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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 
FUNDAMENTOS DO BEHAVIORISMO 
 
1. Leia os trechos da letra da música “Vinte e Nove”, de Legião Urbana: 
Perdi vinte em vinte e nove amizades; Por conta de uma pedra em minhas mãos; Me embriaguei 
morrendo vinte e nove vezes; Estou aprendendo a viver sem você; Já que você não me quer 
mais. (...) Quando você deixou de me amar; Aprendi a perdoar; E a pedir perdão. 
Baseado no que vocês aprenderam sobre os processos de aprendizagem operante, o 
comportamento relatado na letra acima em “Aprendi a perdoar; E a pedir perdão” é resultado 
de qual relação comportamento-consequência? 
A. Reforçamento Negativo 
B. Reforçamento Positivo 
C. Punição Positiva 
D. Punição Negativa 
Justifique em termos de: 1) Porque reforço ou punição e 2) Porque positivo ou negativo? 
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2. Vimos que a aprendizagem operante ocorre quando um organismo se comporta e este seu 
comportamento produz algum dos 4 tipos de consequências (R  C) citadas nas alternativas 
questão acima. Contudo, é preciso salientar que essa aprendizagem sempre ocorre em um 
CONTEXTO. Representamos isso desta forma: S – R  C. 
No caso do reflexo, dizemos que o contexto (S) INDUZ ou ELICIA o comportamento. Temos então 
uma relação S  R, enquanto que no operante a relação trata-se de S – R. O que diferencia o 
papel do CONTEXTO (S) no reflexo do papel desse CONTEXTO (S) no operante? 
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Quando um comportamento operante que ocorre em um dado contexto e não ocorre em outro, 
dizemos que houve discriminação. Explique o processo que ocorre com o comportamento para 
que possa-se dizer que ele é um operante discriminado: 
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