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Avaliação: CEL0284_AV_ » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno
	Professor:
	DAMIAO FERREIRA DA SILVA
	Turma: 9028/AA
	Nota da Prova: 5,5    Nota de Partic.: 0   Av. Parcial 2  Data: 17/06/2017 14:07:17
	
	 1a Questão (Ref.: 201301978277)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Quais são os artefatos culturais da comunidade surda?
		
	
Resposta: As indentidades surdas são construidas dentro das representações possivíes da cultura surda, eles modam de acordo com a maior ou menor receptividade cultural assumida pelo sujeito,Eles compartilhem,ainda que parcialmente,as mesmas motivações,as mesmas finalidade as mesmas intenções ao mesmo valores,ao mesmo sofrimento as mesmas histórias sociais,compartilhem da mesma lingua é mesma.
	
Gabarito: Família, literatura surda, vida socila e esportiva, artes visuais, política, materiais, experiência visual, língua, valores atribuídos aos fatos, situações, contextos, percepção e leitura de mundo, partilhamento de sentimentos e valores.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301978279)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Como se constitui o sistema pronominal na LIBRAS?
		
	
Resposta: O sistema pronominalna Libras, a exemplos do português é formado por três pessoas do discursos. Dependendo da configuração de mãos ultilizada e de direção para qual aponta no espaço as pessoas discursos podem ser especificadas. Podem aparecer tanto no singular quanto no plural.
	
Gabarito: O sistema pronominal da língua brasileira de sinais, a exemplo do português, é formado por três pessoas do discurso. Dependendo da configuração de mãos utilizada e de direção para qual aponta no espaço, as pessoas do discurso podem ser especificadas. Podem aparecer tanto no singular quanto no plural.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201302063344)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), refere-se a:
		
	
	um país.
	
	um bairro.
	
	um continente.
	
	um município.
	 
	um estado brasileiro.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201302462037)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A LIBRAS tem sua estrutura gramatical própria, a partir de alguns parâmetros que estruturam sua formação nos diferentes níveis linguísticos. Assinale a ÚNICA alternativa que indica corretamente os cinco parâmetros para formação dos sinais:
		
	
	Datilologia, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões Faciais e Corporais.
	
	Configuração de Mãos, Ponto de Fragmentação, Movimento, Orientação, Expressões Manuais e Corporais.
	
	Configuração de gestos, Ponto de Articulação, Topicalização, Expressões Faciais e Corporais.
	 
	Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões Faciais e Corporais.
	
	Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões gestuais e mímicas.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201302457435)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Na história da educação de surdos podem ser observadas posturas que vão desde o oralismo até o bilinguismo. Dos princípios inerentes a essa última, pode-se concluir que:
		
	
	O fato de a LIBRAS ser a segunda língua dos surdos não significa que sejam capazes de aprender português.
	 
	O fato de a LIBRAS ser a primeira língua dos ouvintes não significa que sejam incapazes de aprender LIBRAS.
	
	O fato de a LIBRAS ser a primeira dos cegos não significa que sejam incapazes de aprender português.
	
	O fato de a LIBRAS ser a terceira língua dos surdos não significa que sejam incapazes de aprender português.
	 
	O fato de a LIBRAS ser a primeira língua dos surdos não significa que sejam incapazes de aprender português.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201302057972)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As novas concepções acerca da surdez vêm contribuindo para o desenvolvimento e para a inclusão social das pessoas surdas. Diferente da visão clínica, a perspectiva socioantropológica da surdez insere esses sujeitos em uma nova ótica, diferenciada da visão tradicional. Segundo essa nova perspectiva, podemos encarar a surdez da seguinte forma:
		
	
	Como uma diferença que precisa ser tratada por meio de terapia.
	 
	Como uma diferença humana que precisa ter caráter linguístico.
	
	Como uma incapacidade humana que causa a mudez.
	
	Como uma característica que torna o indivíduo especial neste mundo.
	
	Como uma deficiência que precisa ser tratada e curada.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301956677)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Se considerada sob o enfoque sociolinguístico e pensada em suas especificidades, a LIBRAS:
		
	
	Não pode ser classificada como universal, embora seja homogênea.
	
	Embora classificada como universal , também é heterogênea.
	 
	Não pode ser classificada como universal, diferindo das demais línguas de sinais do mundo.
	 
	Por ser denominada "língua brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil.
	
	Por ser denominada "línguagem brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201302527760)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Na LIBRAS e demais línguas de sinais o ato de apontar também é conhecido como Dêixis. Isso significa que no discursos em LIBRAS os sinais dêiticos podem indicar nas frases os seguintes elementos:
		
	
	A ortografia e a pontuação.
	
	A tipologia frasal e o SVO.
	 
	A pessoa surda e a pessoa ouvinte.
	 
	As pessoas e a localização.
	
	A negação e a afirmação.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201302402289)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Os classificadores, em Libras, são marcadores de concordância de gênero ao se referirem a:
		
	
	Pessoas, imagens, animais.
	 
	Pessoas, coisas, animais.
	 
	Pessoas, textos, coisas.
	
	Pessoas, animais, fotos.
	
	Pessoas, artigos, animais.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301958116)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O poeta surdo Rimar Segala no vídeo disponível no Youtube apresenta um poema escrito em língua portuguesa, do qual destacamos o seguinte fragmento: "Escute, são minhas mãos que te falam..." Assim:
		
	 
	O poeta nos desafia a entender a língua de sinais, que é de modalidade visual manual, para que possamos ter uma comunicação linguística comum, assim ele mostra o quanto a LIBRAS é essencialmente importante para ele; sua língua natural. Seu estilo de vida.
	
	O poeta é indignado por ser surdo.Na verdade ele queria ouvir, ao invés de nos perguntar se podemos escutar o que ele diz.
	
	Para o poeta a LIBRAS deveria ser abandonada para que ele oralizasse. Seu desejo de ouvir é tão grande que faz utopia entre ouvir e sinalizar.
	
	O poeta exagera na importância da LIBRAS na vida dele. Porque a LIBRAS é uma linguagem , logo ele pode buscar outros meios de comunicação.
	
	O poeta expressa o desejo de ser oralizado.Isso está claro quando uso o termo "escute" que é parte perceptível das línguas de modalidade oral auditiva.