AV Filosofia da Educação

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2a Questão (Ref.: 201702659341) Pontos: 1,0 / 1,0 
De acordo com as últimas aulas da disciplina Filosofia da Educação, dois grandes pensadores da educação 
se destacam no pensamento pedagógico brasileiro no século XX. São eles: Anísio Teixeira e Paulo Freire. 
Sendo assim:: 
A) Apresente brevemente a contribuição do pensamento de Anísio Teixeira para a educação 
B) Apresente brevemente a contribuição do pensamento de Paulo Freire para a educação. 
 
 
Resposta: A contribuição do pensamento de Anísio Teixeira - visa preparar o homem para as mudanças que 
estavam ocorrendo na sociedade, já que a sociedade estava passando por mudanças, o homem moderno devia 
estar preparado para essas mudanças. O pensamento de Paulo Freire - contribuiu para a educação popular, ele 
se preocupava que a educação popular brasileira e que a cultura deveria ser democrática, um direito de todos. 
 
 
Gabarito: 
A) Anísio Teixeira fez uma íntima relação entre escola e sociedade, o que traz como 
consequência a concepção de uma escola ativa, baseada na ciência, na democracia e no 
trabalho. Se a sociedade passava por mudanças era preciso que a escola preparasse o novo 
homem, o homem moderno, para integrar-se à nova sociedade que deveria ser essencialmente 
democrática. É o fazer, através do método experimental, que deve definir a escola ativa e 
democrática. 
B) Paulo Freire parte da análise da realidade vivida pelo povo brasileiro, apostando em um 
processo educativo que reconheça os direitos das massas populares a uma educação popular; e 
reconhecendo a urgência da democratização da cultura nacional 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201703120615) Pontos: 1,0 / 1,0 
Os primeiros filósofos, conhecidos como pré-socráticos ou naturalistas, tinham como escopo especulativo: 
 
 
Os mitos e credos religiosos. 
 
A democratização social. 
 O problema cosmológico e buscavam o princípio (ou arché) das coisas. 
 
Nenhuma das alternativas anteriores. 
 
A organização social grega. 
 
 
 
 
A democracia ateniense assegurava aos cidadãos o exercício da função legislativa. Segundo os relatos de Platão, 
Sócrates vivenciou os dois lados do exercício da cidadania, ora como integrante da Ekklesia, ora como réu. 
Disserte sobre a democracia deste período. 
 
 
 
Resposta: Na democracia ateniense os cidadãos poderiam exercer seus direitos de cidadania, também a função 
legislativa, participando assim de todas as possíveis decisões que fossem tomadas para o bem comum. 
 
 
Gabarito: O aluno deve dissertar sobre como os cidadãos podiam e deviam participar da elaboração das leis que 
regiam os destinos da cidade. 
 
1a Questão (Ref.: 201702709120) Pontos: 1,0 / 1,0 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201703190308) Pontos: 1,0 / 1,0 
A solução metafísica dada para solucionar o problema do conhecimento, foi estabelecida por qual filósofo da 
antiguidade? 
 
 
Pitágoras 
 
Sócrates 
 
Diógenes 
 
Platão 
 Aristóteles 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201703190347) Pontos: 1,0 / 1,0 
Qual foi a cultura que permitiu a aproximação entre a cultura judaica e a filosofia grega, que tornou possível, 
mais tarde, o surgimento de uma filosofia cristã? 
 
 
A cultura persa. 
 
A cultura egipcia ; 
 
A cultura romana; 
 
A cultura islâmica; 
 A cultura helênica ; 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201702521931) Pontos: 1,0 / 1,0 
A chamada filosofia escolástica apareceria com o intuito de promover a harmonização entre os campos da fé e 
da razão. Entre seus principais representantes estava São Tomás de Aquino, que, durante o século XIII, 
lecionou na universidade de Paris e publicou "Suma Teológica", obra onde dialoga com diversos pontos do 
pensamento aristotélico. São Tomás, talvez influenciado pelos rigores que organizavam a Igreja, preocupou-se 
em criar formas de conhecimento mais otimista em relação à figura do homem. Isso porque acreditava que: 
I - nem todas as coisas a serem desvendadas no mundo dependiam única e exclusivamente da ação divina. 
O que explicaria que: 
II - o homem teria papel ativo na produção de conhecimento. 
Considerando a sentença I como a justificativa e a sentença II como a consequência do pensamento de São 
Tomás, assinale a relação correta: 
 
 A justificativa e a consequência são verdadeiras. 
 
Não há relação entre a justificativa e a consequência. 
 
A justificativa e a consequência são falsas. 
 
A justificativa é verdadeira, mas a consequência é falsa. 
 
A justificativa é falsa, mas a consequência é verdadeira. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201703190405) Pontos: 0,5 / 0,5 
Na modernidade a ideia de progresso e a valorização do indivíduo, são decorrentes de fatores históricos, qual foi 
a doutrina filosófica pós socrática que se tornou um desses fatores? 
 
 
A redescoberta do Epicurismo; 
 
Redescoberta do Platonismo 
 
A Redescoberta do Cinismo; 
 
A redescoberta do Estoicismo; 
 A Redescoberta do Ceticismo; 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201702658662) Pontos: 0,0 / 0,5 
Os céticos sustentavam que não podemos ter certeza acerca de nada, uma vez que nossas faculdades de 
conhecimento são falhas e as teorias científicas que formulamos incompletas e sujeitas ao erro. 
Diante disto, Descartes propõe-se à: 
 
 5. Encontrar meios de se conciliar a tradição com o pensamento mais elevado a fim de podermos ter 
clareza das experiências sensíveis que nos permite conhecer. 
 4. Encontrar uma certeza básica, imune às dúvidas céticas, que possa servir de base e fundamento para 
a construção da nova teoria científica. 
 
3. Encontrar uma certeza básica que reafirme os princípios do ceticismo e refute as teorias da ciência 
moderna. 
 
1. Encontrar uma certeza básica que refute a ciência moderna e o ceticismo. 
 
2. Encontrar uma certeza básica que corrobore as dúvidas céticas. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201702719375) Pontos: 0,5 / 0,5 
Locke afirma que todas as nossas representações do real são derivadas de percepções sensíveis, não havendo 
outra fonte para o conhecimento. Portanto, não existem ideias inatas. Isto é, o conhecimento não é inato, mas 
resulta da maneira como elaboramos os dados que nos vêm da sensibilidade por meio da experiência. Isso 
significa dizer que: 
 
 
A mente está repleta de ideias, desde quando nascemos, de modo que cabe à experiência a validação de 
conceitos, de modo a separarmos o verdadeiro do falso. 
 A mente é como uma folha em branco, a "tábula rasa", na qual a experiência deixa as suas marcas. 
 
Para processarmos o conhecimento em nossa mente, precisamos da razão, pois só o uso da intuição 
racional é capaz de abrir um mundo de certezas, já que a sensibilidade pode nos enganar. 
 
O conhecimento é resultado de uma guerra das ideias que se processa no interior da mente humana com 
o objetivo de emergirem das profundezas do esquecimento e serem mais facilmente lembradas quando 
há o confronto com situações concretas da existência. 
 
Todas as nossas representações do real são derivadas da mente divina, não havendo outra fonte para o 
conhecimento. Portanto, não existem conhecimentos que provém da experiência. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201703179528) Pontos: 0,5 / 0,5 
Os conceitos de Assimilação e Acomodação são processos cognitivos definidos por: 
 
 
Jean Piaget 
 
Paulo Freire 
 
Rosseau 
 Friedrich Froebel 
 
Perrenoud