Ementa Cidadania EAD

Prévia do material em texto

CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA 
PRÓ-REITORIA DE ENSINO 
COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 
 
 
ÁREA DE CONHECIMENTO 
HUMANAS 
 DISCIPLINA 
CIDADANIA 
 
CÓDIGO 
 
 
 CRÉDITOS 
 
 
 TOTAL DE AULAS NO 
SEMESTRE 
80 
 
EMENTA 
 
Cidadania conceitual: antiguidade clássica; renascimento e o antropocentrismo; a era 
moderna: revoluções inglesa e industrial; independência dos EUA e revolução francesa. 
Cidadania contemporânea: Brasil: da Primeira República ao Estado Novo; Brasil: do pós-
guerra à atualidade. 
Estado globalizado e cidadania; Desafios globais e velhas questões; Cidadania: visões, 
pensamentos e discursos. 
 
 
OBJETIVO(S) GERAL(IS) 
 
Estudar a história da cidadania na sociedade ocidental da antiguidade à contemporaneidade; 
refletir sobre o processo histórico de lutas e conquistas dos direitos dos cidadãos; relacionar e 
internalizar valores democráticos e cidadãos ao contexto vivido. 
 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
- Conhecer a história da cidadania, o conceito, sua origem, prática nas civilizações da 
Antiguidade e sua influência no desenvolvimento na história da sociedade ocidental. 
- Compreender a cidadania contemporânea como fruto de um processo histórico de lutas e 
revoluções em favor dos direitos dos cidadãos. 
- Relacionar os conteúdos da área de estudo ao próprio mundo que nos cerca. 
- Compartilhar valores e ideias condizentes com a defesa da democracia e dos diretos 
humanos, objetivando atitudes comprometidas com uma prática cidadã. 
 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
 
CARVALHO, Jose Murilo Cidadania no Brasil o Longo Caminho. Rio de Janeiro: 
Brasiliense, 2002. 
MARSHALL, T.H. Cidadania, Classe Social e Status. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1967. 
PINSKY, Jaime & PINSKY, Carla B. História da Cidadania. São Paulo: Contexto, 2003. 
 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
 
BAUMAN, Zygmunt. Globalização: As Consequências Humanas. Tradutor Marcus Penchel. 
Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1998. 
HOBSBAWM, Eric. A Era dos Extremos: o Breve Século XX (1914-1991). Companhia das 
Letras: São Paulo, 1994. 
VIEIRA, Liszt. Argonautas da Cidadania: a Sociedade Civil na Globalização. São Paulo: 
Record, 2001. 
 
CONTÉUDO PROGRAMÁTICO 
CONCEITUAIS 
 
Módulo 1. Cidadania conceitual 
• Antiguidade clássica - Grécia e Roma 
• Antropocentrismo/Revolução Inglesa /Industrial 
• Independência EUA e Revolução Francesa 
 
Módulo 2. Cidadania contemporânea I – Brasil: da Primeira República ao Estado Novo 
• Brasil República 
• A via para o Welfare State, o contexto internacional 
• Brasil Pós-30, a Era Vargas 
 
Módulo 3. Cidadania contemporânea II – Brasil: do pós-guerra à atualidade 
• Do populismo à ditadura 
• A via para o Neoliberalismo, o contexto internacional 
• Brasil anos 80 – a luta pela redemocratização 
• Brasil Anos 90 – cidadania e democracia 
 
Módulo 4. Estado globalizado e cidadania 
• Globalização e pós-modernidade: Estado globalizado e cidadania 
• Desafios globais e velhas questões 
• Desafios globais e novas questões 
 
Módulo 5. Questões étnico raciais 
 A questão racial brasileira em perspectiva 
 Relações étnico-raciais e cidadania 
 Relendo o significado de raça 
 
Módulo Complementar. Cidadania: visões, pensamentos e discursos 
• Sugestão de leitura de obras originais: 
Cidadania E Classes Sociais – T. H. Marshall 
Política Social, Educação e Cidadania – Pedro Demo 
Cidadania no Brasil – José Murílo de Carvalho 
Práticas de Cidadania – Jaime Pinsky 
A Democracia Inesperada – Bernardo Sorj 
Cidadania E Globalização – Liszt Vieira 
 
