avaliando de psicomotricidade.docx

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1a Questão (Ref.: 201510102158)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Após o nascimento, em seu primeiro ano de vida, o recém nascido demonstra avanços na postura, na locomoção e nas respostas aos estímulos fornecidos pelo meio ambiente. Assinale a alternativa que refere-se à fase do desenvolvimento do Sistema Nervoso Central pela qual está passando a criança nesse período.
		
	
	Proliferação e Migração. As duas fases continuam a ocorrer após o nascimento, o que explica o desenvolvimento no recém nascido.
	
	Organização e Proliferação. São as duas fases que ocorrem para que o recém nascido possa desenvolver habilidades integradas e continuam até alguns anos de vida.
	
	Terminando a formação do prosencéfalo e tubo neural. Nesta fase o recém nascido já tem avanços no desenvolvimento, o que demonstra maturação do SNC.
	 
	Organização e Mielinização. As duas fases do desenvolvimento do SNC continuam após o nascimento no recém nascido, o que explica o aparecimento dos avanços no decorrer dos meses e até alguns anos de vida.
	
	Organização e Migração. Mostram a forma como as estruturas neuronais vão se organizando e migrando, o que garante o aparecimento de avanços no recém nascido.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201510645721)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Marque a única alternativa correta.
		
	
	Sheriton (1906) em seus estudos não conseguiu descrever a ação integrada do Sistema Nervoso, isto é, seu papel na regulação das condutas de um organismo em interação com o meio.
	 
	Ernest Dupré definiu a Síndrome da Debilidade motora, ressaltando que a mesma é composta por sincinesias (movimentos involuntários que acompanham uma ação), paratonias (incapacidade para relaxar voluntariamente uma musculatura) e inabilidades, sem que sejam atribuídos a eles danos ou lesão localizada.
	
	Freud não conseguiu realizar os estudos para a compreensão do inconsciente. Para ele os conceitos como transferência e pulsão são insignificantes do ponto de vista psicomotor
	
	Em 1950 o psiquiatra Charcot realizou pesquisas sobre o surgimento do inconsciente
	
	Nenhuma das respostas está correta.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201510803379)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O desenvolvimento neuropsicomotor é dependente de fatores individuais e ambientais. Dentre os fatores individuais, um muito importante é a maturação do sistema nervoso. Marque a alternativa com o nome dos dois processos que envolvem a maturação do sistema nervoso após o nascimento.
		
	
	Diferenciação e sinaptogênese
	 
	Sinaptogênese e mielinização.
	
	Migração neuronal e diferenciação
	
	Mielinização e neurogênese
	
	Neurogênese e migração neuronal
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201510748362)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Sobre a Retrogenese é certo afirmar, EXCETO:
		
	 
	O processo de envelhecimento que ocorre na terceira idade envolve modificações somáticas, psíquicas, psicomotoras que podem ser combatidas com medidas preventivas e reabilitativas ativas.
	 
	Na terceira idade tendem a ter diminuição das funções psicomotoras adquiridas, sendo assim, a representação motora das integrações que requerem agilidade, destreza, equilíbrio e coordenação, estão com mais dificuldades.
	 
	A dança pode manter ou aprimorar a organização espaço-temporal. Pois o fisioterapeuta associa no lúdico estímulos como velocidade, alto/baixo, noção de espaço, ritmo e outros.
	 
	A função diminuída dos neurotransmissores pode afetar os processos de memorização, sendo importante estimular as atividades de raciocínio.
	 
	As alterações na morfologia corporal e na força muscular e nos sistemas visual, vestibular e somato-sensorial não ocasionam os déficits no equilíbrio em idosos, pois só a diminuição das funções psicomotoras adquiridas geram tal alteração.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201510108866)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com a Sociedade Brasileira de Psicomotricidade, o psicomotricista é o profissional da área de saúde e educação que:
		
	 
	Cuida do homem na aquisição, no desenvolvimento e nas alterações afetivas, cognitivas e orgânicas.
	 
	Analisa o corpo em movimento sem contar com a relação entre o mundo interno e externo.
	 
	Previne distúrbios do desenvolvimento neuropsicomotor.
	 
	Pesquisa a integração somatopsíquica
	 
	Atua no tratamento de disfunções corporais de maneira isolada.
		
