PLANO 3 PETIÇÃO INICIAL CONT

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Plano de Aula: PETIÇÃO INICIAL TRABALHISTA 
PRÁTICA SIMULADA II - CCJ0046 
Título 
PETIÇÃO INICIAL TRABALHISTA 
Número de Aulas por Semana 
Número de Semana de Aula 
3 
Tema 
PETIÇÃO INICIAL 
Objetivos 
O aluno deve estar apto a relacionar a questão fática ao direito material e processual 
aplicável ao caso concreto, a escolher dentre os procedimentos cabíveis no processo do 
trabalho o adequado ao caso e, a elaborar sua peça com base na estrutura da petição inicial 
trabalhista, desenvolvendo sua capacidade de raciocínio jurídico e reflexão diante da 
situação problema, contando com o auxílio do professor, aliado aos conhecimentos teóricos 
adquiridos nas disciplinas de Direito do Trabalho e Processo do Trabalho. 
Estrutura do Conteúdo 
1. Estrutura da Petição Inicial (Art. 840 CLT e 319 CPC) 
 - ENDEREÇAMENTO: Art. 651 CLT e Art.112 CRFB/88 
- QUALIFICAÇÃO RECLAMANTE: Art. 319,II, CPC/15 e Provimento CGJT s/nº de 
06/04/2006 e INDICAÇÃO DO ADVOGADO (art. 77,V, CPC/15) 
- NOME DA PEÇA EM DESTAQUE (especificar o rito: exigência da prova da OAB) 
 -QUALIFICAÇÃO RECLAMADO: Art. 319,II, CPC/15 e Provimento CGJT s/nº de 
06/04/2006 
-CCP COMISSÃO DE CONCILIAÇÃO PRÉVIA (625-A e seguintes CLT) ? Facultatividade 
 -GRATUIDADE DE JUSTIÇA ( Art. 790, § 3º, da CLT c/c arts. 98 e 99 CPC/15 c/c Lei 
5584/70). 
- FATOS E FUNDAMENTOS (juntos ou separados) 
-HONORÁRIOS (Súmula 219 TST) 
- ROL DOS PEDIDOS 
- ENCERRAMENTO 
Aplicação Prática Teórica 
XX EXAME OAB 2016 (adaptado) 
Suzana trabalhou na residência da família Moraes de 15/06/2016 a 15/09/2016, data na 
qual teve baixa em sua CTPS. A família do ex-empregador vive em Natal/RN. Suzana foi 
contratada a título de experiência por 45 dias, findos os quais nada foi tratado e Suzana 
continuou trabalhando normalmente. Suzana realizava todas as atividades do lar, iniciando 
o trabalho às 7h e saindo às 16 h, de segunda à sexta-feira, com trinta minutos de 
intervalo. Suzana tinha descontado do seu salário 10% referente ao vale -transporte, além 
de sua cota-parte do INSS e 25% do valor da alimentação consumida no emprego. Suzana 
fazia a limpeza dos 3 banheiros existentes na residência mas não recebia qualquer 
adicional. Em determinada ocasião, Suzana viajou com a família por 4 dias úteis para 
Gramado/RS. Nessa ocasião, trabalhou como babá das 8h às 17h, desfrutando de uma 
hora de almoço. Na data da dispensa, Suzana recebeu as seguintes verbas: férias 
proporcionais de 3/12 avos acrescidas de 1/3 e 13º salário proporcional de 3/12 avos. 
Você foi procurado por Suzana para, na condição de advogado(a), redigir a peça prático -
profissional pertinente em defesa dos interesses da trabalhadora, sem criar dados ou fatos 
não informados. 
Procedimentos de Ensino 
1. O aluno deve ler e analisar, antecipadamente, o caso concreto que será 
objeto da aula, revisando a base conceitual necessária para o estudo do caso 
apresentado e levar no dia da aula, o material de consulta necessário para a 
solução do caso (códigos, doutrinas e jurisprudência) e o esboço da estrutura 
da peça processual cabível. 
2. O professor deve instigar a participação dos alunos na articulação 
dos fatos e fundamentos a serem utilizados na elaboração da Ação 
Trabalhista, incentivando-os a: 
2.1- realizar pesquisas jurídicas visando o desenvolvimento das 
habilidades de argumentação, senso crítico e criatividade; 
2.2- elaborar suas petições com observância às regras técnicas, 
enfatizando os requisitos essenciais à sua elaboração. 
3. Cada aluno deve elaborar, individualmente, a peça processual e ao final 
da aula postá-la no webaula da disciplina. 
4. Após revisar a peça, com base no modelo postado pelo professor, o aluno 
deverá proceder às modificações necessárias, aprofundando sua 
fundamentação com doutrina e jurisprudência pertinentes, que deverá ser 
postada no webaula até a data da aula seguinte, para avaliação. 
5. O professor no dia da prova, deverá avaliar a evolução do desempenho 
apresentado pelo aluno na elaboração das peças que tenham sido postadas 
tempestivamente, para atribuição de grau (até 2 pontos). 
Recursos Físicos 
Para melhor desempenho das atividades podem ser utilizados recursos didáticos, como 
material de apoio, data show, ou qualquer outra técnica ou método, visando auxiliar o 
educando a realizar sua aprendizagem mais eficientemente, constituindo-se num meio para 
facilitar, incentivar ou possibilitar o processo ensino-aprendizagem. 
 
Avaliação 
Deverá ser redigida uma Petição Inicial endereçada ao Juiz do Trabalho da Vara do Trabalho de 
Natal/RN. 
Deverá ser reconhecido o empregado como sendo doméstico ? Art. 1º LC 150/15. 
Deverá ser considerado pelo examinando o reconhecimento do trabalho como sendo um contrato 
por prazo indeterminado e a desconstituição de contrato de experiência, pois não tendo havido 
prorrogação expressa do contrato de experiência, o contrato se transmudou em por prazo 
indeterminado, na forma do Art. 5º, § 2º, da LC 150/15. 
Em decorrência disso, deverá ser pretendido o pagamento de aviso prévio de 30 dias e os reflexos 
disso nas férias + 1/3 e 13º salário, conforme o Art. 23, § 1º, da LC 150/15. 
Deverá ser requerida a devolução do desconto de 25% da alimentação, pois vedado pelo Art. 18, 
da LC 150/15, e o excesso do desconto do vale transporte, que é de 6% do salário base do 
trabalhador, conforme parágrafo único do artigo 4º da Lei 7.418/85. 
Deverá ser pretendida uma hora extra diária, em razão da supressão do intervalo de uma hora, nos 
termos do Art. 13 da LC 150/15 e Súmula 437 do TST. 
Deverá ser exigida, ainda, 30 minutos diários de hora extra, já que a jornada diária da empregada 
era de 8:30 hs, sem qualquer referência à acordo escrito para compensação, conforme exigido 
pelo Art 2º, parágrafo quarto da LC 150/15. 
Deverá ser requerido o pagamento de 25% por hora trabalhada em viagem, percentual que deverá 
incidir sobre 32 horas, conforme o Art. 11, § 2º, da LC 150/15. 
 
Encerramento. 
 
 
 
Considerações Adicionais