MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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Avaiação Parcial: CEL0547_SM_201507037473 V.1 
	 
	Aluno(a): ALINE APARECIDA ANDRADE
	Matrícula: 201507037473
	Acertos: 8,0 de 10,0
	Data: 23/06/2017 16:54:20 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201507113010)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Das frases abaixo, qual concebe a leitura como uma interação entre subjetividades? Marque a resposta correta.
		
	
	Ler significa, estando-se diante de um signo escrito, encontrar a sua sonorização. BorelMasonny.
	 
	Ler não é (....) um ato solitário, é interação verbal entre indivíduos e indivíduos totalmente determinados. Magda Becker Soares.
	
	Ler é ser capaz de transformar uma mensagem escrita numa mensagem sonora segundo certas leis precisas. Gaston Mialaret.
	
	Designa-se por leitura o ato ou habilidade de reagir por meio de certos sons ao estímulo visual do sistema de símbolos alfabéticos¿. Rafael Grisi
	
	Ler é descobrir na grafia dos signos uma sequência ordenada de sons. Émile Genouvier.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201507843111)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ao assistir a um trecho do filme, O carteiro e o poeta , no qual o simples carteiro que é analfabeto funcional aprende a criar poesias quando descobre que elas são metáforas dos sentimentos e das representações sociais que temos, refletimos que nossas classes de alfabetização oferecem poucas atividades de escrita para nossos alunos , preocupando-se apenas com o reconhecimento dos códigos da língua na formação da palavra. Neste caso podemos concluir que: I- Precisamos oferecer aos nossos alunos mais atividades de escrita onde possam exercitar a expressão do pensamento. II- A maior preocupação com a alfabetização leva apenas à decodificação dos códigos , propondo a pratica empirista da escrita de copiar inúmeras vezes . III- Lemos um pouco e escrevemos quase nada ( com raríssimas exceções!) ,a escrita precisa ser reconhecida como a forma de expressar sentimento e pensamentos que oralizamos. Quanto as conclusões apresentadas , podemos dizer que estão Corretas :
		
	
	São as afirmativas II e III que são corretas
	
	Apenas a afirmativa III está correta
	 
	Todas as afirmativas estão corretas e coerentes com a realidade da alfabetização.
	
	As Afirmativas I e III , são apenas as corretas
	
	A afirmativa II está incorreta por que a cópia , não é uma ação empirista
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201507113020)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Matheus é um entrevistador do senso Brasil e ainda não consegue compreender a diferença entre os níveis de alfabetismo rudimentar e básico. Marque a alternativa em que aparecem as características do alfabetismo básico.
		
	
	Capaz de fazer cálculos com algumas variáveis abstratas além de fazer a transformação de um sistema de medida para o outro.
	
	Não consegue resolver tarefas simples que envolvam palavras e pequenas frases, mas são capazes de conhecer e operar com números familiares.
	
	Podem ler e escrever desde que a informação esteja em letra bastão e com poucas palavras, pois se orientam mais pelas figuras que pelas palavras.
	
	Lê e escreve de forma rápida podendo fazer inferências, elaborar argumentos e tecer conclusões.
	 
	Conseguem ler e escrever textos simples e lidar com números familiares e com o sistema monetário.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201508105642)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A professora Lúcia é professora alfabetizadora de uma escola municipal. Ela fez uma atividade com seus alunos e relatou abaixo: -  iniciei o trabalho apresentando a frase: "Marisa gosta de sua boneca", depois dividí a frase em palavras e trabalhei as palavras "Marisa", "gosta" e "boneca". Depois trabalhei com as sílabas: Ma-ri-sa, gos-ta, bo-ne-ca e a relação fonema/grafema.
Este tipo de trabalho é caracterizado por um método específico denominado: 
		
	
	palavração
	
	silábico
	
	global
	 
	sentenciação
	
	fônico
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201507091145)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Considerando as ideias de Piaget e Vygotsky, é INCORRETO afirmar que:
		
	 
	Piaget considera que a mente humana se desenvolve a partir do ambiente e da repetição de exercícios.
	
	Piaget considera que a cognição humana se define em função de estruturas ou esquemas que o organismo desenvolve.
	
	Vygotsky considera a linguagem como elemento que possibilita a formação de funções psicológicas mais sofisticadas.
	
	Vygotsky acredita que a interação é a base do conhecimento e da dupla natureza da linguagem: cognitiva e social, a linguagem percorre um duplo percurso entre sujeito e realidade:
	
	Vygotsky considera que a linguagem é uma forma de materializar o pensamento.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201507113024)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A concepção empirista influencia práticas de leitura e escrita voltadas para o treinamento de habilidades percepto-motoras. Dos exercícios abaixo, qual condiz com a metodologia empirista?
		
	
	Escrever a lista de compras dos ingredientes necessários para fazer um bolo para os aniversariantes do mês.
	
	Debater com os colegas o que deverá ser servido juntamente com o bolo na festa de aniversário do mês.
	
	Ler o poema: A bailarina e tentar encontrar a palavra que dá nome ao título circulando-a no texto.
	
	Escrever, da forma como sabe, os nomes dos colegas da classe e fazer um desenho sobre cada um deles, identificando-os.
	 
	Copiar o nome próprio completo duas vezes atentando para letras maiúsculas e minúsculas.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201507896926)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Júlia, professora do 2o ano do Ensino Fundamental, realiza uma atividade de sondagem no início do ano letivo. Ao realizar essa atividade a professora objetiva:
		
	 
	conhecer as hipóteses de escrita de seus alunos e planejar atividades adequadas para a turma.
	 
	identificar palavras que os alunos tenham dificuldade de escrever para que sejam trabalhados em ditados e cópias.
	
	atribuir nota para o desenvolvimento dos alunos a partir da verificação dos erros cometidos.
	
	melhorar o nível de escrita e leitura dos alunos e trabalhar a memorização de palavras conhecidas.
	
	verificar se as crianças sabem ler e escrever.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201507662560)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A pesquisa desenvolvida por Emília Ferreiro ¿ A Psicogênese da Escrita ¿ tem como pressuposto teórico:
		
	
	A Teoria Sociointeracionista.
	
	A Teoria Empirista.
	
	A Teoria Inatista.
	
	A Teoria Histórico-Cultural.
	 
	A Teoria Construtivista.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201507091149)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Considerando-se as ideias de Vygotsky em relação à linguagem, é INCORRETO afirmar que ela é:
		
	
	sem ela não haveria pensamento
	 
	desenvolvida a partir de práticas repetitivas
	
	uma forma de materializar o pensamento.
	
	relaciona o sujeito à realidade que o cerca.
	
	responsável pela interação e, por isso, é social.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201507949854)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Magda Soares faz algumas reflexões sobre ALFABETIZAÇÃO e LETRAMENTO. Baseando-se na perspectiva apresentada por essa autora responda: Sobre a palavra letramento é possível afirmar:
		
	
	A palavra surge para caracterizar jovens e adultos que não foram alfabetizados.
	
	seu significado é o mesmo de alfabetizado, ou seja, pessoa que lê e escreve com desenvoltura e é capaz de decodificar o sistema de escrita.
	 
	letramento vem da palavra inglesa literacy, que significa, sobretudo, trabalhar com literatura com as crianças da educação infantil e do 1º ano do ensino fundamental.
	 
	as habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais recebe o nomede letramento.
	
	a palavra letramento surgiu com o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. Chegou ao Brasil com o propósito de educação para todos.