	
	 1a Questão (Ref.: 201510108874)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Sobre a evolução do tônus muscular é ERRADO afirmar que:
		
	
	o recém-nascido apresenta tono em flexão denominado hipertonia fisiológica
	
	entre o nono e décimo mês, a cintura pélvica é amadurecida devido à posição de gato assumida pelo bebê
	 
	no quarto mês, acontece a verticalidade e equilíbrio em posição sentada
	
	o tono muscular é considerado o alicerce das atividades motoras
	
	o tono muscular é a atividade primitiva e permanente do músculo
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201510643245)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Ao longo do desenvolvimento e crescimento humano, fatores como a atenção, a percepção, a memória e a motivação são essenciais à aprendizagem. Tendo como base a aplicabilidade desses fatores no desenvolvimento psicomotor infantil, escreva nos parentêses (A) para características da ATENÇÃO, (P) para as da PERCEPÇÃO e (M) para as da MEMÓRIA: ( ) É a via de acesso aos objetos, às palavras e à ações, tendo como base tempo e espaço; ( ) Estado de alerta, no qual a informação sensorial ou mnéstica é seletivamente percebida; permite a manutenção do pensamento coerente. ( )Possibilita a aprendizagem, é durável, estável e está em constante reorganização e retroalimentação; ( ) É a capacidade de reconhecer e compreender estímulos sensoriais captados p/ sentidos (audição, visão, tato¿) que o ambiente lhe dirige. ( ) Envolve a atenção, a motivação, a história do aprendizado do sujeito, seu mundo interno (relacionado ao raciocínio psicológico e os juízos), e sua estrutura genética.
		
	
	( A ); ( M ); ( P ); ( M ); ( P ).
	
	( M ); ( M ); ( M ); ( P ); ( A ).
	
	( A ); ( A ); ( A ); ( P ); ( M ).
	 
	( P ); ( A ); ( M ); ( P ); ( M ).
	
	( P ); ( A ); ( P ); ( M ); ( M ).
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201510671288)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O fator essencial a evolução da motricidade nos primeiros meses é o aparecimento de mecanismos reflexos e reações posturais, necessários ao desenvolvimento da motricidade voluntária. Em relação aos Reflexos Primitivos e Reações, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso:
		
	 
	No Reflexo de preensão palmar, ao tocar a face interna da mão, esta se fecha; enquanto dura o estímulo, a mão permanece fechada.
	 
	As Reações de Equilíbrio são respostas automáticas e servem para manter e reajustar o corpo com equilíbrio durante todas as atividades, especialmente quando estamos prestes a cair.
	 
	O Refl. Tônico Cervical Assimétrico - RTCA é testado segurando-se o lactente horizontalmente, em suspensão, a cabeça ergue-se e as pernas acompanham a extensão.
	 
	Para testar a Reação Postural Cervical (cervical de retificação): O examinador gira lateralmente a cabeça da criança, em DD. O corpo alinha-se com a cabeça e a criança volta-se em bloco
	 
	Na Reação de Landau, quando em DV, o neonato gira a cabeça para o lado para liberar as vias respiratórias.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201510100499)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	As lesões no nível cortical produzem perturbações no processo de inibição sobre as regiões mais inferiores, inclusive no controle dos reflexos primitivos e posturais, que podem passar a dominar o quadro neurológico da criança. Como resultado, a mesma terá dificuldades em realizar movimentos, como erguer a cabeça, rolar, sentar, engatinhar e andar. Considerando o texto acima, assinalea alternativa correta.
		
	
	No nível cortical um grupo de movimentos reflexos denominados reações de endireitamento são mediados. Eles permitem atividades mais complexas como o rolar.
	
	Para um desenvolvimento motor normal e saudável, a criança precisa preservar as aquisições motoras reflexas primitivas medulares que formaram a base do seu desenvolvimento.
	
	O reflexo de Moro e de sucção, quando estão presentes, indicam o amadurecimento do nível cortical, que ocorre pela mielinização ascendente das estruturas neurológicas.
	 
	No nível cortical, a criança já possui bom desenvolvimento. Cabe agora desenvolver o controle do movimento voluntário e maturidade do equilíbrio, pois as lesões neste nível impedem o processo de inibição das áreas inferiores
	
	O atraso nas aquisições de posturas cada vez mais elevadas e de uma motricidade mais elaborada sugere que deve-se esperar que o controle reflexo primitivo e postural amadureça.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201510101225)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Uma criança que apresente dificuldade no controle dos movimentos, com presença de sinais desviantes, demonstrando uma realização insatisfatória e disfunções ligeiras pode ser classificada segundo seu desempenho psicomotor, como:
		
	
	Eupráxica.
	 
	Dispráxica.
	
