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Sociologia e Educação - OBJETIVAS:
1- Em suas origens, a Sociologia tinha as seguintes características:
3. Repensava o problema da ordem social, por isso enfatizava a importância de instituições como a autoridade, a família e a hierarquia social.
I - Positivista.
R- B) 3-I.
2-  A coerção exercida pela sociedade afirmava Durkheim. 
R- C) À educação caberia preservar a coesão moral, sendo o processo educacional direcionado para transmitir costumes e regras.
3- Leia o enunciado...De acordo com a concepção teórica sociológica que se convencionou chamar de 
I - A escola é um aparelho ideológico 
II - A escola reproduz o statu quo 
IV - Como aparelho ideológico do Estado,
R- C) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
4: “Não Basta saber ler que Eva viu a uva. è preciso compreender qual a posição que Eva ocupa 
R- E) Defendia que a educação deveria estar a serviço da emancipação humana e da justiça social.
5- . A ideologia é sempre expressa por um grupo ou R- C) alienação
6-Os teóricos clássicos da sociologia...de sociedade: a industrial capitalista. 
R-C) A sociedade pós-industrial assentada na produção e na maquina produz, sobretudo, bens materiais e fabricas com linha de montagem.
7-. Para Marx, os trabalhadores foram duplamente expropriados: os meios de produção da vida...
R-  E) alienação
8- Os clássicos escritos por Durkhein, Marx e Weber sobre a sociedade contem concepções (quadro de coluna) 
R- c. Ib, IIc, IIIa.
9- Para Marx, o processo de perpetuação da exploração de uma classe social (burguesia) sobre outra (proletariado) 
R- C) de acordo com os interesses da classe social a que a educação estivesse submetida, dai emergiria uma educação para a alienação, ou outra, para a emancipação do ser humano.
10- - Karl Marx, Max Weber e Émile Durkheim, considerados fundadores das ciências sociais, 
R- C)  Karl Marx desenvolveu os conceitos de relação de produção e alienação; Max Weber elaborou os conceitos de ação social e poder; Émile Durkheim estabeleceu os conceitos de fato social e anomia.
11-  Louis Althusser (1918-1990) é amplamente... 
I- Estão em igrejas, escolas, famílias, 
IV- atuam em primeiro lugar nas 
V- A escola prepara o caminho para a 
R-  B) As afirmações I, IV e V correspondem aos aparelhos ideológicos de Estado, e as afirmações II, III correspondem aos aparelhos repressivos.
12: As discussões em torno da redemocratização ...Ditadura Militar (1964-1984), Nesse sentido, constitui-se como:
R-C)Definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola.
13 Em relação ao contexto atual da educação no Brasil e no mundo, 
R- D) As novas tecnologias criam novos espaços de conhecimento, ampliando as possibilidades de educação, que não fica mais restrita à escola.
14- Para Marx e Engels, a educação no sistema capitalista tem por finalidade:
R- B)Perpetuar a exploração das classes sociais mais pobres.
15- Leia o enunciado...De acordo com a teoria de Althusser, podemos
I - A escola, como aparelho ideológico, 
II - A escola reproduz a força de 
III - Eles atuam em primeiro lugar nas 
R- D)As afirmativas  I, II e III  estão corretas .
16- (Adaptada - INTERBITS 2012) “A leitura não perdeu espaço com as tecnologias...
R-D) Modernidade líquida, em razão das formas fluidas de existência humana.
17-Tudo está agora sendo permanentemente desmontado, mas sem perspectiva de alguma...
R-B) Modernidade liquida.
18- Considerando o contexto social e intelectual do surgimento da sociologia, assinale a opção 
R- D) Os burgueses se uniram aos grupos poderosos da igreja católica, uma vez que tinham interesses comuns, criando o capitalismo.
19-“ O homem da sociedade moderna tinha uma identidade bem-definida e localizada no mundo... 
R-A) O ser humano faz a história, mas somente nas condições que lhe sao dadas (Marx).
20- Considerando o cenário atual da educação, analise as informações a seguir e marque a...
