AV2 Metodologia Científica

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Avaliação:  METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 
	Professor:
	LANA MARA RODRIGUES REGO VARIZO TAVARES
	Turma: 9002/AB
	Nota da Prova: 9,0 de 10,0  Nota do Trab.:    Nota de Partic.:  Data: 09/06/2017 10:30:59
	
	 1a Questão (Ref.: 201409111439)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A respeito da disciplina Metodologia Científica, marque a alternativa INCORRETA abaixo:
		
	
	A Metodologia Científica teve sua origem nas diferentes formas de pensar sobre o mundo e a existência do homem apresentadas por filósofos renomados, como Descartes.
	 
	Em virtude de os procedimentos metodológicos variarem de uma área da ciência para outra, diferenciados por seus diferentes objetos de estudo, torna-se inviável a adoção da ideia de que o Método da Ciência, em sua forma geral, pode ser considerado universal.
	
	Refere-se ao estudo das características dos métodos empregados nas diferentes ciências. Assegura a existência de etapas comuns a todos esses métodos.
	
	Considera que o Método da Ciência , em sua forma geral, pode ser considerado universal.
	
	Assegura a existência de etapas comuns a todos os métodos empregados nas diferentes ciências.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408529973)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale APENAS as afirmações que contêm características pertinentes ao conhecimento científico.
I. Lida com fatos
II. Contingente, pois suas hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação
III. Sistemático, pois o saber é ordenado logicamente
IV. Infalível em virtude de ser definitivo, absoluto ou final.
		
	
	As afirmativas I, II e IV estão corretas
	
	As afirmativas II e IV estão corretas
	
	As afirmativas I e II estão corretas
	 
	As afirmativas I, II e III estão corretas
	
	As afirmativas II,III e IV estão corretas
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408528715)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Existem várias formas de classificação da pesquisa científica. São duas formas clássicas de classificação do ponto de vista da sua natureza :
		
	 
	básica e aplicada
	
	básica e exploratória
	 
	aplicada e dialética
	
	básica e circunstancial
	
	aplicada e conceitual
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408755195)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Resumo, como técnica de estudo, pode ser descrito como:
		
	
	Uma síntese crítica sob a forma de redação sobre o valor do livro;
	
	Uma síntese sob forma de redação explicando as características da obra citada.
	 
	Uma síntese sob forma de redação ordenada com as idéias centrais do texto lido;
	
	Uma síntese sob forma de redação com a utilização de citações do texto lido;
	
	Uma síntese sob forma de redação expondo um juízo crítico da obra;
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409086972)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao escolher um tema para realização de um trabalho de pesquisa, devemos considerar não só o nosso interesse como também a:
I- originalidade do que tema que será pesquisado;
II- facilidade em encontrar uma bibliografia sobre o que está sendo pesquisado;
III-  segurança para desenvolver os argumentos que norteiam o trabalham;
IV- existência de uma bibliografia considerável sobre o assunto.
 
Estão corretos apenas os comentários:
		
	
	II e III
	 
	II, III e IV
	
	III e IV
	
	I, II e III
	
	I e II
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408531115)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Principal finalidade das regras de formatação dos trabalhos científicos consiste em:
		
	
	Tornar a pesquisa científica uma atividade elitizada.
	
	Preservar a tradição das regras estabelecidas desde longa data.
	 
	Garantir a eficiência da comunicação através da padronização.
	
	Assegurar o rigor do método intuitivo.
	
	Garantir que a pesquisa seja padronizada.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201408669880)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Identifique o conceito para nota de rodapé:
		
	
	é uma parte representativa de um todo.
	 
	informação colocada no final da página, com o objetivo de complementação
	
	relação de fontes que é lida, porém, não se citou no projeto.
	
	elaboração de um modelo visando à explicação de uma realidade.
	
	é uma citação de citação
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201409091901)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Identifique a alternativa correta, em concordância com as normas da ABNT,considerando os elementos complementares:
		
	
	MARX, K. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. TRADUÇÃO: B.A. Schumann. São Paulo: Boitempo, 2010.
	
	MARX, K. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. Tradução: B.A. Schumann. São Paulo: 2010.
	
	MARX, K. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. Tradução: B.A. Schumann: Boitempo, 2010.
	
	MARX, K. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. Tradução: B.A. Schumann. São Paulo: 2010, Boitempo.
	 
	MARX, K. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. Tradução: B.A. Schumann. São Paulo: Boitempo, 2010.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201408755156)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Universidade tem o papel de fomentar à prática da pesquisa, ou seja, o aluno deve ser capaz de uma produção de conhecimento autônoma. Para tanto, o que deve ser privilegiado:
		
	
	A habilidade de realizar boas sínteses (resumos) das principais teorias da sua área de conhecimento.
	
	A capacidade de memorizar a bibliografia estudada ao longo do curso
	
	A rejeição de novos autores, já que em toda área é fundamental a divulgação dos teóricos clássicos de cada área de conhecimento.
	
	O domínio e a capacidade de reproduzir os conteúdos específicos aprendidos em seu curso.
	 
	A possibilidade de sistematizar e problematizar novas ideias, a partir dos conceitos e métodos estudados.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201409092280)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo alguns autores, os nomes projeto pedagógico ou projeto político pedagógico não apresentam diferenças. São duas formas que podemos usar para designar o mesmo sentido de projetar, de lançar, de orientar, ou dar sentido a uma ideia. No entanto, a colocação da palavra "político", ressalta que não há ação pedagógica sem o compromisso com uma ação transformadora, formando para o exercício da cidadania. Assim, em sua construção são observadas as seguintes questões:
I. Concepção de homem e mundo; concepção de sociedade;
II. Concepção de educação; concepção de universidade;
III. Concepção de profissional; concepção de conhecimento.
Assinale a alternativa correta.
		
	
	Somente a alternativa III é verdadeira.
	
	Somente as alternativas III e II são verdadeiras.
	
	Somente as alternativas I e II são verdadeiras.
	
	Nenhuma afirmativa é verdadeira.
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras.