexico. 
Seminário Interdisciplinar 
Objetivo 
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• Em alguns casos, o objetivo pode ser exposto claramente 
sem o uso de hipótese nula: 
 
• Estudar, ao longo do tempo, a tolerância de Mugil platanus 
à transferência direta da água salgada para águas com 
valores decrescentes de salinidade. 
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Objetivo 
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• Em alguns casos, o objetivo pode ser exposto claramente 
sem o uso de hipótese nula: 
• Descrever o perfil da desova natural de reprodutores 
criados em tanque-rede e registrar a resposta de Lutjanus 
argentimaculatus à desova induzida, incluindo a qualidade de 
ovos e larvas. 
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Objetivo 
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• Em alguns casos, o objetivo pode ser exposto claramente 
sem o uso de hipótese nula: 
 
• Estudar a desova induzida Lutjanus guttatus recém 
capturados utilizando implantes de GnRHa, além de prover 
informações básicas para o estabelecimento de um protocolo 
de desova e obter ovos e larvas para estudos. 
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Objetivo 
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• Em alguns casos, o objetivo pode ser exposto claramente 
sem o uso de hipótese nula: 
 
• Avaliar os efeitos da salinidade nos primeiros estágios de 
desenvolvimento de Paralichthys orbignyanus, incluindo 
gametas, ovos, larvas e juvenis. 
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Objetivo 
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• Os objetivos devem ser elaborados com verbos mais precisos que 
indicam sentido único de interpretação; 
• Exemplo de verbos mais precisos: 
Seminário Interdisciplinar 
Objetivo 
• Discutir; 
• Identificar; 
• Relacionar; 
• Construir; 
• Comparar; 
• Traduzir; 
• Integrar; 
• Selecionar; 
• Ilustrar; 
• Classificar; 
• Enumerar; 
• Aplicar; 
• Resolver; 
• Localizar; 
• Confeccionar; 
• Assinalar; 
• Escrever; 
• Indicar; 
• Encaminhar; 
• Instrumentalizar; 
• Capacitar; 
• Formular; 
• Propor; 
• Intervir; 
• Participar; 
• Investigar; 
• Verificar; 
• Interpretar; 
• Distinguir; 
• Resumir; 
• Descrever; 
• Caracterizar; 
• Elaborar; 
• Questionar; 
• Qualificar. 
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• Exemplo de verbos menos precisos: 
Seminário Interdisciplinar 
Objetivo 
• Aprender; 
• Conhecer; 
• Apreciar; 
• Pensar; 
• Compreender; 
• Entender; 
• Valorizar; 
• Tolerar; 
• Respeitar; 
• Familiarizar-se; 
• Desejar; 
• Acreditar; 
• Saber; 
• Avaliar; 
• Desfrutar; 
• Temer; 
• Interessar; 
• Motivar; 
• Captar; 
• Orientar; 
• Aumentar; 
• Melhorar; 
• Conscientizar; 
• Estimular; 
• Reconhecer; 
• Acertar; 
• Refletir. 
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