Atividade AEC Comportamento verbal.

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AEC – QUESTÕES - COMPORTAMENTO VERBAL 
1) Sobre o comportamento verbal é CORRETO afirmar:
a) É um comportamento operante especial que depende apenas do seu consequente.
b) Independe de reforço para sua aquisição e manutenção. 
c) Não pode ser extinto. 
d) É diferente da comunicação, pois, esta exige apenas antecedente, enquanto o comportamento verbal exige antecedente e consequente. 
e) Independe da cultura. 
   
2) Assinale a alternativa CORRETA: 
a) Duas pessoas conversando por meio da LIBRAS é um exemplo de comportamento verbal sem uso de linguagem.
b) Uma pessoa que para um ônibus com um gesto é um exemplo de comportamento verbal com uso de linguagem. 
c) Chamar alguém com um som é um exemplo de comportamento verbal vocal.
d) Parar um táxi com um assovio é um exemplo de comportamento verbal vocal com uso de linguagem. 
e) Falar com um papagaio é um exemplo de comportamento verbal vocal com uso de linguagem. 
 
3) Identifique o tipo de comportamento (transcrição ou cópia; ecoico; ditado; e textual) nos casos abaixo: 
a) Samara escreveu o conceito do renomado teórico em seu trabalho. 
b) Silvio leu a bula do remédio para sua mãe, que estava doente. 
c) Samanta repetiu, em alto e bom som, o juramento feito por sua colega na solenidade de formatura.
d) Sônia falou a receita e sua ajudante anotou tudo nos mínimos detalhes. 
e) Os alunos anotaram todo o conteúdo que estava no quadro. 
4) Assinale V para verdadeiro e F para falso. Justifique se assinalar falso para alguma afirmação. Em seguida, marque a alternativa CORRETA:
	
