ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA

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Avaliação: CEL0628_AV_201502038201 » ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA EST. 
Tipo de Avaliação: AV 
Aluno: 201502038201 - EDVAN SIEBRA MOURA 
Professor: VIVIANE BOUSADA CAETANO DA SILVA Turma: 9001/AA 
Nota da Prova: 7,3 Nota de Partic.: 2 Av. Parcial 2 Data: 16/06/2017 19:27:46 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201502864857) Pontos: 0,3 / 1,0 
Enumera por lo menos tres argumentos en contra de estudiar gramática en las clases de E/A de E/LE. 
 
 
Resposta: Se pierde la oportunidad de hacer un aprendizaje más práctico; se pierde el tiempo pedagógico, que 
podría ser usado con algo más útil; No es una cosa necesaria en la comunicación informal. 
 
 
Gabarito: - Muchos de nuestros alumnos no desean aprender gramática y se van a mostrar resistentes a la E/A 
de gramática en clase de E/LE. - Sabemos que para hablar bien una lengua no siempre es necesario saber cómo 
funciona la gramática y aprenderla. De hecho tenemos el ejemplo de muchos inmigrantes que hablan 
razonablemente bien la lengua sin haber realizado nunca un aprendizaje formal del idioma. - Aprender la 
gramática no significa adquirir el idioma. No es lo mismo aprender una lengua que adquirirla. El aprendizaje es 
el resultado de un estudio formal y consciente, mientras que la adquisición es el producto de un proceso 
inconsciente muy similar al de los niños cuando aprenden la lengua materna, lo que es necesario es la práctica 
en la lengua meta. Podemos decir que el aprendizaje no siempre implica la adquisición. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): Qué tiempo pedagógico? Qué sería más útil? Por qué no es necesario en la 
comunicación informal? 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201502911300) Pontos: 1,0 / 1,0 
Los cuadros de Diego de Rivera "Desembarco de los españoles en Veracruz" y el de Salvador Dalí 
"Descubrimiento de América por Cristóbal Colón", presentan dos visiones diferentes del descubrimientos / 
conquista de América por los españoles. En como mínimo 3 líneas coloca la diferencia de visión entre estos dos 
autores reflejados en sus cuadros. 
 
 
Resposta: La diferencia entre los cuadros citados es: En la obra de Rivera se ve el descubrimiento de u una 
perpectiva de los habitante nativos, la persona retratadas son las que se sienten con su espacio invadido; por 
otro lado, en la obra de Dalí nosostros somos obligadosa ver la pintura que se muestra de una perspectiva casi 
mesiánica. 
 
 
Gabarito: Mientras el pintor español lo comprende como un beneficio casi mesiánico, el mexicano quiere 
denunciar la violencia vivida durante la "conquista". Hay, entonces, dos puntos de vista para el mismo episodio 
histórico. Dalí habla desde el punto de vista de los vencedores y Rivera, de los vencidos. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201502860709) Pontos: 1,0 / 1,0 
¿Quién es el teórico para el cual el ser humano aprende a conquistar conocimiento por la adquisición individual. 
El foco recae en el alumno y en las operaciones mentales, una vez que aprender depende del desenvolvimiento 
de cada uno? 
 
 
Oliveira. 
 
Vygotsky. 
 Piaget. 
 
Pavlov. 
 
Freire. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201503112060) Pontos: 1,0 / 1,0 
Hablando del método directo, lee atentamente las cuatro afirmaciones. 
I.- Nace como reacción al método de gramática-traducción. 
II.- Se da más importancia a la parte escrita de la lengua. 
III.- Es el método más actual que existe. 
IV.- Se compara el proceso de E/A de LE al de la adquisición de la lengua materna. 
Ahora, determina cuál es la opción correcta. 
 
 
Son verdaderas solamente las opciones I y III. 
 Son verdaderas solamente las opciones I y IV. 
 
Son verdaderas solamente las opciones III y IV. 
 
Son verdaderas solamente las opciones I y II. 
 
Son verdaderas solamente las opciones II y III. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201502860779) Pontos: 1,0 / 1,0 
En un plan de clase se deben incluir: 
 
 
relación de todas las actividades que se pretenden realizar a cada cinco minutos. 
 los objetivos de aprendizaje, contenidos y actividades que se pretenden trabajar en clase. 
 
el nombre de cada estudiante, material utilizado y horario de la clase. 
 
lista de los contenidos a ser vistos y su relación con los contenidos que se vieron el año anterior. 
 
los objetivos de aprendizaje, el nombre de cada estudiante y actividades que se pretenden trabajar en 
clase. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201502864847) Pontos: 1,0 / 1,0 
Entre los motivos a favor de estudiar gramática podemos afirmar que: 
 
 
Para hablar bien una lengua no siempre es necesario saber cómo funciona la gramática. 
 
Muchos de nuestros alumnos se van a mostrar resistentes. 
 
Solo una parte de la gramática se puede aprender conscientemente. 
 Permite que los estudiantes hablen o escriban con más corrección. 
 
Aprender la gramática no significa adquirir el idioma. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201502864897) Pontos: 0,5 / 0,5 
Entre los temas más recurrentes en las letras del tango podemos identificar: 
 
 
la naturaleza. 
 la ciudad de Buenos Aires. 
 
cuestiones políticas. 
 
la identidad argentina. 
 
la denuncia social. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201502874762) Pontos: 0,5 / 0,5 
Marque la afirmación correcta en relación al uso de películas en las clases de E/A de E/LE. Al trabajar con una 
película en clase: 
 
 
no hace falta determinar con antecendencia los objetivos a ser alcanzados. 
 
solo podemos utilizar la película como actividad de comprensión auditiva. 
 
el principal objetivo es que el profesor descanse un día. 
 
debemos siempre trabajar con fragmentos de películas, pues una entera es demasiado larga. 
 el profesor debe hacer una planificación de los objetivos que desea conseguir con el visionado. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201502874804) Pontos: 0,5 / 0,5 
Al hablar del uso de la pintura en las clases de E/A de E/LE podemos decir que: 
 
 
Solo se pueden utilizar los cuadros con grupos de nivel avanzado. 
 
Debemos realizar las actividades siempre al inicio o al final de las aulas. 
 
Es un recurso que no da mucha libertad a la hora de pensar en diferentes actividades. 
 Es un recurso que da mucha libertad a la hora de pensar en diferentes actividades. 
 
Solo se pueden utilizar los cuadros con grupos de nivel inicial. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201502874883) Pontos: 0,5 / 0,5 
En la gamificación, una de las características más importantes del proceso es el retorno constante sobre las 
actividades realizadas por el alumno para tener la noción de progreso sobre lo que se está haciendo y 
principalmente para dar una orientación hacia dónde se debe seguir. Estamos hablando de: 
 
 el feedback. 
 
la motivación. 
 
la competición. 
 
las recompensas. 
 
los desafíos.