	Parapráxica.
	
	Hiperpráxica.
	
	Apráxica.
	
	 1a Questão (Ref.: 201510671343)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A respeito do subfator psicomotor TONICIDADE, julgue VERDADEIRO (V) ou FALSO (F):
		
	 
	É de controle involuntário, variável em sua intensidade, porém permanente.
	 
	É um grau constante de tensão presente no músculo, que oferece resistência ao movimento passivo, regulado pelo sistema proprioceptivo em conjunto com o Sistema Nervoso Central.
	 
	Pode ser classificado como tônus postural de base e de atitude, sendo que o primeiro participa ativamente do movimento e o segundo, da sustentação do corpo contra gravidade.
	 
	Avalia-se através dos testes de passividade, extensibilidade e palpação.
	 
	As variações patológicas de tônus são causadas por lesões no Sistema Nervoso Central, como AVE e Parkinson.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201510100478)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em torno do 6º mês de idade, a criança começa a desenvolver a percepção de si ao olhar-se no espelho, o que irá fundamentar a construção de uma motricidade cada vez mais consciente e complexa ao longo do desenvolvimento. Esta percepção descrita que precede a construção psicomotora gradativa diz respeito a:
		
	
	Percepção da organização rítmica
	
	Percepção da lateralidade ao movimento
	 
	Percepção da imagem corporal
	
	Percepção do esquema corporal
	
	Percepção da capacidade de equilíbrio de pé
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201510100513)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Carla, 3 anos, foi levada pela avó para a avaliação de um fisioterapeuta pois relata que a menina prefere brincar sozinha, não se relaciona bem com outras crianças no primeiro contato, visto que onde mora só tem adultos. A avó relatou também que Carla passa maior parte do tempo no carrinho ou vendo televisão enquanto está acordada e que ainda não freqüenta a escola. Marque a alternativa correta entre as questões que indica a posição do fisioterapeuta em relação ao atual quadro clínico de atraso psicomotor apresentado por Carla.
		
	
	Carla está apresentando um estado tensional psicomotor que merece atenção e intervenção medicamentosa.
	
	Carla deveria ser encaminhada para o neurologista e submetida a uma investigação mais apurada do quadro.
	
	Carla tem sido estimulada pela avó quando esta canta para ela dormir o sono da tarde e durante o banho.
	
	A criança carece assistir DVDs educativos que estimulem o desenvolvimento motor, da cognição e da linguagem.
	 
	O fisioterapeuta deve orientar a família quanto à importância da qualidade e quantidade dos estímulos ambientais para o desenvolvimento infantil.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201510645721)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Marque a única alternativa correta.
		
	
	Nenhuma das respostas está correta.
	
	Sheriton (1906) em seus estudos não conseguiu descrever a ação integrada do Sistema Nervoso, isto é, seu papel na regulação das condutas de um organismo em interação com o meio.
	
	Freud não conseguiu realizar os estudos para a compreensão do inconsciente. Para ele os conceitos como transferência e pulsão são insignificantes do ponto de vista psicomotor
	 
	Ernest Dupré definiu a Síndrome da Debilidade motora, ressaltando que a mesma é composta por sincinesias (movimentos involuntários que acompanham uma ação), paratonias (incapacidade para relaxar voluntariamente uma musculatura) e inabilidades, sem que sejam atribuídos a eles danos ou lesão localizada.
	
	Em 1950 o psiquiatra Charcot realizou pesquisas sobre o surgimento do inconsciente
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201510809948)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Durante o desenvolvimento intra-uterino, o ser humano passa por etapas de constituição de diversos órgãos e sistemas (entre eles, o sistema nervoso), que o capacitará a entrar em contato com o meio externo, rico em estímulos sensoriais importantes na elaboração dos futuros dados perceptivos. Neste sentido, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: [ ] O processo de mielinização tem início nos axônios dos neurônios corticais, seguindo-se a formação de mielina na medula espinhal. [ ] Durante o quarto mês, ainda no período embrionário, ocorre a formação do tubo neural. [ ] Por volta do 3º mês, o feto já tem atividades reflexas primitivas (como os reflexos de sucção e preensão palmar). Então a sequencia será:
		
	 
	[V]; [V]; [V]
	 
	[F]; [V]; [V]
	 
	[F]; [F]; [V]
	 
	[F]; [F]; [F]
	 
	[V]; [F]; [V]
	1a Questão (Ref.: 201510659021)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com a Teoria Piagetiana da Equlibração que diz que a criança ao se confrontar com conflitos, para resolvê-los cria estratégias à partir de esquemas que já dispõem. Se assim o é, ao se defrontar com obstáculos da aprendizagem formal, a criança terá que recorrer às experiências anteriores que são esmagadoramente psicomotores. Se no lugar das experiências houver um buraco, não haverá aprendizagem. Dentre os conceitos básicos da aprendizagem, destacamos: I - Cognitiva e afetiva. II - Claro e escuro. III - Afetivo e motor. IV - Dentro e fora. V - Cognitivo e motor.
		
