Disciplinas Direito 2014 1

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Apresentação da ementa
Unidade I
IED com outras disciplinas
Compreender a importância de IED
“O Direito é maior que a Lei”
Princípios
Doutrina
Jurisprudência
Constituição Federal Leis
Unidade II 
Jusnaturalismo
Juspositivismo
Escolas jurídicas – grupos de autores que se preocupam em responder: 1 – o que é o Direito? 2 – para que serve o Direito? 3 – como deveria ser o Direito?
Escolas do Direito positivo
Escolas do Direito natural
É pré-determinado
É anterior à sociedade (valores/princípios)
São imutáveis
Unidade III 
A norma jurídica
Fontes do Direito
Destinatários da norma (o ser humano)
Vigência (prazo de validade)
Efetividade (eficácia)
Legitimidade
Unidade IV
Fatos jurídicos
Atos jurídicos
Negócio jurídico (quase sempre bilateral. Pode ser unilateral, como no caso dos testamentos)
Unidade V
Relação jurídica
Sujeito ativo
Sujeito passivo
Direito objetivo
Direito subjetivo
Unidade VI
Técnica jurídica
Bibliografia básica:
Introdução ao estudo do Direito – Paulo Nader
Introdução ao estudo do Direito – Paulo Dourado Gusmão
Lições preliminares de Direito – Miguel Reali
Apresentação da Disciplina – Professor - Alunos
Aula inaugural – 19:00h – auditório 1
Aula inaugural 19:00h – auditório 1
Apresentação da Disciplina – Professor - Alunos
Apresentação da Disciplina – Professor - Alunos
Perguntas preliminares:
1 – é possível estudar a política cientificamente? Por Quê?
2 – Qual o objeto de estudo da Ciência Polítca?
Instruções:
Formar dois grandes grupos para debate. Cada grupo deve produzir um texto de dez a quinze linhas, até às 15:10h quando a discussão envolverá todos os alunos simultaneamente.
Ciência Política é o estudo do poder
Estado é a Instituição política que detém o monopólio do uso legítimo da força
Poder é toda a relação de mando e obediência
Resposta do grupo às questões propostas:
Na convivência social as necessidades individuais somadas possuem efeito sinergético entre si, resultando em um processo maior do que elas, sob a tutela da instituição “Estado”, permitineo seu atendimento em suas variadas formas. No entanto, as relações entre “Estado” e as demais constituições da sociedade se desenvolvem em situação conflituosa, gerando necessidades e obrigações adicionais. A sistematização, a disciplina, as categorizações dessas relações tornam-se objeto de estudo da Ciência Política.
Comentários do Professor:
Acervo/base empírica
Método
Objeto
Noções introdutórias
Bibliografia Básica:
Antonio Carlos Wolkner – fundamentos da história do Direito
Flavia Lages – História do Direito Geral e do Brasil
Big bang
Galáxias
Via Láctea
Sol
Terra
Espécies
Habitantes do planeta
Eu
“As necessidades são poucas; os desejos são infinitos”. José Luiz Gama
história -> homem -> Direito -> homem
Atos sucessivos -> cultura -> regra de conduta social
Características do Direito:
Oral
Religioso
Único
Diversificado
Em nascimento
Fontes do Direito:
Costumes
Preceitos verbais
Precedentes
Primeiros sinais escritos -> egípcios -> hieróglifos
Norma
Projeção normativa
Valor
Fato
“É justo obedecer a Lei” – Aristóteles
Técnica
Método
Positivo
Aplicação da norma
Jurisprudência dos interesses
Realismo jurídico (nascido na Escandinávia e o nascido nos Estados Unidos)
Ciência
Direito e outras ciências:
Sociologia jurídica
Antropologia jurídica
Filosofia jurídica
criminologia
Economia
Correntes doutrinárias
Universalismo (imperialista)
Comunitarismo
Pesquisar – Hermenêutica Diatópica
Direito Positivo – é o Direito escrito
Direito Natural – 
Arcabouço Jurídico ou Ordenamento Jurídico – conjunto de normas que regulam uma sociedade
Norma Heterônoma – norma aplicada independentemente da minha vontade
Direito natural – pensam o Direito como sendo anterior à Sociedade, Imutável, Universal (princípios)
Os princípios são abstrações que precisam ser pensados
Direito objetivo – é um direito que cabe a todos (está na Lei)
Direito Subjetivo – quando o Direito objetivo não for cumprido, recorre-se Ao Direito subjetivo para agir ou não diante daquela situação:
Comuns da existência – aqueles que não dependem necessariamente da violação do Direito objetivo (nome; ir e vir; viver)
Defender direitos - 
Pesquisar multiparentalidade
Após a revolução neolítica, desenvolveu-se a agricultura, com o consequente aumento dos aglomerados humanos. 
O Egito foi a primeira grande civilização que conseguiu deixar grande parte de sua população não trabalhando na agricultura, sendo sua força produtiva empregada em outras áreas como a engenharia, arquitetura, artes, ciências, armamentos, pirâmides, esfinge, etc.
Os egípcios foram os primeiros a ter um excedente alimentício. Com isso, desenvolveram técnicas de armazenamento para estocagem da produção. Com o passar dos tempos, o responsável pelos armazéns, passando de pai para filho, passou para uma estrutura de controle e poder, criando então, família real e toda a estrutura de controle da vida por uns poucos.
