17ª AULA

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POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA
CEL0139_A9_201501289811_V1
	
		
	 
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Vídeo
	
	
MP3
	 
	Aluno: LUCI ANDRADE DE ALMEIDA COUTO NOVAIS CRUZ
	Matrícula: 201501289811
	Disciplina: CEL0139 - POL.PÚB.ORG.EDU.BAS. 
	Período Acad.: 2017.1 (G) / EX
	
	
		1.
		Mariana precisa começar a trabalhar para ajudar com nas despesas da família. Vai se matricular em uma escola no turno da noite. De acordo com a LDB, aos alunos do ensino noturno é:
	
	
	
	
	
	Facultada a exigência da frequência mínima de 75% do total de horas letivas para aprovação
	
	
	Permitida a saída antecipada, uma hora antes do término das aulas, quando trabalhadores com jornada de trabalho superior a seis horas diárias
	
	
	Garantida a liberação de horário de estudos em época de provas, pelas empresas
	
	 
	Garantida a oferta de ensino regular, adequado às condições do educando
	
	
	Exigida a reorganização curricular de acordo com turno de trabalho do aluno
	
	
		2.
		Considere a Lei n°9.394/1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e a composição dos níveis escolares estabelecida pelo artigo 21, a educação infantil é um dos componentes:
	
	
	
	
	
	Do ensino primário
	
	 
	Da educação especial
	
	 
	Da educação básica
	
	
	Da educação média
	
	
	Do ensino fundamental
	
	
	
		3.
		O PNE ( Plano Nacional de Educação) é um plano de governo que estabelece diretrizes, metas prioridades para o setor educacional brasileiro com o objetivo de melhorar a qualidade de ensino em todo o pais. Então, podemos afirmar que entre as principais diretrizes estão a :
	
	
	
	
	
	Universalização do ensino de todo o Brasil e a falta de interesse para que os alunos concluam a educação básica.
	
	
	Universalização do ensino no Brasil e a criação de incentivos para que os alunos concluam o ensino médio.
	
	
	Restrição do ensino no pais e a falta de incentivos para que os alunos concluam o ensino médio
	
	 
	Restrição regional dos planos de ensino para dificultar a evasão.
	
	 
	Universalização do ensino de todo o Brasil e a criação de incentivos para que os alunos concluam a educação básica.
	
	
	
	
		4.
		De acordo com o artigo 9° inciso IV da LDB 9394/96, a incumbência de traçar um conjunto de diretrizes capaz de nortear os currículos e os conteúdos mínimos, reforçando a necessidade de se propiciar a todos a formação básica comum é:
	
	
	
	
	
	dos Estados em colaboração com os Municípios
	
	 
	da União em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios
	
	
	da União em colaboração com os Municípios
	
	 
	dos Municípios em colaboração com o conselho Municipal de Educação
	
	
	dos Conselhos de Educação em regime de colaboração com os Estados e União
	
	
		5.
		A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96) ao referir-se à organização da educação nacional define que compete aos docentes, EXCETO:
	
	
	
	
	 
	Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas
	
	
	Participar do planejamento escolar e elaborar seus planos de aulas
	
	 
	Colaborar com as atividades entre a escola, as famílias e a comunidade
	
	
	Participar da elaboração da proposta pedagógica da escola
	
	
	Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento
	
	
		6.
		Elaborado segundo a vontade popular para definir a intervenção plurianual do Poder Público e da sociedade. Aprovado em 9 de janeiro de 2001. Estamos nos referindo:
	
	
	
	
	
	Secretaria Estadual de Educação
	
	
	Fundo Nacional para o desenvolvimento
	
	
	Lei de Diretrizes e Bases (LDB)
	
	
	Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
	
	 
	Plano Nacional de Educação (PNE)
	
	
		7.
		O PNE (Plano Nacional da Educação) tem os seguintes objetivos: I. Elevar o nível da escolaridade da população. II. Reduzir as desigualdades sociais e regionais no que concerne ao acesso à escola e à permanência bem sucedida nela, de sua clientela. III. Criar um Fundo da Educação Superior. Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
	 
	I e III, apenas.
	
	
	I, II e III.
	
	
	II, apenas.
	
	
	II e III, apenas.
	
	 
	I e II, apenas.
	
	
	
		8.
		O novo Plano Nacional de Educação (PNE) que deveria ter sido aprovado em 2011, o documento organiza prioridades e propõe metas a serem alcançadas
	
	
	
	
	 
	Na próxima década
	
	
	No próximo triênio
	
	
	Nos doze anos seguintes
	
	
	No próximo biênio
	
	
	Nos próximos vinte anos.