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CURRICULO TEORIA E PRATICA 3

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2017­6­8 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_linear_view.asp?nome_periodo= 1/2
  LORRAYNE LORDS CAMPOS201407115154       VITÓRIA Voltar  
 
    CURRÍCULO: TEORIA E PRÁTICA
Simulado: CEL0060_SM_201407115154 V.1 
Aluno(a): LORRAYNE LORDS CAMPOS Matrícula: 201407115154
Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 03/05/2017 16:55:46 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201407284513) Pontos: 0,1  / 0,1
Tendo  como  referência  o  estudo  da  terminologias  e  conceitos  de  currículo  é  correto  afirmar  que  as
atividades curriculares:
formam o conjunto das aprendizagens programadas
formam o sentido das vivências cotidianas da comunidade
formam a expressão do recorte da cultura de um povo
formam um conjunto de práticas avaliativas para os alunos
  formam um conjunto de atividades necessárias para a execução integral do currículo.
 Gabarito Comentado.
 
  2a Questão (Ref.: 201407260196) Pontos: 0,0  / 0,1
Ao se refletir sobre currículo, analisamos as ações que se concretizam no ato de educar e, nesse sentido, os
professores têm papel importante porque através de suas ações:
I­posicionam­se frente às experiências prévias dos alunos
II­mostram como lidam com erros e acertos dos alunos
III­ aplicam concepções teóricas competitivas para aprovar os alunos
IV­participam de reuniões com a equipe pedagógica
Estão corretas:
I e III apenas
I e IV apenas
  II, III e IV apenas
  I, II e IV apenas
II e III apenas
 
  3a Questão (Ref.: 201407761145) Pontos: 0,1  / 0,1
Em diferentes discursos ou teorias sobre CURRÍCULO estão implicadas diferentes concepções de sujeito, de
homem, de sociedade e de cultura, de forma não aleatória, sendo construções, e não apenas descrições de
uma realidade configuradas social e historicamente. Esse campo do saber é múltiplo e complexo, resultante dos
2017­6­8 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_linear_view.asp?nome_periodo= 2/2
diferentes contextos, dos diferentes paradigmas, das diferentes funções que ele vem assumindo na prática
pedagógica, ao longo dos diferentes tempos, cenários e espaços. Tomando metaforicamente a etimologia da
palavra CURRÍCULO significa.
( )obstáculo a ser superado.
( )teorias curriculares.
  ( )pista de corrida.
( )descrição de uma realidade.
( )percurso percorrido.
 Gabarito Comentado.
 
  4a Questão (Ref.: 201407260197) Pontos: 0,1  / 0,1
Como um espaço plural, a escola clama uma ação mais eficaz em relação aos alunos das classes populares.
Neste sentido, a postura política do professor, como um dos protagonistas no desenvolvimento das
práticas curriculares, deve EVITAR:
acreditar nas potencialidades cognitivas dos estudantes a serem desenvolvidas pela escola.
  manter o distanciamento entre o discurso teórico sobre a diversidade e as práticas educativas.
potencializar as contribuições e as características manifestas pelos alunos.
esforçar­se para aprofundar sua auto­identificação como sujeito pertencente a uma cultura.
fortalecer os vínculos entre as identidades culturais dos alunos.
 
  5a Questão (Ref.: 201407945214) Pontos: 0,1  / 0,1
Nas equações x = C.t2 + v.t , x é a distância expressa em metros, t é o tempo em segundos e v a velocidade
em m/s. A unidade de C é:
   m/s2
m2/s2
 m
s
m/s

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