Plano de Curso de Redação

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Jornada Pedagógica 2017				 Xique – Xique / BA
Formador: 
Unidade Escolar: Centro Educacional Municipal Manoel Bessa. – Copixaba.
Componente Curricular / Disciplina: Redação – 8º ano.										Turma: 8ºano A.
Professora: 
Objetivos Gerais: Conhecer e produzir textos de forma coerente analisando, interpretando e respeitando os elementos necessários dos diversos textos, mediante a natureza , organização , estrutura de acordo com as condições de produção .				
	
UNIDADE
DIDÁTICA
	
APRENDIZAGENS ESPERADAS /
OBJETIVOS
	
CONTEÚDOS
PROGRAMADOS
	
TRANSVERSALIDADE /
DIÁLOGOS POSSÍVEIS
	
ESTRATÉGIAS / METODOLOGIA
	
RECURSOS
	
PROCESSO AVALIATIVO
	Forma e Critério
	Resultado Observado(ao final da Unidade)
	
I 
UNIDADE
13/02 a 28/04
	● Conhecer e compreender que a origem e a evolução da escrita surgiram devido à necessidade humana;
● Diferenciar os tipos de redação, compreender os elementos empregados em uma descrição, dissertação e em uma narrativa.
● Conhecer as técnicas da descrição;
● Conhecer a técnicas das dissertações;
● Conhecer as técnicas da dissertação;
	● Introdução: A evolução da escrita;
- Tipos de redação.
- As técnicas da descrição
- As técnicas da dissertação.
- As técnicas da narrativa em primeira e segunda pessoa.
	
	● Aula expositiva e explicativa com a participação da turma, utilizando a linguagem oral e escrita.
	● Quadro branco, piloto, livro didático, texto complementar, artigos, caderno ,lápis de escrever.
	● Avaliação processual: aplicação de questionários, avaliação escritas, objetivas e dissertativas, leitura, estudo de textos pesquisados, apresentações, trabalhos em grupos.
	
II
UNIDADE
02/05 a 22/07
	
● Refletir sobre o esquema de descrição de pessoas – variação 1 e 2, lembrete gramatical e recomendação ortográfica;
● Relembrar objetos constituídos de uma parte e de várias partes, lembretes gramaticais e ortográfica;
● Promover situação que possibilite ao aluno a descrição de ambiente, paisagens, lembrete e ortografia;
● Proporcionar ao aluno os lembretes gramaticais e recomendações ortográficas;
	
- A descrição de pessoas ou a técnica do retrato;
- O esquema da descrição de objetos;
- A descrição de ambientes e paisagens;
- O esquema de composição de texto misto.
	
	● Aula expositiva e explicativa com a participação da turma, utilizando a linguagem oral e escrita.
	● Quadro branco, piloto, livro didático, texto complementa, artigos, vídeo, papel metro, fita métrica, projetor de imagem. 
	● Avaliação processual: aplicação de questionários, avaliação escritas, objetivas e dissertativas, leitura, estudo de textos pesquisados, apresentações, trabalhos em grupos.
	
III
UNIDADE
24/07 a 29/09
	● Conhecer as técnicas da dissertação;
● Saber diferenciar tema e título;
● Compreender a argumentação, conclusão, escolha dos argumentos, lembretes e ortografias;
● Refletir como encontrar a causa e a consequência, lembrete e ortografia;
● Desenvolver argumentos favoráveis e contrários, como concluir, variações possíveis, lembrete gramatical e recomendação ortográfica;
● Reconhecer lembretes gramaticais e ortografias.
	●. A técnica da dissertação.
- A dissertação – Diferença entre tema e título;
- Procedimentos gerais.
- As relações de causas e consequências;
- A abordagem de temas polêmicos;
- A retrospectiva histórica;
- A localização espacial;
	
	● Aula expositiva e explicativa com a participação da turma, utilizando a linguagem oral e escrita.
	● Quadro branco, piloto, livro didático, texto complementa, artigos, vídeo, papel metro, fita métrica, projetor de imagem. 
	● Avaliação processual: aplicação de questionários, avaliação escritas, objetivas e dissertativas, leitura, estudo de textos pesquisados, apresentações, trabalhos em grupos.
	
IV
UNIDADE
02/10 a 15/12
	● Analisar os lembretes gramaticais e recomendações ortográficas;
● Diferenciar os resumos dos fatos principais narrativos e de ideias.
	● O que você não deve fazer em uma dissertação;
- A técnica do resumo.
	
	● Aula expositiva e explicativa com a participação da turma, utilizando a linguagem oral e escrita.
	● Quadro branco, piloto, livro didático, texto complementa, artigos, vídeo, papel metro, fita métrica, projetor de imagem. 
	● Avaliação processual: aplicação de questionários, avaliação escritas, objetivas e dissertativas, leitura, estudo de textos pesquisados, apresentações, trabalhos em grupos.
	1ª
Sequencia
Didática