AULA TEORICA HISTÓRIA DO PENSAMENTO ECONOMICO 2017A

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UNIVERSIDADE SAO TOMÁS DE MOCAMBIQUE
HISTÓRIA DO PENSAMENTO ECONOMICO
CURSO DE ECONOMIA
AULA TEORICA I
 
A Historia do Pensamento Economico é um estudo da herança deixada pelos que escreveram sobre assuntos económicos no transcurso de muitos anos. Ela pode ser dividida em três grandes períodos:
I. Pré-moderno (grego, romano, árabe);
II. Moderno (mercantilismo, fisiocracia);
III. Contemporâneo (a partir de Adam Smith no final do seculo XVIII). 
 
Este estudo reveste-se de grande importância pelas seguintes razões:
I. A importância das ideias (ideias geram ideias.);
II. Devido ao facto das pessoas mudarem de ideia, há dificuldades de interpretação dos fenómenos económicos;
III. Actualmente sofremos a influência de muitos pensadores;
IV. A crescente necessidade de aperfeiçoamento da ciência económica;
V. Não se consegue estudar o presente ou fazer projecções para o futuro sem estudar o passado.
I . Período pré-moderno:
a) Antiguidade e Idade média (VI a.C.)
As primeiras tendências do Pensamento Economico podem ser vinculadas a antiguidade. A própria palavra economia remota a Grécia antiga, onde economia significava gerenciamento das questões domésticas.
As manifestações de um pensamento económico aparecem em textos legais e religiosos, alguns autores consideram que já o velho testamento revelava nítidas preocupações de ordem económica, mas as primeiras doutrinas ocorreram na Grécia.
O pensamento grego desprezava o trabalho material produtivo e a actividade comercial. Nesta época, era indesejável a posse de ouro e prata, e nenhum cidadão podia possuir mais de quatro (4) lotes de terra.
Os grandes pensadores desta época foram:
ARISTOTELES (384-322 a.C.) – distinguiu artes naturais e artes não naturais de aquisição. Onde a aquisição natural incluía actividades como agricultura, pesca e caça, actividades que produzem bens para as necessidades básicas da vida.
A aquisição não natural que ele desaprovava, envolvia a aquisição de bens além da necessidade.
PLATÃO (427-347 a.C.) – escreveu sobre os benefícios da especialização humana dentro da cidade-estado ideal. Essa especialização foi um processo das ideias posteriores de Adam Smith a cerca da divisão do trabalho.
Platão defendia que o ouro e a virtude são como peso colocados em uma balança, de tal modo que um não pode subir sem que o outro desça.
Na Idade Média SAO TOMÁS DE AQUINO (1225-1274) promoveu a ideia de um preço justo, um preço em que nem o comprador nem o vendedor levavam vantagem sobre o outro.
A bíblia contem vários pensamentos sobre a economia, incluindo aqueles contrários ao empréstimo com cobrança de juros.
O período anterior a 1500 a.C. representou uma época muito diferente do período de 1500 até os dias de hoje. Antes de 1500 havia pouco comércio e a maioria dos bens eram produzidos para consumo da comunidade que os produzia, sem que fossem inseridos no mercado. O dinheiro e o crédito não eram amplamente usados, embora já existissem.
Estados nacionais soberanos e economias nacionais integradas ainda não tinham-se desenvolvido completamente, nem tinha sido formada nenhuma escola de pensamento económico.
Em contrapartida, os mercados e o comércio se expandiram rapidamente depois de 1500, com as grandes explorações geográficas. A economia monetária substituía a economia natural ou auto-suficiente.
Os estados nacionais com economias unificadas tornaram-se forcas dominantes e começaram a surgir as escolas económicas, representando organizações sistemáticas de formação de pensamento e de política.
O pensamento económico tem mostrado um grau de continuidade durantes os séculos. É nesta ordem de ideias que, os fundadores de uma nova teoria podem recorrer as ideias de seus predecessores e desenvolve-las ainda mais, ou podem reagir em oposição as ideias anteriores e ter o seu próprio pensamento em novas direcções.
Nos anos 1500 “ a era da economia política” começou a substituir a “ era da filosofia moral”. O foco na economia política trouxe uma organização coerente do pensamento económico. Assim, embora ocasionalmente voltaremos a referir a ideias anteriores, começaremos nossa história da evolução do PE no seculo XVI, com o mercantilismo.
A medida que cada importante escola do pensamento económico é apresentada, consideraremos cinco perguntas principais sobre ela, nomeadamente:
Qual era o cenário histórico da época – A teoria económica geralmente se desenvolve em resposta as alterações do ambiente que chamam a atenção para novos problemas, neste sentido, o conhecimento sobre a época e essencial para entender porque as pessoas pensavam e agiam deste modo e não de outro.
Os economistas intelectuais tendem a desenvolver múltiplas ideias, as ideias irrelevantes para a sociedade tendem a morrer ou desaparecer no momento em que são apresentadas, em contrapartida , as ideias uteis e eficazes para responder pelo menos algumas perguntas e resolver alguns problemas são disseminadas e popularizadas, contribuindo deste modo para a valorização de seus autores.
Como exemplo, temos o caso de Adam Smith, este pensador contribuiu bastante para o pensamento económico, no entanto , alguém consegue duvidar de que se ele não tivesse vivido, as mesmas ideias teriam vindo de alguma maneira mais tarde ? Talvez sim, entretanto mesmo que viessem talvez elas não fossem expressas tao bem ou tao claramente. Portanto os académicos teriam esperado um pouco mais , antes de encontrarem o caminho intelectual que ele tão nitidamente apontou. Importa frisar que, Smith deu uma grande contribuição precisamente porque suas ideias responderam as perguntas do seu tempo.
Quais eram os principais dogmas da escola- Este procedimento permite uma apresentação concisa sobre a essência da escola. [1: É um termo de origem grega que significa “ o que se pensa é verdade”. Na antiguidade o termo estava ligado à uma crença ou convicção, um pensamento firme ou uma doutrina.]
Quem a escola beneficiou ou procurou beneficiar – A maioria dos teóricos da economia supõe que os interesses individuais são dominantes e guiam o processo económico, pois os indivíduos são guiados por forcas de mercado, sociais, políticas e éticas para cooperar com os outros na organização de um relacionamento de trabalho razoável na sociedade. Estes juntam se em grupos por causa das pressões sociais, interesses e ideias comuns, é neste sentido, que este tópico preocupa-se com os grupos de pessoas que desenvolveram ideias comuns baseadas em parte no interesse próprio e, em parte, nas considerações do outro que o ajudaram a formar seu conceito de como a economia deveria ser organizada, e em que direcção ela deveria se mover, portanto, tentaremos identificar os grupos que apoiaram cada escola de pensamento e os grupos aos quais cada escola pediu apoio , com êxito ou não.
Como a escola foi valida, útil ou correcta em sua época - O foco nesta questão é encontrar toda ideia dominante do passado certa, justa e boa em sua época, e que contributo essa ideia trouxe para economia desta época.
Quais dogmas da escola tornaram-se contribuições duradouras - Esta secção identificará as ideias apresentadas por uma escola que tem tido importância duradoura e, portanto ainda podem ser encontradas em livros didácticos da economia actual. O foco nesta questão serão as contribuições que passaram no teste do tempo, pois estas serão separadas daquelas que, foram validas em sua época, mas não tiveram utilidade nem seguimento diante do surgimento de novas evidências ou das mudanças das condições sociais.
Universidade São Tomás de Moçambique_História do Pensamento Económico_Yara Soares