PROCEDIMENTAIS 
 
- Conhecimento do conceito de cidadania e seu desdobramento ao longo da história na 
sociedade ocidental da antiguidade à atualidade. 
- Articulação das revoluções políticas e lutas sociais com as conquistas de direitos e 
consequentemente da ampliação da condição de cidadão na sociedade moderna e 
contemporânea. 
- Discussão das questões atuais que acometem a sociedade contemporânea relacionando-as 
as lutas por direitos de cidadania. 
- Problematização das antigas e novas demandas por direitos e por cidadania na sociedade 
brasileira e global. 
- Utilizar do tempo e do estudo, a autogestão do seu conhecimento e o desenvolvimento das 
atividades realizadas. 
 
ATITUDINAIS 
 
- Envolvimento nas propostas de interação das disciplinas online, através da participação em 
fóruns e do acesso constante ao ambiente virtual do aluno. 
- Autonomização no trato com as ferramentas de trabalho disponíveis na sala de aula virtual, 
tais como fóruns, links, material para leitura online ou para download, exercícios, e assim por 
diante. 
- Cumprimento de responsabilidades no que tange aos prazos e etapas para cumprimento das 
tarefas da disciplina em questão. 
- Compartilhamento de conhecimentos e dúvidas com seus colegas e com o professor 
responsável pela disciplina através do link “Fale com o Professor”. 
- Participação nos diálogos com os colegas, através dos canais apropriados, como o “Fórum 
de Apresentação” e o “Ponto de Encontro”. 
- Contribuição para o bom andamento da disciplina, acessando regularmente a sala de aula 
virtual e cumprindo etapas e prazos referentes aos conteúdos e avaliações da disciplina. 
- Prestar atenção nas informações divulgadas no mural virtual da disciplina, tais como prazos 
e atividades disponibilizadas. 
- Interessar-se pela mudança cultural frente ao ensino a distância , sua autonomia com relação 
a sua aprendizagem , a forma de se relacionar com o outro através do ambiente online. 
 
 
 
 
METODOLOGIA 
 
Os conteúdos da disciplina serão integralmente disponibilizados online para acesso dos 
alunos, tanto na própria sala de aula virtual, quanto sob forma de download de arquivos em 
pdf. 
Também serão disponibilizados, na sala de aula virtual, exercícios para que os alunos 
possam testar os conteúdos apreendidos. A seleção de questões será feita em sistema 
randômico, de modo que, a cada acesso do aluno, serão disponibilizadas questões 
aleatoriamente selecionadas pelo sistema. O número de tentativas que o aluno poderá realizar 
do exercício será previamente determinado pela Coordenação de Educação a Distância. 
Eventuais dúvidas do aluno poderão ser esclarecidas através dos links para envio de 
mensagens, disponíveis também na sala de aula virtual. Se a dúvida for de caráter operacional 
(como acessar conteúdos, abrir páginas de exercício, realizar as avaliações e assim por 
diante), o contato deverá ser feito com os orientadores acadêmicos, através do link “Fale com 
o Orientador”. 
Se a dúvida for relativa ao conteúdo da disciplina ou a alguma questão de exercício ou 
de prova, o contato deve ser feito diretamente como o professor responsável pela disciplina, 
através do link “Fale com o Professor”. 
Também haverá atendimento presencial, por parte dos orientadores acadêmicos, nos 
laboratórios das unidades em dias e horários pré-estabelecidos e divulgados na sala de aula 
virtual. 
 
AVALIAÇÃO 
 
Serão realizadas, à semelhança das disciplinas presenciais, avaliações de A1, A2 e A3. 
Estas serão realizadas nos laboratórios das unidades, em datas pré-estabelecidas e 
divulgadas na sala de aula virtual, 
As provas constarão de dez questões, valendo um ponto cada, também selecionadas 
de forma randômica, como ocorre com as questões dos exercícios, cada aluno poderá fazer 
apenas uma tentativa de prova. 
Será considerado aprovado na disciplina o aluno que atingir média igual ou superior a 
6,0, em duas provas. Caso ele realize as três avaliações, serão consideradas apenas as duas 
maiores notas para cálculo da média final.