I. Cidadania. B perguntas
II. Planetaridade.C concebendo a terra
III. Sustentabilidade. A categoria
R-A) Ib, llc, llla.
21- Leia o enunciado...Segundo Weber, a educacão é um elemento que contribui.
II. Transmitir, por meio da socialização, 
R-B) II está correta.
22- Leia o enunciado...De acordo com a teoria de Althusser, 
I- A escola, como aparelho ideologico, 
II- A escola reproduz a força de 
III- Eles atuam em primeiro lugar nas 
R: D) As afirmativas  I, II  e III estão corretas.
23- Leia o enunciado...De acordo com Max Weber, a educação é e envolve:
R-E) Todas as afirmativas estão corretas.
24- Segundo Weber, o” tipo ideal” é um conceito 
R-E) Construção mental, abstrata, feita pelo investigador, a partir de casos particulares analisados.
25-  Para Durkheim, a educação tem como 
R-B) As mudanças politicas e sociais preconizadas pelos fatos sociais.
26- Marx considera que a educação deve ter uma finalidade emancipatória. 
R-E) A educação formal deve devolver ao individuo o conhecimento completo de sua profissão e do processo produtivo.
27- Os aparelhos ideologicos do Estado, que atuam nas consciencias das pessoas, encontram-se:
R- C) Nas familias, nas escolas, nas igrejas, nos sistemas juridico e politico, nos meios de comunicação
28- Para Marx, o sofrimento e a miséria das classes trabalhadoras na sociedade capitalista acontecem 
R- B) Dos  meios de produção
29-O sujeito do iluminismo era concebido como 
R- C) Contraditória
30- Leia o enunciado...Segundo Weber, a educação é um elemento que contribui 
II-   Transmitir, por meio da 
R- B) Apenas a afirmativa II está correta
31- Leia o enunciado...De acordo com Max Weber, a educação é e envolve:
R-E) Todas as afirmativas são corretas.
32-Para Marx, o processo de perpetuação da 
R-C) de acordo com os interesses da classe social a que a educação estivesse submetida, dai emergiria uma educação para a alienação, ou outra, para a emancipação do ser humano.
33-  Karl Marx, Max Weber e Émile Durkheim, considerados fundadores das ciências sociais, d
R-C)   Karl Marx desenvolveu os conceitos de relação de produção e alienação; Max Weber elaborou os conceitos de ação social e poder; Émile Durkheim estabeleceu os conceitos de fato social e anomia.
34- Louis Althusser (1918-1990) é amplamente 
I- Estão em igrejas, escolas, famílias, 
IV- atuam em primeiro lugar nas 
V- A escola prepara o caminho para a 
R-B) As afirmações I, IV e V correspondem aos aparelhos ideológicos de Estado, e as afirmações II,III correspondem aos aparelhos repressivos.
35- Pode-se dizer que a educação, para Durkheim 
R- C) socialização dos indivíduos.
36-Em relação á educação popular de Paulo Freire, 
I)A educação popular tem como 
II)A prática e reflexão sobre ela levaram 
III)As práticas de educação popular Assinale a alternativa correta:
R- A) As alternativas I, II e III estão corretas.
37- Para Marx e Engels, a educação no sistema...
R- B) Perpetuar a exploração das classes sociais mais pobres.
38-Uma análise dos temas “saber” e “produção’ em Marx e Engels 
R-C) Ensino universal, obrigatório, público e gratuito.
39-A seguinte passagem de “Eu etiqueta” 
R-B) As identidades são múltiplas e fragmentadas.
40-Dentro de um contexto neo-individualista pós- 
R- A) Sem projetos, sem ideais, cultuando a auto imagem e buscando satisfação imediata.
41-Quais artistas e intelectuais da vanguarda 
R-E) Mário de Andrade e Villa-Lobos.
42--O pós-modernismo na arte para muitos é...
R-E) Abala preconceitos, põe abaixo o muro entre arte culta e de massa, rompe barreiras entre gêneros e traz de volta o passado.
