RELATORIO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO III FINAL

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EDIVANEIDE MARTINS – 6576314236
RUBIANE MARQUES – 7581619172
RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Serviço Social 
VALPARAISO- GO 2016
EDIVANEIDE MARTINS – 6576314236
RUBIANE MARQUES – 7581619172
RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Serviço Social
RELATÓRIO DE ESTÁGIO APRESENTADO AO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL DO CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA-CEAD DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP COMO REQUISITO OBRIGATÓRIO PARA CUMPRIMENTO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III.
VALPARAISO- GO 2016
SUMÁRIO
IDENTIFICAÇÃO.................................................................................04
INTRODUÇÃO.....................................................................................05
RELATÓRIO........................................................................................06
CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................11
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS....................................................13
IDENTIFICAÇÃO
Nome do Estagiário: Adriana Bernardes
RA: 6576314236
Curso: Serviço Social- EAD
Telefone: 9505-3865
E-mail: dry.bernardes@hotmail.com
Nível do Estágio Supervisionado: Estágio III
Nome do Estagiário: Cássia Israel S. Rocha
RA: 3333542717
Curso: Serviço Social- EAD
Telefone: 8184-7175
E-mail: cassiaiirocha@gmail.com
Nível do Estágio Supervisionado: Estágio III
Local de Estágio: Centro de Referência Especializada de Assistência 
Social (CREAS). 
 End: Av. 01 Qd 13 LT T Parque São Bernardo, Valparaíso de Goiás-Go 
CEP: 72870-000
Telefone: (61)3624-1618
 E-mail: creas.valparaiso@hotmail.com
Supervisora Acadêmica: José Odmilson L.Júnior
Tutora Presencial : e José Odmilson L.Júnior
E-mail: Jose.junior3@aedu.com
Supervisora de Campo: 
Assistente Social: Nº CRESS 
E-mail: 
TOTAL - Carga horária: 150 h/a 
100h/ Supervisão de Campo 
30h/ Supervisão Acadêmica
20h/ auto estudo.
Início: Término: 
 Horário: 08:00h ás 12:00h 
 Dias: 2ª a 6ª feiras
 Total: 20h/semanais
 
INTRODUÇÃO
 Constatamos que a prática do Assistente Social no Centro de Referência Especializada de Assistência Social (CREAS) é de grande importância uma vez que o profissional enfrenta um cenário vivido por uma sociedade dentro de um contexto social onde a realidade do cotidiano é de Situação de Risco e Vulnerabilidade Social.
 O SUAS tem o foco das ações na família, sendo dividido em atenção básica e especial. A atenção básica é materializada no CRAS, com ações preventivas, de fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários, geração de renda e atividades socioeducativas. A atenção especial é concretizada no CREAS, através de acompanhamento psicossocial, visitas domiciliares, grupos reflexivos e articulação da rede sócio assistencial para orientação e encaminhamentos a outros serviços de famílias e pessoas com direitos violados.
O Assistente social tem hoje um compromisso de participação ativa nas políticas sociais, no enfrentamento e superação das questões sociais, mais encontra ainda enormes dificuldades em aplicá-las.
Fica perceptível que a pesquisa social é um dos instrumentos imprescindível para desenvolver um posicionamento crítico e investigativo, tornando assim um instrumento de atuação imprescindível na consolidação da profissão. 
Vivemos em uma sociedade que evidencia uma alta complexidade nas relações sociais, sendo assim é necessário que o profissional de Serviço Social se conscientize da importância em se ter uma crescente e contínua busca de conhecimento, podendo fundamentar-se em bases teóricas para desenvolver um posicionamento crítico e investigativo, utilizando-se também da metodologia científica, permitindo assim conhecer o comportamento e como melhor atender as necessidades da conduta humana e tudo que o envolve na sociedade, tendo como finalidade promover de forma apropriada a transformação social.
 
	O projeto MSE (Medidas Socioeducativas): Orientação e Acompanhamento, trabalhado no estágio supervisionado II no CREAS buscou desenvolver um trabalho informativo e reflexivo através da realização de reuniões com os adolescentes acompanhados de familiares, promovendo a sensibilização e a construção de valores e atitudes, contribuindo assim com os propósitos e efetividade nas medidas de Prestação de Serviço a Comunidade (PSC), e a Liberdade Assistida (L.A).