	
	Somente a afirmativa V está correta.
	
	As afirmativas IV e V estão corretas.
	 
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	
	Somente a afirmativa I é correta.
	
	Todas as alternativas estão corretas.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201510643245)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Ao longo do desenvolvimento e crescimento humano, fatores como a atenção, a percepção, a memória e a motivação são essenciais à aprendizagem. Tendo como base a aplicabilidade desses fatores no desenvolvimento psicomotor infantil, escreva nos parentêses (A) para características da ATENÇÃO, (P) para as da PERCEPÇÃO e (M) para as da MEMÓRIA: ( ) É a via de acesso aos objetos, às palavras e à ações, tendo como base tempo e espaço; ( ) Estado de alerta, no qual a informação sensorial ou mnéstica é seletivamente percebida; permite a manutenção do pensamento coerente. ( )Possibilita a aprendizagem, é durável, estável e está em constante reorganização e retroalimentação; ( ) É a capacidade de reconhecer e compreender estímulos sensoriais captados p/ sentidos (audição, visão, tato¿) que o ambiente lhe dirige. ( ) Envolve a atenção, a motivação, a história do aprendizado do sujeito, seu mundo interno (relacionado ao raciocínio psicológico e os juízos), e sua estrutura genética.
		
	 
	( P ); ( A ); ( M ); ( P ); ( M ).
	
	( A ); ( M ); ( P ); ( M ); ( P ).
	
	( M );( M ); ( M ); ( P ); ( A ).
	
	( A ); ( A ); ( A ); ( P ); ( M ).
	
	( P ); ( A ); ( P ); ( M ); ( M ).
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201510108866)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com a Sociedade Brasileira de Psicomotricidade, o psicomotricista é o profissional da área de saúde e educação que:
		
	 
	Analisa o corpo em movimento sem contar com a relação entre o mundo interno e externo.
	 
	Pesquisa a integração somatopsíquica
	 
	Previne distúrbios do desenvolvimento neuropsicomotor.
	 
	Atua no tratamento de disfunções corporais de maneira isolada.
	 
	Cuida do homem na aquisição, no desenvolvimento e nas alterações afetivas, cognitivas e orgânicas.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201510824829)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Todas as alternativas caracterizam manifestações posturais do Estado de Tensão, exceto:
		
	
	Bloqueios respiratórios
	
	Estado de alerta permanente
	 
	Cansaço e apatia
	
	Hipertonia e paratonias
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201510671339)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A respeito do Desenvolvimento Neuropsicomotor após o 2º ano de vida da criança, julgue as afirmativas Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
		
	 
	Estas habilidades requerem crescentes graus de equilíbrio e controle de força para um desempenho bem-sucedido e dependem da combinação entre prática, crescimento do corpo e maturação do SNC. Quanto mais refinada uma habilidade, maior deve ser a prática para o desenvolvimento do controle necessário.
	 
	O andar saltitante é um padrão complexo de locomoção que envolve um passo e um salto em uma perna, seguido de um passo e um salto da outra perna. O andar saltitante não é realizado pela maioria das crianças até os 10 anos de idade.
	 
	O pular inicia com um padrão de descida, e não com um pulo verdadeiro com os dois pés saindo do chão simultaneamente. Com o tempo, surge a habilidade de pular para alcançar um objeto acima da cabeça e, mais tarde, a habilidade de pular a distância. Durante a infância, a altura e a distância do pulo diminuem.
	 
	A criança continua a praticar e a refinar muitas das habilidades motoras adquiridas durante o primeiro ano de vida. Acredita-se que a criança tenha adquirido todos os padrões de movimento fundamentais e que, a partir de então, esteja aprendendo a colocá-los em uso em atividades significativas.
	 
	O correr difere do andar, especialmente por causa da ¿fase de vôo¿, durante a qual não há apoio do corpo. O grau de controle na corrida, como a habilidade de começar e parar e mudar de direção com facilidade, não é alcançado até a idade de 3 a 4 anos.