Observação Exercicio 941639

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ATIVIDADES DE FIXAÇÃO 
PARA DEBATE 
RESOLVIDO 
5PSM E 5PSN - Métodos de Observação do comportamento 
REFERENTE AO CAP. 9: PROCESSOS DE GRUPO: A INFLUÊNCIA NOS GRUPOS 
SOCIAIS 
Data do debate 21.03.2017 
 
PARTE 01 
Sobre Excitação e resposta dominante ; Porque a presença dos outros causa excitação 
 
1) Em um influente artigo publicado em 1965, Robert Zajonc PRESENTA Uma excelente 
explicação teórica sobre a excitação e reposta dominante. Seu argumento tem duas etapas. 
Explique-as. 
 
R=A primeira etapa está associada com a questão fisiológica, pois o corpo torna-se mais 
energizado. A segunda etapa está associada com a ocorrência de excitação, tornando-se mais 
fácil fazer algo simples, sendo que torna-se mais difícil fazer algo complexo ou aprender algo 
novo. 
 
2) Defina facilitação social. 
 
R=Facilitação social é a tendência das pessoas de realizar melhor trabalhos simples e pior 
tarefas complexas, quando na presença de outras pessoas que podem avaliar seu desempenho 
individual. 
 
3) Pesquisadores desenvolveram três teorias para explicar o papel da excitação na 
facilitação social. Cite essas três torias. 
 
R=A primeira explicação sugere que a presença de estranhos nos torna mais alertas. A segunda 
explicação focaliza no “medo da avaliação” que refere-se ao sofrimento de preocupação e 
nervosismo (isto é, excitação), porque irá haver o julgamento na realização de uma tarefa. A 
terceira explicação está voltada para o quanto os outros podem nos distrair do que estamos 
fazendo. 
 
4) Por que a presença de outros ou o barulho de uma festa que está acontecendo por perto 
pode nos colocar em estado de conflito e inquietação? 
 
R=Porque será difícil nos concentrar no que estamos fazendo. A interferência de pessoas 
e barulho provocam distração e comportamentos reativos 
 
05) quais as consequências da excitação? 
 
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R= Quando as pessoas estão na presença de outras elas se saem melhores em tarefas mais 
simples e bem conhecidas, mas saem-se pior nas tarefas complexas e nas que exigem que 
aprendam alguma coisa nova. 
 
PARTE 2 
 (Indolência social: quando a presença dos outros nos relaxa) 
06) O esforço social de cada um é facilmente observado e avaliado? 
 
R= Sim, a presença dos outros apaga a atenção para você, excitando-o em estar inserido 
neste grupo. Pois, se estamos com outras pessoas significa que podemos nos fundir com um 
grupo. 
 
07) A excitação melhora o desempenho em tarefas simples? 
 
R=Tornar-se relaxado deveria piorar o desempenho em tarefas simples, ou seja, melhora em 
termos individuais e piora em termos coletivos. Ex.: Tem muitos para fazer e a tarefa é simples, 
e quando se percebe ela é deixada para trás, não é feita. 
 
08) Qual é a tendência das pessoas de se sair pior em tarefas simples e sair-se melhor em 
tarefas complexas? 
 
R=Coletividade e comodismo; Avaliação individual é o estímulo que faz com que 
realizemos as complexas. 
 
PARTE III 
(Sexo e diferenças culturais em Indolência social: quem faz menos esforço?) 
 
Resumo: Estudos sobre a Indolência social apontam que os homens tem maior tendência a 
maneirar, serem mais individualistas, focando em seu próprio desempenho. As mulheres tendem 
a focalizar no coletivo, no desempenho de outras pessoas. O mesmo acontece na cultura, muitas 
sociedades asiáticas acentuam o coletivo, já a sociedade ocidental focaliza mais no individual. 
Em questão ao desempenho, o texto cita que a presença de outras pessoas ajudará ou atrapalhará 
na mesma. Se esforço for realizado individualmente ela pode ser avaliada, ou não, e em tarefas 
simples ou complexas. Caso possa ser avaliado, a presença de pessoas nos torna mais alerta [, se 
não houver a presença, tendemos a ser relaxados. 
 
09) As mulheres tendem a focar o coletivo, preocupando-se mais com o bem-estar dos 
outros do grupo. Explique por que os homens tendem a relaxar e “maneirar” as coisas? 
 
R=Porque os homens focalizam no seu próprio desempenho e menos no grupo, sendo 
individualistas. 
 
 
Sobre Desindividuação: Perder-se na multidão 
 
10) Ao participar de uma manifestação uma pessoa que normalmente tem comportamento 
calmo, no meio da multidão age de maneira totalmente diferente: gritando, sendo 
agressiva. Por que a pessoa passa a agir de tal modo? 
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R=Ao estar na presença de outros, se a pessoa estiver disfarçada, ou uniformizada, essa 
pessoa terá a sensação de que haverá pouca chance de ser identificada e cesurada por seus atos. 
A multidão faz com que a pessoa possa perder a consciência de si mesma. 
 
