Simulado III Metodologia da Alfabetização

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Questão 1/2 ­ Metodologia da Alfabetização
Leia o fragmento de texto a seguir.
“O  ensino  da  Língua  Portuguesa  tem  sido  marcado  por  uma 
sequenciação  de  24  conteúdos  que  se  poderia  chamar  de 
aditiva:  ensina­se  a  juntar  sílabas  (ou  letras)  para  formar 
palavras, a juntar palavras para formar frases e a juntar frases 
para  formar  textos.  Essa  abordagem  aditiva  levou  a  escola  a 
trabalhar com "textos" que só servem para ensinar a ler”.
 
1. 
Alfabetização
2. 
Letramento
3. 
Contextualização
4. 
Analfabetismo funcional
5. 
Cultura 
(   ) Codificação e decodificação do código alfabético.
(   ) O conceito de alfabetização está contido em seu conceito. 
É uma junção entre si e a alfabetização.
(     ) A alfabetização permite que o aluno tenha acesso ao seu 
contexto.
Após esta avaliação, caso queira  ler o texto  integralmente, ele está disponível nolivro:  BRASIL.  Ministério  da  Educação.  Secretaria  de  Educação  Fundamental.Parâmetros  Curriculares  Nacionais:  Língua  portuguesa.    (1º  e  2º  ciclos  do  ensinofundamental). Brasília: MEC, 1997. p. 24.
(      ) O aluno codifica e decodifica o  código alfabético,  porém, 
não utiliza a  leitura,  escrita  e  interpretação em suas atuações 
sociais cotidianas.
(    )  A  alfabetização,  ao  unir­se  às  práticas  de  letramento, 
implica  na  contextualização,  o  que,  por  meio  de  práticas 
sociais, instiga a leitura e a escrita na sala de aula, auxiliando o 
aluno a viver melhor.
Agora marque a sequência correta:
Nota: 50.0
A 3 – 2 – 5 – 4 – 1
B 1 – 2 – 3 – 4 – 5
C 1 – 2 – 5 – 4 – 3
D 3 – 4 – 5 – 2 – 1
E 1 – 4 – 5 – 2 – 3
Você acertou!
A  sequência  correta  é  1  –  2  –  5  –  4  –  3.
Alfabetização:  é  o  ato  de  codificar  e
decodificar  o  código  alfabético;  o  ato  de
aprender  a  ler.  2.  Letramento:  letramento  é
uma  tradução  para  a  língua  portuguesa  da
palavra inglesa  literacy, que é definida como
a condição ou estado de quem não apenas
sabe ler e escrever, mas cultiva e exerce as
práticas  sociais  que  usam  a  escrita.  A
alfabetização e o letramento estão juntos, ou
seja, o conceito de alfabetização está contido
no de letramento, o que equivale a dizer que
letrar  é  alfabetizar  com  sentido;  3.
Contextualização: a alfabetização, ao unir­se
às  práticas  de  letramento,  implica  na
contextualização, o que, por meio de práticas
sociais, instiga a leitura e a escrita na sala de
aula, o aluno é apresentado à língua de seu
país  como  instrumento  social  que  pode
ajudá­lo  a  viver  melhor;  4.  Referente  as
pessoas que mesmo sabendo ler e escrever
não  conseguem  utilizar  a  linguagem  escrita
na vida cotidiana delas como instrumento de
melhoria  pessoal  ou  profissional;  5.  A
alfabetização  deve  proporcionar  ao  aluno
uma  compreensão  do  mundo  o  qual  faz
parte,  conseguir  realizar  a  interpretação  de
uma  notícia  de  jornal  ou  redigir  um  e­mail,
são  exemplos  de  inserção  a  cultura  (livro­
base, p.  65,80,81).
Questão 2/2 ­ Metodologia da Alfabetização
Leia a seguir o trecho de um texto.
“[Ser alfabetizado é] um sistema de representação da 
linguagem humana que toma como objeto de representação 
inicial os sons da fala, mas, posteriormente, para anular a 
variação linguística, tende a se afastar da fala por meio da 
ortografia”.
De  acordo  com  o  livro­base  Metodologia  da  Alfabetização, 
analise  as  afirmativas  que  retratam  três  princípios  teóricos  da 
alfabetização,  conforme  o Projeto Nacional  de  Intercâmbio  de 
Experiências Educacionais:
I. A valorização das diferenças é fundamental.
II. Toda criança é produtora de cultura.
III.  Não  há  a  necessidade  de  apostar  nas  possibilidades  de 
cada corpo, na pluralidade de cada um e nas diferentes formas 
de expressão.
IV.  Reconhecer  o  valor  social  assumido  pela  leitura  e  pela 
escrita.
Estão corretas as afirmativas:
Nota: 50.0
A I, II e III apenas.
B I e II apenas.
C II, III e IV apenas.
D I, III e IV apenas.
E I, II e IV apenas.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: SOARES, M.; BATISTA, A. A. G. Alfabetização e letramento: caderno do professor. Belo Horizonte: Ceale/faE/UFMG, 2005. p. 43.
Você acertou!
As  afirmativas  I,  II  e  IV  são  corretas.  O
Projeto  Nacional  de  Intercâmbio  de
Experiências  Educacionais  apresenta  seis
princípios  teóricos  na  alfabetização  de
grupos  heterogêneos:  1.  Toda  criança  é
produtora  de  saberes  e  cultura;  2.  A
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aprendizagem  acontece  na  ação  das
crianças sobre o mundo, ou seja, na relação
que  estabelecem  com  o  meio,  com  os
objetos  e  com  os  outros;  3.  O  cotidiano  do
trabalho  prioriza  os  afetos  e  os
relacionamentos  onde  as  crianças
experienciam  o  respeito mútuo,  a  escuta,  a
solidariedade  e  a  parceria;  4.  A  valorização
das  diferenças  é  fundamental;  5.  É
importante  apostar  nas  possibilidades  de
cada corpo, na pluralidade de cada um e nas
diferentes  formas  de  expressão  (dança,
música,  desenhos,  construções,