Esse projeto nos reportou ao Art. 5º do ECA ( Estatuto da Criança e Adolescente) em que diz: “Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais”. 
 É dever da sociedade, família e do poder público tornar prioritários a efetivação dos direitos e o desenvolvimento sadio das nossas crianças e adolescentes. 
 
RELATÓRIO
O presente relatório intitulado Estágio Supervisionado III tem o objetivo de apresentar as atividades desenvolvidas durante o estágio III, destinando-se a aplicação das técnicas utilizadas pelo assistente social, junta a realidade do seu cotidiano. 
O privilégio que nos é concedido no momento do estágio vem nos proporcionar um conhecimento mais apurado e um contato direto com a Política de Assistência Social e com os usuários.
 Abaixo, algumas informações necessárias, para maior compreensão da instituição onde foi realizado o estágio III: 
O CREAS – centro de referência especializado de assistência social é uma unidade pública que se constitui como polo de referência, coordenador e articulador da proteção social especial de média complexidade, ofertando serviços especializados e continuados a família e indivíduos em situação de ameaças e/ou violação de direitos como: violência física, psicológica, sexual, trafica de pessoas, serviços de proteção social a adolescente em cumprimento de medidas socioeducativas de liberdade Assistida (LA) e prestação de serviços á comunidade (PSC). Possui uma centralidade no serviço social e conta com uma equipe multidisciplinar, que vem a contribuir para o fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários, da função protegida da família e sua inserção e uma rede de proteção.
“A assistencia social ocupa-se de prover proteção à vida, reduzir danos, previnir a incidencias de risco sociais, independente de contribuição previa [...]” (NOB – SUAS, 2012).
O profissional do Serviço Social, que intervém diretamente na realidade social dos sujeitos, tem como pressuposto de atuação a articulação do trabalho em redes. Nesse espaço, seguramente, são reforçados valores como colaboração, confiança e solidariedade. Dessa forma, o Assistente Social e outros atores se dispõem a pesquisar, monitorar, avaliar e promover a materialização de idéias, fomentando a distribuição de responsabilidades, a tomada democrática de decisões, controles coletivos sobre o que está a ser feito e avaliações sistemáticas dos resultados obtidos. (GROSSI, TAVARES e OLIVEIRA, 2008, p. 279). 
Sabemos que é objetivo do CREAS: fortalecer as redes sociais de apoio da família; Contribuir no combater a estigmas e preconceitos; Assegurar proteção social imediata e atendimento interdisciplinar às pessoas em situação de violência visando sua integridade física, mental e social; Prevenir o abandono e a institucionalização; Fortalecer os vínculos familiares e a capacidade protetiva da família. 
Tendo como meta a efetividade desses objetivos o Assistente Social no CREAS desenvolve suas tarefas utilizando seus instrumentais técnicos a fim de adotar meios e projetos de intervenção e até mesmode prevenção, para amenizar ou solucionar o risco apresentado, tornando assim um processo preventivo e interventivo mais eficaz, contribuindo para o bem estar e justiça social.
Além das competências já desenvolvidas no CREAS pertinentes ao Assistente Social, são utilizados instrumentos e técnicas que permitem a aproximação com a realidade social, a prevenção, a redução e até mesmo a solução para as demandas sociais na cidade de Valparaíso de Goiás-Go, dentres elas se destacam as visitas domiciliares, as reuniões do projeto MSE: Orientação e Acompanhamento, entre outros. 
O espaço ofertado para o trabalho do Serviço Social na instituição é adequado para o desenvolvimento do profissional, pois conta com um local razoavelmente amplo com equipamentos em bom estado e computadores novos e para que haja uma agilidade e maior interação sobre os processos a instituição faz uso da internet. 
Toda a equipe de profissionais do CREAS de Valparaiso de Goiás - GO utilizam instrumentais tecnicos - operativos ofertados pela instituição para a resolução e agilização dos problemas. 
