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Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro
Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH
Licenciatura em História - EAD
Unirio/Cederj
Segunda Avaliação Presencial 2017-1
Disciplina: História e Documento
Coordenação: Ana Maria Mauad
	Nome:
	Matrícula:
	Pólo:
Caro (a) aluno (a):
 Essa é a sua segunda avaliação presencial. Leia os enunciados com atenção e procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas.
Leia atentamente as Instruções abaixo:
Leia atentamente todas as questões;
Escreva com letra legível;
Revise suas respostas e verifique se as idéias estão claras;
Esta avaliação é individual e sem consulta;
Responda com caneta azul ou preta;
Utilize o caderno de resposta.
 
Boa prova!!!
	Os critérios de avaliação das questões dissertativas da sua avaliação presencial são os seguintes: 
Correção do português; 
Clareza e qualidade da argumentação (coesão/coerência).
Questão 1 (2,5)
Caracterize os principais aspectos e grupos de historiadores associados ao fenômeno, promovido nos anos 1960, e identificado na literatura histórico como revolução na consciência historiográfica. 
Aspectos (cada um vale 0,5)
O conhecimento histórico como resultado de uma atividade de pesquisa, que implica na presença ativa de um sujeito que quer conhecer;
A noção de história problema, que significa que antes vem a pergunta depois a busca dos documentos;
A experiência de homens e mulheres no tempo tomada como objeto de estudo da história deve considerar o documento do passado como suporte relações sociais identificando as condições sociais, suas práticas e diferenças de classe, grupo ou comunidade; 
O reconhecimento dos jogos de escala na análise histórica associa a experiência individual à coletiva por meio do estudo intensivo de uma variedade de registros e da compreensão das condições históricas específicas em que os documentos foram produzidos.
Grupos: escola dos Annales; marxismo britânico, historiadores italianos ligados a microhistória (0,5)
Questão 2 (2,5)
Quais os cuidados devem ser tomados quando tomamos romances como fontes históricas?
A reposta deverá contemplar os seguintes aspectos, sem a necessidade de aprofundar cada um.
A produção literária revela questões e tensões que estão presentes nas sociedades por meio da produção de representações sociais;(1,0)
O texto literário como documento histórico deve ser trabalhado considerando-se tanto a sua produção quanto as formas de apropriação; (1,0)
O estudo dos textos literários integra uma parte dos estudos históricos denominada história da leitura e das representações literárias em que a materialidade do livro e seus circuitos sociais passam a integrar as questões em estudo (1,5)
Questão 3 (2,5)
Explique o significado da expressão “escrita de si” e indique dois exemplos de documentos associados a essa modalidade de narrativa.
A expressão refere-se a uma modalidade de narrativa reflexiva que se inicia no século XIX, associada a noção de intimidade e sua expressão cotidiana (1,25). Caracteriza-se como uma das modalidades de documentos pessoais tais como carta, diários íntimos, álbuns de fotografia familiar (1,25)
Questão 4 (2,5)
Quais as implicações teórico-metodológicas da afirmação: “Uma história feita com imagens”
Uma histórica feita com imagens implica que o estudo não se limita a imagem a sua dimensão ilustrativa (0,5). Ultrapassa essa perspectiva identificando a sociedade que produz e recebe e a imagem, seus usos e funções e circuitos sociais (1,0). Além disso, uma pesquisa que se apoie fundamentalmente em fonte visuais deve identificar o tipo de imagem – pictórica, técnica, fixa, em movimento – avaliando-se as modalidades de representação que produzem (1,0). Esse trabalho tem como objetivo ultrapassar a epistemologia da prova, ou ainda da imagem como reflexo da sociedade, para trata-la como representação social.