TSP IV

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Simulado: SDE0187_SM_201402304331 V.1 
	Aluno(a): DAYSE XAVIER DE SOUZA
	Matrícula: 201402304331
	Desempenho: 0,3 de 0,5
	Data: 04/06/2017 21:07:07 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201402527975)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Para Bandura, o indivíduo é capaz de aprender também através de reforço vicário (ou aprendizagem vicariante), ou seja, através da observação do comportamento dos outros e de suas conseqüências. Ressaltando que entre o estímulo e a resposta, há também o espaço cognitivo de cada indivíduo. Isso significa que:
		
	
	O comportamento observável não pode ser avaliado através de elementos cognitivos, pois não há espaço para a subjetividade na ciência.
	
	O estímulo e a resposta são os únicos elementos necessários para a observação de um organismo.
	
	É através do reforço negativo que a aprendizagem vicariante se torna possível.
	 
	O juízo que fazemos de certos comportamentos é determinante para resposta a determinados estímulos.
	
	É através do reforço positivo que a aprendizagem vicariante se torna possível.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402991158)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Um dos objetivos da Avaliação Neuropsicológica é _____________________.
		
	
	fornecer subsídios para o (a) neuropsicólogo (a) realizar a tomografia no paciente.
	
	descrever somente o prognóstico do paciente.
	
	ajudar o (a) neuropsicólogo (a) a receitar a medicação correta para o paciente.
	 
	auxiliar o planejamento da reabilitação do paciente.
	
	ressaltar somente o diagnóstico do paciente.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402451624)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A palavra cognição tem origem nos escritos de Platão e Aristóteles. É o ato ou processo de conhecer, que envolve diversos processos cognitivos dentre os quais podemos destacar a imaginação que se refere à:
		
	 
	Um processo cognitivo pelo qual o intelecto focaliza e seleciona estímulos, estabelecendo relação entre eles. A todo instante recebemos estímulos, provenientes das mais diversas fontes, porém só atendemos a alguns deles, pois não seria possível e necessário responder a todos.
	
	Função cerebral que atribui significado a estímulos sensoriais, a partir de histórico de vivências passadas.
	
	Operação lógica, discursiva e mental. Neste, o intelecto humano utiliza uma ou mais proposições, para concluir através de mecanismos de comparações e abstrações, quais são os dados que levam às respostas verdadeiras, falsas ou prováveis. De premissas chegamos a conclusões.
	
	Capacidade de reter, recuperar, armazenar e evocar informações disponíveis.
	 
	Faculdade ou capacidade mental que permite a representação de objetos segundo aquelas qualidades dos mesmos que são dadas à mente através dos sentidos.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402451617)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A palavra cognição tem origem nos escritos de Platão e Aristóteles. É o ato ou processo de conhecer, que envolve diversos processos cognitivos dentre os quais podemos destacar a percepção que se refere à:
		
	 
	Função cerebral que atribui significado a estímulos sensoriais, a partir de histórico de vivências passadas.
	
	Faculdade ou capacidade mental que permite a representação de objetos segundo aquelas qualidades dos mesmos que são dadas à mente através dos sentidos.
	
	Capacidade de reter, recuperar, armazenar e evocar informações disponíveis.
	
	Operação lógica, discursiva e mental. Neste, o intelecto humano utiliza uma ou mais proposições, para concluir através de mecanismos de comparações e abstrações, quais são os dados que levam às respostas verdadeiras, falsas ou prováveis. De premissas chegamos a conclusões.
	 
	Um processo cognitivo pelo qual o intelecto focaliza e seleciona estímulos, estabelecendo relação entre eles. A todo instante recebemos estímulos, provenientes das mais diversas fontes, porém só atendemos a alguns deles, pois não seria possível e necessário responder a todos.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402527729)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A reanimação de objetos de percepções anteriores e combinação dos mesmos em novas unidades, denomina-se:
		
	
	Memória
	
	Fundamentação
	
	Compatibilidade
	 
	Imaginação
	
	Treinamento