Todo esse aparato faz com que haja uma desburocratização na realização dos encaminhamentos, sendo assim além dos intrumentais rotineiros utilizados como parecer social, relatórios e preenchimento de fichas, também são utilizados outros instrumentais como: solicitação de abrigamento, solicitação de internação para tratamento de usuários de drogas, preenchimento do formulário PIA (Plano Individual de Atendimento) onde contem os dados dos usuários, possibilitando a analise do perfil de cada atendimento, sendo um instrumento de grande importância para o planejamento nas ações futuras.
Conforme Guerra,
[...] a complexidade e diversidade alcançadas pela intervenção profissional, no sentido de atender às demandas e requisições originadas das classes sociais, colocam a dimensão instrumental como a dimensão mais desenvolvida da profissão e, portanto, capaz de indicar as condições e possibilidades da mesma. Tais demandas e requisições exigem do profissional a criação e recriação, tanto de categorias intelectivas que possam tornar compreensíveis as problemáticas que lhe são postas como de intervenção nos sistemas de mediações que possibilitem a passagem das teorias práticas. (GUERRA, 2007, p. 34 grifos da autora). 
A utilização do instrumental faz a ponte da teoria com a prática, uma vez que torna o assistente social qualificado na identificação das soluções das demandas, fazendo com que haja uma renovação nas estrategias. 
O projeto MSE: Orientação e Acompanhamento realizado no CREAS do Valparaiso de Goiás tem o intuito de proporcionar às crianças, adolescentes e familiares uma compreensão de que a ressocialização não se restringe a ações punitivas, mas ajudam a compreender as dimensões da prevenção através de ações culturais e educativas e através do dialogo familiar.
Em 2014 o ECA completou 24 anos que foi promulgada, e deixa nitido a nessecidade de uma efetivação mais ativa nos direitos das crianças e adolescentes. A autora Maria de Loudes Trassi ressalta a necessidade de mudanças efetivas dentro dos sistemas socioeducativos, visando não só a necessidade de apoio, mas a redução das reincidências e medidas ativas na finalidade de melhorar o sistema. 
Durante o estágio compreendemos que as medidas socioeducativas que são aplicadas aos adolescentes em conflito com a lei, devem respeitar a sua peculiaridade, proporcionando meios dignos para sua ressocialização. Tambem tivemos oportunidade de conhecer através das visitas domiciliares a realidade das comunidades mais carentes e as dificuldades enfretadas por ambas as partes a comunidade e o assistente social. 
 CONSIDERAÇÃO FINAL
O processo de aprendizagem durante todo o estágio nos mostrou como são grandes os desafios colocados frente aos profissionais de Serviço Social no CREAS. 
Essa etapa do estágio foi de grande valia, pois colocamos em prática o projeto de intervenção, fazendo com que concluíssemos essa etapa de aprendizado, porém cientes que há sempre uma necessidade de continuação de conhecimento. Um conhecimento que deve sempre ser apreendido na teoria e prática. 
O estágio no CREAS veio proporcionar um amadurecimento de toda teoria vista no curso, e em consequência desse amadurecimento, fortalecemos de acordo com o código de ética a nossa postura profissional. 
Através do contato direto com os demais profissionais do CREAS, como Advogada, Psicóloga, Assistente Social e outros, nos possibilitou uma troca de experiências importante no processo de aprendizagem.
Tivemos durante todo o período do estágio uma prévia do que cada profissional vivenciará no futuro. Compreendemos que cada questão social exige uma prática diferenciada e estudada. 
Na promoção do projeto de intervenção, vimos que para que o mesmo seja efetivo é necessário contarmos com apoio de outras instituições e parceiros, os chamados “redes”. No CREAS do Valparaiso de Goiás – Go, percebemos que existem muitas dificuldades, porém houve grande melhoria no que diz respeito ao atendimento com resultados satisfatórios, devido ao empenho de toda a equipe e a pouca rotatividade de profissionais, dando assim mais confiança ao usuário.
Contudo percebemos que a aprendizagem vai além dos muros da faculdade e que o conhecimento teórico e pratico adquirido é algo enriquecedor. 	
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
CFESS – Conselho Federal de Serviço Social - Lei n. 8.662, de 7 de junho de 1993. Lei da Regulamentação da Profissão. Dispõe sobre a profissão de Assistente Social e dá outras providências. 9 . ed. São Paulo, Câmara Brasileira de Livros, 2011.