11) Estar desindividuação reduz nossa inibição, o que explica o indivíduo perder a 
consciência de si mesmo? 
 
R=Depende da estimulação do ambiente para captar nossa atenção, ao nos voltarmos para 
o exterior damos menos atenção aos nossos padrões morais, o que nos leva a agir de modo mais 
impulsivo. 
 
PARTE IV 
 
Sobre Grupos sociais: Entrada, liderança, trabalho e competição; Composição e estrutura 
dos Grupos sociais) 
12) Que tipo de comportamento atrai a formação do grupo? 
 
R=Os membros tendem a ser semelhantes em idades, sexo, crenças e opiniões. Muitos 
grupos costumam atrair pessoas que já são semelhantes entre si antes de ingressarem no grupo. 
 
13) por que é necessária nossa interação com outros grupos? 
 
R=Porque você interage com os outros membros e é interdependente em relação a eles, 
no sentido de que os influencia e é por eles influenciado. 
 
Sobre Liderança 
 
14) Comente sobre a teoria da contingência da liderança e cite os tipos de líder que 
constam dela. 
 
R=A teoria da contingência da liderança sustenta que a efetividade da liderança depende 
tanto de quanto o líder é orientado para a tarefa ou para o relacionamento quanto do volume de 
controle e influência que ele exerce sobre o grupo, dela resultam dois tipos de líder: os 
orientados para a tarefa e os orientados para o relacionamento. 
 
15) Explique os dois tipos de líder pressupostos por Fiedler, quais as dificuldades e no que 
influencia no volume de controle e influência. 
 
R=O líder orientado para a tarefa preocupa-se mais em conseguir que o trabalho seja feito 
do que com os sentimentos e os relacionamentos entre os trabalhadores. O líder orientado para o 
relacionamento preocupa-se mais com os sentimentos e os relacionamentos entre os 
trabalhadores. 
A maior dificuldade é que nenhum dos dois tipos de líderes é sempre mais efetivo do que 
o outro. Em situações de “alto controle”, o líder mantem excelente relacionamentos 
interpessoais, sua posição é claramente percebida como de poder e o trabalho é bem definido, 
nas situações de “baixo controle” o líder mantem relacionamentos medíocres e o trabalho a ser 
feito não é claramente definido. 
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16) O que faz um grande líder? 
 
R=Uma das mais conhecidas respostas para esta pergunta é a teoria do indivíduo superior, 
que sustenta que certos traços decisivos de personalidade transformam alguém em um bom 
líder, qualquer que seja a natureza da situação. Profissionais em situação de liderança estão 
sempre em busca de novos segredos e técnicas que possa ajuda-los a inspirar e motivar seus 
subordinados, nunca sai do foco de atenção daqueles que ocupam cargos de comando. Para ser 
um bom líder que atende às exigências do mercado, é necessário desenvolver competências 
específicas. Um líder se depara com inúmeras situações diariamente, tendo a difícil missão de 
fazer com que sua equipe produza melhor e promova resultados além das expectativas. 
 
17) o que sustenta a teoria do indivíduo superior e por que tal teoria foi consideradainadequada para a psicologia social? 
 
R=A teoria do indivíduo superior sustenta que certos traços decisivos de personalidade 
transformam alguém em um bom líder, qualquer que seja a situação por ele enfrentada. Porém, a 
psicologia social afirma que para compreender o comportamento social, não basta levar em 
conta apenas traços de personalidade, mas temos que compreender também a situação social. 
Portanto, a inadequação da teoria do indivíduo superior não significa que as características 
pessoais sejam irrelevantes para a boa liderança, ao contrário, a natureza do líder e a situação 
em que ele opera são consideradas. Mas a visão da psicologia social destaca que para se um 
bom líder, não basta ser um grande homem, mas que ele seja a pessoa certa, no momento certo e 
na situação certa. 
 
 
18) Explique em um resumo os estudos de Alice Eagly e colegas onde buscaram esclarecer 
sobre os estilos de liderança de homens e mulheres. 
 
R=Os estudos realizados por Alice Eagly e colegas, com vistas a responder a pergunta 
sobre os estilos de liderança de mulheres e homens, descobriu que, coerentemente com o 
estereotipo, as mulheres tendem a liderar mais democraticamente do que os homens, 
possivelmente porque são mais hábeis na esfera interpessoal, o que lhes permite procurar 
informações com os membros do grupo quando tomam uma decisão e graciosamente 
desconsiderá-la quando necessário. 
 
19) Ainda sobre os estudos de Alice Eagly, as mulheres são melhores líderes do que os 
homens? 
 
R=Depende da natureza da situação. Seus estudos descobriram que as mulheres tendem a 
ser líderes (de acordo com os critérios objetivos de desempenho e com avaliação feitas por 
colegas) em trabalhos que exigem habilidades interpessoais. Os homens tendem a serem 
melhores em ocupações que exigem capacidade de dirigir e controlar pessoas, como as 
atividades na esfera militar.