PROVA DISCURSIVA REGULAR - PRÁTICA PROFISSIONAL: A ESCOLA

Prévia do material em texto

PROVA DISCURSIVA REGULAR - PRÁTICA PROFISSIONAL: A ESCOLA
NOTA: 90
Questão 1/2 - Prática Profissional: A Escola
Leia a passagem de texto a seguir:
“[...] A nomenclatura utilizada para denominar o gestor da escola é a de diretor. Ficou também evidenciado que as atribuições do cotidiano de trabalho desses diretores exigem competências e habilidades necessárias para atender aspectos políticos, administrativos, pedagógicos e sociais. Apareceram como atribuições mais frequentes: ser observador, ouvinte, ter conhecimento da legislação vigente, dirigir, acompanhar, coordenar, avaliar, responder pelas questões administrativas e pedagógicas da escola, delegar atribuições, integrar escola/família/comunidade, solicitar verbas, manter um clima harmonioso no ambiente escolar, preservar o bom funcionamento da escola e resolver conflitos decorrentes do dia- a- dia”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRANCISCO, D. A. SCHNEIDER, E. C. A. (Org.). Ações, reflexões e desafios na formação do pedagogo na contemporaneidade [recurso eletrônico]. Novo Hamburgo: Feevale, 2010. p. 60.
Com base no fragmento e nos conteúdos abordados no livro-base Organização escolar: perspectivas e enfoques, descreva as principais características da formação de um diretor escolar.
Questão 2/2 - Prática Profissional: A Escola
Leia o extrato de texto:
“A escola, compreendida como organização e como fenômeno cultural, é capaz de moldar as ações de seus atores, seguindo um sistema de referências comum. As práticas organizacionais reveladas ou veladas na cultura da organização escolar possibilitam a construção dos esquemas coletivos de significados estabelecidos por meio de interações desenvolvidas nessas mesmas práticas institucionais, constituindo o clima da escola”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FELSMANN, M. G. Formação de professores e escola na contemporaneidade. São Paulo: Editora Senac, 2009. p. 246.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base da disciplina Organização escolar: perspectivas e enfoques, o que é primordial e decisivo para o aprimoramento das práticas de organização da instituição escolar?