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Simulado de Avaliação Psicológica

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Simulado: SDE0149_SM_201402304331 V.1 
	Aluno(a): DAYSE XAVIER DE SOUZA
	Matrícula: 201402304331
	Desempenho: 0,1 de 0,5
	Data: 28/05/2017 20:51:29 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201402442453)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A contratransferência pode acontecer na situação de testagem, como na terapia, porque a administração de testes pressupõe a interação clínica e, consequentemente pode suscitar respostas inconscientes do psicólogo a aspectos comportamentais do paciente. De que forma o psicólogo pode perceber a ocorrência de relações contratransferenciais durante a aplicação de uma bateria de testes?
		
	
	Através o estabelecimento de um clima adequado à testagem, esclarecendo as dúvidas do paciente com relação aos testes que serão utilizados.
	 
	Através da manifestação de certar reações afetivas por parte do psicólogo como intolerância, enfado, ansiedade, raiva etc, frente a comportamentos do cliente.
	
	Através da manutenção de uma situação padronizada quando da administração dos testes realizados no consultório.
	
	Através das dificuldades encontradas pelo psicólogo na administração da bateria de testes.
	
	Através da habilidade do psicólogo na utilização da bateria de testes.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402603943)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Ao elaborar um parecer psicodiagnóstico alguns aspectos devem ser considerados, são eles:
		
	 
	Apresentar os resultados e considerações acerca do caso de forma sucinta e clara para o leitor do documento psicológico
	 
	Cumprir com as orientações do CFP para redação do documento psicológico, de acordo com a especificidade do caso
	
	Ser descritivo e detalhista na apresentação dos dados do avaliado
	
	Atender parcialmente aos preceitos da ética da profissão de psicólogo
	
	Utilizar vocabulário acessível somente aquele que solicitou a avaliação psicológica
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402442446)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Através do brinquedo, a criança não só realiza seus desejos, mas também domina a realidade, graças ao processo de projeção dos perigos internos sobre o mundo externo. O brinquedo é, então, um meio de comunicação, é a ponte que permite ligar o mundo externo e o mundo interno, a realidade objetiva e a fantasia. Embora não exista um roteiro padronizado para a análise das entrevistas lúdicas alguns indicadores são importantes de serem considerados, entre ele podemos destacar a motricidade que está relacionada à:
		
	 
	Está relacionada à integração da imagem corporal, organização da lateralidade e estruturação espaço temporal, possibilitando à criança o domínio dos objetos do mundo externo no campo social, escolar e emocional, satisfazendo suas principais necessidades com autonomia.
	 
	Está relacionada a manifestações simbólicas do ego e de seus traços de funcionamento psíquico, podendo-se observar características tais como a plasticidade, a rigidez, a estereotipia e a perseveração.
	
	Capacidade da criança de assumir papéis no brinquedo. É um elemento comum em todos os períodos evolutivos, através do qual as crianças transformam seus brinquedos ou a sim mesmas em personagens imaginários ou não, de acordo com sua faixa etária.
	
	Está relacionada como momento evolutivo emocional e intelectualmente em que a criança se encontra; desta forma deve-se considerar o ponto de vista evolutivo registrando-se cada uma das manifestações de conduta lúdica e classificando-a de acordo com as idades correspondentes dentro de um referencial da psicologia do desenvolvimento.
	
	Processo mental de manipulação do ambiente do qual resultam novas idéias, formas e relações.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402441656)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Indique a estrutura do item do laudo psicológico denominada identificação:
		
	 
	Refere-se à descrição dos dados básicos do avaliador, como nome, número de registro, idade, especialização etc.
	
	Apresentação das informações referentes a motivos, queixas ou problemáticas apresentadas.
	
	Destina-se a apresentar uma síntese do diagnóstico e/ou prognóstico da avaliação realizada e/ou encaminhamentos.
	
	Refere-se à descrição dos recursos utilizados e resultados obtidos.
	 
	Refere-se à descrição dos dados básicos do avaliado, como nome, data de nascimento, idade, escolaridade, filiação, profissão etc.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402441672)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O prazo de validade dos documentos escritos decorrentes das Avaliações Psicológicas deverá considerar a legislação vigente nos casos já definidos e não havendo definição legal, o psicólogo, onde for possível, indicará o prazo de validade em função das características avaliadas, das informações obtidas e dos objetivos da avaliação. Qual deve ser a conduta do profissional nos casos onde não for possível a indicação do prazo de validade do documento emitido?
		
	
	Quando não for possível a indicação do prazo, o psicólogo não poderá emitir o documento em questão.
	 
	Quando não for possível a indicação do prazo, informará o caráter situacional e temporal dos dados de uma avaliação psicológica.
	 
	Quando não for possível a indicação do prazo, informará o caráter atemporal dos dados de uma avaliação psicológica.
	
	Quando não for possível a indicação do prazo, o psicólogo emitirá documentos com validade indeterminada.
	
	Quando não for possível a indicação do prazo, os documentos deverão indicar a validade de um mês a partir da sua emissão.

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