43-Verifique quais afirmativas correspondem ao conceito de simulacro e à sua relação com a 
I - Substituímos a imagem ao objeto, a 
II - Simulacro é a reprodução técnica 
III - Apagamento da diferença entre ser 
IV - O simulacro é um real mais real 
R-A) I, II, III, IV.
44-Podemos dizer que o(a) teórico(a) brasileiro (a) que introduziu as análises de Durkheim 
R-A) Fernando Azevedo.
45-“Que criança linda” - disse a amiga à mãe da 
R-B) Simulacro.
46-O processo de constituiçãoda escola está 
I - A emergência da burguesia e sua 
II - As normas e costumes de higiene à 
III - A nova mentalidade em relação ao 
R-A) Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.
48-A respeito do sujeito pós-moderno, podemos 
R: D) Fragmentada.
49- Segundo Jair dos Santos a pós-modernidade se R: D) A explosão da bomba de Hiroshima.
49- Qual a principal preocupação de Max Weber?
R-C) O indivíduo e suas ações.
50- É correto afirmar que:
I - O pós-modernismo é o nome aplicado às mudanças ocorridas nas ciências, no pensamento social, enfim, na vida das pessoas da contemporaneidade.
III - O pós-modernismo é o nome aplicado às mudanças ocorridas a partir da era da Informática.
IV - O pós-modernismo é o nome aplicado às mudanças ocorridas na arquitetura, pintura, escultura, literatura.As alternativas corretas são:
R-C) I, III, IV.
51-A respeito da influência..Dulce Withaker acredita 
I - A utopia verde não pode ser questionamento 
II - A escola é o espaço privilegiado da 
R-A) I e II.
52-- Max Weber sempre esteve preocupado com a 
I - Ao contrário do que pensa 
III - Para Weber, a socialização e a 
IV - Para Weber, Sociologia: compreensão da ação 
R-D) I, III, IV são corretas.
53-As características do pós-modernismo são:
I - Antiarte, desestetização, 
II - Conteúdo/figuração, jogo com a 
III - Comentário cômico, social, 
R-E) I, II e III são corretas.
54-Podemos dizer que a partir dos eventos 
R-A) Manifesta como espetáculo para a sociedade como um todo.
55-Pode-se dizer que, em ordem cronológica, 
R-A) Na arquitetura, na computação, na arte, alastrando-se na moda, no cinema e na música, chegando finalmente às ciências.
56-- Dentro de um contexto neo-individualista pós-
R-A) Sem projetos, sem ideais, cultuando a autoimagem e buscando satisfação imediata.
57-Segundo Stuart Hall, podemos classificar as 
R-A) Sujeito iluminista, moderno e pós-moderno.
58- Nas teorias de Marx:
I - A questão das classes sociais ocupa 
II - Os homens constroem a sua 
III - O ideal seria combinar a instrução 
R-A) Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.
59-O importante poeta...Carlos Drummond...
R-B) Despolitização.
60-O estilo de vida, hoje, não mais se constrói 
R-D) Sociedade pós-moderna.
61-Max Weber (sociólogo alemão) foi o que menos 
R-A) Afirmava que os diplomas e certificados abrem portas de acesso a cargos e posições mais vantajosas.
62-Os dois maiores expoentes do grupo denominado “reprodutivista” são Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron. 
R-.E) Uma visão pessimista, segundo eles a escola é um espaço de reprodução do sistema capitalista.
63- A economia e a produção na pós-modernidade 
R-A) I, II, III, IV. (todas)
64-A ideologia na sociedade capitalista pressupõe 
A) I, II, III, IV são correta (todas)
65 65- A economia e a produção na pós-modernidade estão relacionadas às seguintes ideias:
I - A programação da produção, do consumo e da vida social significa projetar o comportamento a partir de informações
prévias.
II - O objetivo é aumentar a performance (desempenho), o desempenho.
III - Necessidade de produzir mais e mais rápido, em todos os setores, facilitando a vida das pessoas.
IV - As sociedades industriais são programadas e performatizadas pela tecnologia eletrônica.
As alternativas corretas são:
A) I, II, III, IV.
B) I, II, III.
C) II, III, IV.
D) II, IV.
E) I, II.