AD 2 port IV 2016 1

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância 
do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Universidade Federal Fluminense 
Curso de Licenciatura em Letras- UFF / CEDERJ 
 
Disciplina: Português IV 
Coordenador: Ronaldo Amorim Lima 
 
AD2 – 2016. 1 
 
Estudante: _________________________________________________________ 
 
Polo: _______________________________ Matrícula ________________ 
 
Nota: _______________ 
 
 
 
Revise suas respostas com muita atenção, evitando cometer 
erros ortográficos, discursivos e/ou gramaticais, pois eles 
serão considerados na sua avaliação. 
 
Leia o texto a seguir. 
 
Nós e os bichos (Ivan Ângelo) – Texto adaptado 
 
Leio otimista a notícia de que a tartaruga-das-galápagos da Ilha de Pinta, 
espécie terrestre declarada extinta em 2012, quando morreu o famoso George 
Solitário, poderá ser “desextinta” por uma sucessão de reproduções manipuladas por 
cientistas que visam a conseguir uma sequência genética igual à de George, a partir 
do sêmen dele e de óvulos de um grupo com DNA parecido encontrado em uma ilha 
próxima. 
Parece coisa de cientista maluco de filmes de Hollywood, daqueles parques 
jurássicos, mas a informação é positiva, como se estivéssemos consertando um 
malfeito. Tantas espécies estão ameaçadas, tantas desapareceram — quem sabe um 
banco genético dos animais em extinção possa existir um dia? 
Preservacionistas internacionais vivem acusando o Brasil, onde se encontram 
mais de 20% do total de espécies terrestres e aquáticas do planeta, de não cuidar 
bem do meio ambiente. Isso depois de gerações passadas terem destruído a vida 
natural nas terras deles. Com razão, e de consciência pesada, agora nos ajudam a 
preservar a fauna e a flora, para não se repetir o que aconteceu com a linda ararinha-
azul, que hoje só existe em cativeiro, e não venha a acontecer com o mico-leão, o 
lobo-guará, o cervo-do-pantanal, a ariranha, a onça-pintada e outros. 
 
 
 
 
Não foi aqui, no entanto, que aconteceu a mais gigantesca, mais brutal e mais 
sistemática destruição de uma espécie animal jamais vista no mundo. As vítimas 
foram os pombos-passageiros, da América do Norte, que constituiam a maior 
população de aves já vista e descrita. Estima-se que tenham existido 5 bilhões desses 
pombos selvagens; faz 100 anos que não há um único exemplar vivo. 
As descrições da migração de um bando de pombos-passageiros são 
impressionantes. O primeiro relato data de 1534. Eram aves grandes, cinzentas de 
peito alaranjado, e mediam até 40 centímetros de comprimento. Viviam a leste das 
Montanhas Rochosas e no inverno migravam para o sul dos Estados Unidos. Calcula-
se que o maior bando avistado em migração tinha 1,5 quilômetro de largura e 500 
quilômetros de comprimento; voando a 60 quilômetros por hora, levava mais de oito 
horas passando; a quilômetros de distância ouvia-se o ruflar das asas; o bando 
eclipsava o sol e as galinhas iam dormir. 
Colonos tremiam à aproximação, colheitas enormes eram destruídas quando o 
bando pousava à noite para se refazer; fezes fertilizavam o solo por muitos anos, mas 
isso não compensava o estrago. No fim do século XIX, o fim. Em um único dia de 
1896, cerca de 250 000 pombos foram mortos na grande caçada. 
Como foi possível acabar com tamanha quantidade de pássaros? Os pombos 
já eram caçados para alimentação pelas tribos americanas, antes da chegada dos 
brancos europeus, mas não de modo predatório. Os colonos e conquistadores tinham 
outros motivos: alimentação, defesa das lavouras, vingança, redução da subsistência 
do habitante nativo, esporte, exibicionismo, alimentação de porcos — era comida 
barata e farta. Os meios de extermínio? 
Espingardas de chumbo em eventos quase esportivos durante as migrações 
(como os bandos eram densos, um único tiro, conta-se, derrubou 132 aves de uma 
vez), atear fogo sob os ninhais, pauladas nos ninhos das árvores, armadilhas com 
redes — criatividade não faltou. Então, em setembro de 1914, no Jardim Zoológico de 
Cincinnati, morreu a última ave da espécie, Martha, idosa de 19 anos. 
 
Disponível em: http://vejasp.abril.com.br/materia/ivan-angelo-nos-e-os-bichos-cronica. 
Acesso em: 25 mar.2016. 
Questões 
 
1) Comente o fragmento a seguir. (2,0 pontos) 
 
“Mattoso Câmara faz uma crítica severa à forma como as gramáticas tradicionais 
expõem a flexão de gênero dos substantivos em português. O principal ponto criticado 
por Câmara Júnior está no fato de, segundo ele, as gramáticas associarem gênero a 
sexo”. (CUNHA, 2008) 
 
2) Detalhe a formação de gênero e como este gênero é marcado, tomando como 
exemplo as palavras “pombo”, “tartaruga”, “tribo”, “leão” e “cientista” e “ave”. (1,5 
ponto) 
 
3) Explique como se dá a formação do plural das palavras “pássaro”, “conquistador”, 
“animal” e “migração”. (1,5 ponto) 
 
4) Cite e descreva os elementos mórficos que podem fazer parte da constituição de 
um substantivo e a de uma forma verbal. Utilize exemplos do texto. (1,5 ponto) 
 
5) Considerando os infinitivos de formas verbais presentes no texto – “visar”, “poder”, 
“estar” e “morrer”, discuta a regularidade e a irregularidade dos verbos da Língua 
Portuguesa. (1,5 ponto) 
 
6) Observe as formas verbais “fertilizavam”, “tremiam” e “constituíam” e faça o que 
se pede a seguir. (2,0 pontos) 
(a) Informe a que conjugação verbal cada uma delas pertence. 
(b) Determine o tempo verbal em que estão flexionadas. 
(c) Compare as respectivas desinências. 
(d) Comente os resultados que foram encontrados.