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TÓPICOS EM LIBRASSURDEZ E INCLUSÃO 2017 av. parcial

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a Questão (Ref.: 201603095864) Acerto: 1,0 / 1,0
Marque a alternativa em que a datilologia representada abaixo corresponde ao "formato" que as mãos 
assumem no momento da produção de sinais:
Movimento
Configuração de Mão
Expressão facial e corporal
Ponto de articulação
Orientação
a Questão (Ref.: 201603096044) Acerto: 1,0 / 1,0
Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
 
Rato
Raio
Rafa
Rifa
Rata
 Gabarito Comentado.
a Questão (Ref.: 201603119261) Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre os parâmetros da língua de sinais brasileira é verdadeiro afirmar que:
Ponto de Articulação refere-se ao sinal datilológico.
Ponto de Articulação refere-se a configuração de mãos.
Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido em relação corpo e ao espaço neutro.
Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido com expressões faciais.
Ponto de Articulação refere-se ao movimento que o sinal tem.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
a Questão (Ref.: 201603096030) Acerto: 1,0 / 1,0
Sendo a língua oficial das comunidades surdas brasileiras, a Língua Brasileira de Sinais é entendida como:
Sistema linguístico substitutivo à modalidade escrita da língua portuguesa nas comunidades surdas.
Língua oficial dos surdos de outros países.
Forma de comunicação e expressão com estrutura gramatical própria usada pelos surdos brasileiros.
Obrigação institucionalizada das concessionárias de serviços públicos apoiarem a comunidade surda.
Meio precário de comunicação e expressão que respalda os direitos da comunidade surda.
 Gabarito Comentado.
a Questão (Ref.: 201603095921) Acerto: 1,0 / 1,0
Quando se lê nos documentos oficiais sobre o respeito e a garantia dos direitos humanos básicos, a expressão 
oportunidades iguais para todos implica:
Que as oportunidades serão as mesmas para todos.
Que cada cidadão terá o direito de ser atendido em sua diferença.
Que todos tem as mesmas necessidades.
Que todos os cidadãos serão atendidos da mesma forma.
Que todos os cidadãos serão homogêneos.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
a Questão (Ref.: 201603095911) Acerto: 1,0 / 1,0
Em 1880, houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de ensino para a leitura labial, a que se denomina:
Pedagogia surda
Bilinguismo
Comunicação Total
Oralismo
a Questão (Ref.: 201603157716) Acerto: 1,0 / 1,0
Sabendo que a surdez é a ausência de audição, pode-se dividir as pessoas com surdez em dois grupos: Deficientes 
Auditivos e Surdos. Considerando que há diferenças entre os dois grupos sociais, leia as alternativas e marque a 
única INCORRETA acerca de suas representações culturais.
Para os surdos, as crianças surdas devem ter como modelo linguístico, surdos adultos. Não se veem 
como deficientes, mas sim como diferentes, já que são membros de uma comunidade linguística própria.
Os surdos são aqueles que participam da cultura e comunidade surda, constituem sua identidade social a 
partir da experiência visual e das inter-relações sociais com outros surdos usuários da LIBRAS e têm 
esse idioma como língua natural e de expressão de ideias, pensamentos e outros.
Os surdos são pessoas que utilizam a comunicação espaço-visual como principal meio de conhecer e 
interpretar o mundo, em substituição à audição e à fala. Eles são usuários da língua de sinais; sua 
audição não é funcional na vida comum. Para o hipoacústico (deficiente auditivo), a audição, ainda que 
deficiente, é funcional com ou sem prótese auditiva.
O Deficiente Auditivo rechaça o uso da LIBRAS, nega a identidade surda e para eles o modelo clínico é 
mais bem representativo, já que usam a leitura labial para se comunicarem. Geralmente usam próteses 
auditivas.
Não há diferenças entre Deficiente Auditivo e Surdo, é só uma questão de nomenclatura e a forma 
correta de se referir às pessoas com surdez é Deficiente Auditivo, enfatizando assim a sua limitação.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
a Questão (Ref.: 201603096011) Acerto: 1,0 / 1,0
O intérprete não empresta apenas os ouvidos e as mãos aos surdos. Para desempenhar bem sua tarefa, ele coloca 
à disposição muitas outras habilidades e competências (intelectuais, corporais, etc.). Assinale a alternativa que NÃO 
corresponde a uma das competências exigidas de um intérprete de LIBRAS:
Capacidade de suprimir ou adicionar informações ao conteúdo interpretado.
Conhecimento da língua de partida e da língua alvo.
Conhecimento das especificidades linguísticas e culturais próprias das comunidades de surdos e de 
ouvintes.
Boa memória e rapidez de raciocínio.
Capacidade de interpretação nas duas modalidades de tradução, de LIBRAS para português e de 
português para LIBRAS.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
a Questão (Ref.: 201602618518) Acerto: 1,0 / 1,0
Quanto a LIBRAS, é correto afirmar que:
É heterogênea, não universal, apresenta variações linguísticas. Embora historicamente ágrafa, há 
atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting".
Não é universal, apresenta um caráter homogêneo, não passando por nenhum processo de padronização.
Não é universal, é heterogênea, apresentando variações de acordo com região, idade, sexo, etc. Sua 
padronização se dá através de empréstimo do sistema de escrita Braille.
Não é universal nem homogênea, tendo sido padronizada através de um sistema de escrita própria.
É heterogênea, não universal, apresenta nenhuma variação linguística. Embora historicamente ágrafa, há 
atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting".
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
a Questão (Ref.: 201603106558) Acerto: 1,0 / 1,0
A modalidade linguística da LIBRAS, a quantidade de falantes, os lugares e associações onde se reúnem, os valores, 
os princípios e as experiências visuais compartilhados pelo mesmo sistema de comunicação formam uma 
comunidade linguística denominada:
Comunidade afônica.
Comunidade de ouvintes.
Comunidade de deficientes.
Comunidade surda.
Comunidade muda.

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