I) Todo comportamento operante é comportamento verbal. 
II) Todo comportamento verbal é comportamento operante.
III) Toda comunicação é comportamento verbal. 
IV) Todo comportamento verbal é comunicação. 
V) Todo comportamento verbal exige um antecedente e um consequente. 
A) VVVVV B) VFFVV C) FVFVF D) VFVVV E) VFVFV
5) Em qual dos exemplos abaixo podemos observar um caso de comportamento textual:
a) Mari escreveu uma carta para o representante comercial com os pedidos para a sua nova loja. 
b) Ricardo olhou para o relógio e disse para Denise: são quase dez horas.
c) Ilton utilizou os conceitos de Skinner em seu trabalho científico, fazendo as citações pertinentes. 
d) Kátia cantou uma música e a plateia inteira repetiu cada palavra cantada. 
e) Chaves anotou o código que a funcionária da empresa falou ao telefone em alto e bom tom.
6) O comportamento verbal é um comportamento operante que exige a presença de outra pessoa para ser reforçado. Nos exemplos abaixo, assinale aquele que caracteriza um comportamento verbal. 
a) A menina, na praia deserta, gritou ao avistar uma barata. 
b) A velha senhora mandou seu cachorro sair e ele a obedeceu. 
c) No antigo casarão, menino falava e o papagaio imitava tudo. 
d) Janaína jogou água nos gatos que miavam insistentemente. 
e) A moça, durante a palestra, levantou a mão e o palestrante parou para ouvi-la. 
7) Identifique, nos exemplos abaixo, aquele que caracteriza apenas comportamento verbal (sem uso de linguagem e sem ser vocal). 
a) Martha escreveu seu diário como de costume naquela noite chuvosa. 
b) Isidoro colou todas as palavras em seu cartaz. 
c) A mãe acenou para sua filha, que prontamente respondeu. 
d) O moço falou: gostaria de um pizza. 
e) Sozinho, naquele deserto escaldante, o viajante gritou todos os seus lamentos. 
8) Identifique o tipo de comportamento verbal nas alternativas abaixo: 
a) A mãe disse ao filho: sua roupa nova é muito bonita. 
b) A noiva disse para seu futuro esposo: promete ser fiel na saúde e na doença?
c) A menina contou até 10. 
d) O Senhor leu a notícia para todos, de forma muito solene. 
e) Os alunos anotaram tudo o que o professor falou naquela tarde chuvosa. 
9) Identifique o tipo de comportamento verbal no cartum abaixo:
: 
10) Identifique no texto o tipo de comportamento (vocal, uso de linguagem, verbal) nas palavras grifadas abaixo: 
Ele havia ensinado às crianças alguma coisa sobre sobrevivência na floresta, que ele mesmo aprendera de Lírio Bravo e Sininho, e sabia que, numa hora crucial como esta, eles não esqueceriam. Se Sabido tivesse a oportunidade faria marcas em alguma árvore, por exemplo, e Enrolado deixaria cair umas sementes pelo caminho, e Wendy largaria seu lenço em algum lugar importante.
11) Indique o tipo de comportamento verbal (ecóico, mando, tato, textual, intraverbal, autoclítico) nos exemplos abaixo (grifado):
a) 
Wendy, olhe as tartarugas enterrando seus ovos na areia.
- Ei, João, estou vendo seu flamingo com a perna quebrada.
- Olhe, Miguel, ali está sua caverna.
b)
 Não se ouve nada a não ser quando os índios resolvem dar vazão a uma fantástica imitação do uivo do coiote solitário. Este uivo é respondido por outros bravos, e alguns deles sabem fazê-lo até melhor que os coiotes, que na verdade não são mesmo muito bons nisso.
c)
Biriba levantou o braço. Ele era o mais humilde de todos, aliás era o único humilde entre eles, e Wendy o tratava com especial delicadeza. 
Tímido, Biriba perguntou: - Eu acho que eu não poderia ser o pai, não é?
- Não, Biriba.
Ele não era de começar, mas, uma vez que começasse, tinha um jeito bobo de continuar.
- Já que eu não posso ser o pai -dizia com tristeza- imagino que você não me deixaria ser o nenê, Miguel?
- Não, não deixo - retrucou Miguel, que já estava dentro de sua cesta.
- Como eu não posso ser o nenê -dizia Biriba, ficando cada vez mais deprimido- vocês acham que eu poderia ser um gêmeo?
- De jeito nenhum - responderam os gêmeos.- É muito difícil ser um gêmeo.
- Já que eu não posso ser nada importante, será que alguém quer me ver fazer uma mágica?
Não - responderam todos.
d) 
É claro, Wendy havia ficado de lado, sem tomar parte na luta, muito embora com olhos faiscantes colados em Peter. Mas agora que tudo estava terminado, voltou à sua posição de destaque. Elogiou a todos igualmente e estremeceu maravilhosamente quando Miguel lhe mostrou o lugar onde havia morto um. Depois levou-os todos para a cabine do Capitão e, apontando para o relógio de parede, disse: - Uma e meia!
e) 
Não tenho palavras para descrever o desprezo de Wendy por aqueles piratas. Para os meninos havia pelo menos um certo fascínio no apelo dos piratas, mas Wendy só enxergava o fato de que o navio não via água e sabão já há anos. Não havia uma portinhola em cujo vidro não se pudesse escrever com os dedos “porco imundo” sobre a camada de sujeira. E ela já escrevera em várias.
f)
Peter atirou meu braço - dizia o Capitão Gancho encolhendo-se- a um crocodilo que por acaso passava por ali naquele momento.
Eu já notei que o senhor tem uma estranha fobia por crocodilos.
12) Hipoteticamente, construa exemplo de comportamento verbal:
a) De mando. b) De tato. c) Ecóico. d) Textual. e) Intraverbal. f) Cópia. g) Ditado. h) Mando disfarçado. 
I) Mando distorcido. J) Tato distorcido. K) Tato – extensão metafórica. l) Tato – extensão metonímica. 
13) Explique a importância do mando na vida das pessoas. 
14) Por que, na clínica analítico comportamental o psicoterapeuta deve se utilizar da metáfora utilizada pelo cliente.
15) Explique por que, na clínica, é importante observar se o cliente está apresentando comportamento verbal de tato ou intraverbal?
16) Explique a diferença entre comportamento operante e comportamento verbal. Exemplifique. 
17) Qual a diferença entre comportamento verbal e comunicação? E entre comportamento verbal e linguagem?
18) Qual a importância da comunidade verbal e do ouvinte?
19) O que significa dizer que o comportamento verbal exige reforço intermitente para ser mantido e que é modelado ao longo do tempo por aproximações sucessivas? 
20) Dê exemplos de:
a) Comportamento ecoico; 
b) Transcrição;
c) Ditado. 
d) Comportamento textual. 
21) Sobre o comportamento verbal é INCORRETO afirmar:
a) Pode ocorrer entre pessoas surdas. 
b) É exclusividade dosseres humanos, para a maioria dos estudiosos sobre o tema. 
c) Envolve sempre um falante e um ouvinte.
d) Tem origem inata. 
e) Pode ser realizado sem usar uma linguagem. 
22) Em qual dos exemplos abaixo podemos observar um caso de comportamento textual:
a) Maria escreveu uma carta para o representante comercial com os pedidos para a sua nova loja. 
b) Heloísa cantou uma música e a plateia inteira repetiu cada palavra cantada. 
c) João utilizou os conceitos de Skinner em seu trabalho científico, fazendo as citações pertinentes. 
d) Márcia olhou para o relógio e disse para Denise: são quase dez horas. 
e) Pedro anotou o código que a funcionária da empresa falou ao telefone em alto e bom tom
23) Nos exemplos abaixo temos tatos distorcidos mantidos por reforçamento negativo, EXCETO em:
a) Para não ser punido o aluno disse: “Fiz o trabalho, mas a chuva estragou tudo”.
b) Para ganhar a admiração dos colegas, o garoto disse que já havia beijado. 
c) Para evitar ser alvo de chacotas, a moça disse que entendeu a piada. 
d) Para não ser punido pela esposa, o homem disse que estava trabalhando. 
e) Para fugir ao sermão do pai, a menina disse que estudou bastante.
24) Qual a importância do clínico analítico-comportamental utilizar a metáfora com um cliente?
25) Assinale a alternativa que ilustra um caso de extensão metafórica do tato: 
a) Manoel disse: a lua está minguante. 
b) Maria exclamou: vi uma barata enorme! 
c) A mãe disse para sua amiga: meu filho é um anjo. 
d) João falou para seu compadre: a onça comeu mais uma ovelha. 
e) Patrícia comprou um sapato novo.
25) Hipoteticamente, construa um exemplo de mando disfarçado e um exemplo de mando distorcido. 
26) “A faculdade decidiu decretar feriado.” Esta sentença caracteriza: 
a) Um comportamento verbal de mando. b) Uma extensão metafórica do tato. 
c) Um mando distorcido. d) Uma extensão metonímica do tato. e) Uma metáfora.