O Estado não tem nada. Capta os recursos da sociedade
O Estado só administra o excedente
Os Gregos foram os primeiros a exemplificar o Sagrado e o Profano; o Divino e o Terreno; a mitologia grega se desenvolveu de tal modo que a psicologia utiliza a mitologia para catalogação e tratamento das doenças. Organizaram e estruturaram o pensamento em torno do pensamento humano, em torno da filosofia humana. 
Concomitantemente, Alexandre o Grande (da Macedônio) desenvolveu-se pela construção de bibliotecas e cidades, anexando civilizações a cada nova conquista. Servia para condensar o conhecimento da civilização conquistada e anexá-la ao conhecimento da civilização centrtal.
Todo esse conhecimento foi destruído pelo declínio de seu império. Na destruição das bibliotecas, perdeu-se grande parte do conhecimento humano acumulado até então, de todas as civilizações conquistadas.
Os romanos foi o maior estado construído pela humanidade até então. Era tão bem organizada burocraticamente, que conseguiam cobrar impostos de pessoas na Espanha. Influenciaram diretamente muitas atividades e institutos em grande parte da civilização atual, basicamente o mundo ocidental. São importantes pela sua organização burocrática e pelo seu Direito.
Pesquisar sobre Cartago – quase dominou o império romano.
Após os romanos, toda Europa ocidental entrou num período milenar, a idade média, sem estrutura burocrática formal. A única estrutura nesse sentido, estabilizada por todo esse período foi a Igreja Católica. Foram mil anos de poder. Todos estavam isolados em seus feudos. As fazendas eram auto administráveis e não pagavam impostos. 
O conhecimento humano passou a ficar recluso nas bibliotecas da Igreja Católica, ficando restritos aos funcionários específicos da Igreja. Separou o conhecimento Sagrado do Humano. Colocando a religiosidade acima do conhecimento científico, apareceu um grande período de trevas e declínio. Foram desenvolvidos instrumentos de tortura. Armas bélicas e técnicas de navegação se perderam durante o período.
A humanidade, a um passo da extinção, foi assolada pela guerra dos mil anos, agricultura falida; a humanidade chegou a perder mais de 40% de sua população. Aparece, então, uma revolução de pensamento, chamado Iluminismo Humano. Passa o homem a ser o centro de sua própria existência, Senhor de seu próprio destino. 
No renascimento, todas as imagens se tornaram esculturas de corpos e partes de corpos humanos. Houve grande mudança do pensamento humano. Na ciência, a medicina passa a estudar a anatomiahumana, coisa proibida na época da grande escuridão. Estamos na época do antropocentrismo. Há importante participação burguesa na transposição do Teocentrismo para o antropocentrismo através de financiamentos e contraposições.
A história da humanidade é a história das necessidades humanas do momento. 
Chegamos, então à revolução Francesa e à revolução Burguesa. Na revolução burguesa, estes decidiram mandar e assumiram a estrutura de poder do estado que estava nas mãos dos senhores feudais. Organizaram-se historicamente para isso, tirando a legitimidade histórica da família real, o sangue. A idéia egípcia do controle da vida ainda perpetuava no dito “sangue azul”. No período alto da revolução francesa, foi criada a guilhotina, que serviu para desmistificar o chamado sangue azul e acabar com a realeza. Foi o período do terror. 
Aparecem estados nacionais europeus decadentes, massa em ebulição, classe burguesa com dinheiro e classe operária enfurecida, sendo, nesse contexto, criadas as ciências sociais. Saber o que se passa na cabeça das massas é fácil e manipulável. Basta ter a técnica de estudo certa, a ferramenta de indução correta. Este artifício foi realizado pelos burgueses com maestria. Foi aplicado e as massas começaram a ser controladas. Aparece o movimento positivista: o homem e suas relações sociais. Estuda para melhor entendê-lo e manipulá-lo.
Emile Durkeime – fato social
Max Weber – ciência política
Karl Marx – economia
IED – Introdução ao estudo do Direito
Professor(a) – Maria Josédla Fraga
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03.02.2014
Antropologia e Sociologia Geral
Professor(a) – José Luiz Gama
Facebook – professor José Luiz Gama
03.02.2014
Redação Jurídica
Professor(a) – 
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04.02.2014
IED – Introdução ao estudo do Direito
Professor(a) – Maria Josédla Fraga
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04.02.2014
Metodologia Científica
Professor(a) – Regina Célia M Freitas
ginamfreitas@gmail.com
05.02.2014
Filosofia Geral
Professor(a) – Sidnei S Lima
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05.02.2014
Ciência Política
Professor(a) – Christian Burle
cburledeoliveira@gmail.com
06.02.2014
História do Direito
Professor(a) – Conceição Brito
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06.02.2014
Antropologia e Sociologia Geral
Professor(a) – José Luiz Gama
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07.02.2014
História do Direito
Professor(a) – Conceição Brito
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07.02.2014
IED – Introdução ao estudo do Direito
Professor(a) – Maria Josédla Fraga
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10.02.2014
Antropologia e Sociologia Geral
Professor(a) – José Luiz Gama
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03.02.2014