AV ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

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2017­6­20 BDQ Prova
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  ADRIANA ALVES DE CASTRO
201603216812       EA D V ITÓ RIA  I  ­ ES
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Disciplina:  ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
Avaliação:  CEL0466_AV_201603216812      Data: 08/06/2016 19:58:53 (A)      Critério: AV
Aluno: 201603216812 ­ ADRIANA ALVES DE CASTRO
Nota da Prova: 6,5 de 8,0      Nota de Partic.: 2
 
  1a Questão (Ref.: 54744) Pontos: 0,5  / 1,0
Como Emile Durkheim, em sua obra Da Divisão do Trabalho Social, analisa a divisão do trabalho como um fato
social gerador da solidariedade social?
 
Resposta: Ele acreditava no trabalho coletivo e social, e que os individuos poderiam se expressar.
 
 
Gabarito: Na sociedade moderna, estabelece entre os indivíduos uma relação de interdependência, comparável a
de um organismo vivo, denominada pelo autor de solidariedade orgânica.
 
  2a Questão (Ref.: 234252) Pontos: 1,0  / 1,0
A sociedade capitalista, segundo Weber, teria desenvolvido práticas de educação cujo objetivo seria
simplesmente treinar o indivíduo, ao invés cultivar o seu intelecto. A partir dessa afirmação, explique
conceitualmente como se caracterizam, para Weber, a Pedagogia do Treinamento e a Pedagogia do Cultivo?
 
Resposta: As praticas de educação segundo Weber seria treinar o individuo para o trabalho, impedindo o seu
crescimento educacional, pois o sistema capitalista, ou seja os Burguese precisavam de mão de obra, portanto
não seria interessante que esses individuos fossem educados.
 
 
Gabarito: A Pedagogia do Cultivo seria um conjunto de práticas destinadas a formar plenamente o indivíduo,
preparando­o para a vida, o que implica em transformações no seu comportamento interior e exterior. Já a
Pedagogia do Treinamento, predominante no capitalismo, seria caracterizada por um conjunto de práticas de
educação que teriam como objetivo formar peritos e especialistas com vistas ao mercado de trabalho.
 
  3a Questão (Ref.: 86168) Pontos: 1,0  / 1,0
Para a Antropologia a cultura pode ser definida da seguinte forma:
  O modo de vida de uma sociedade com suas variadas características.
Um elemento que garante a igualdade entre os diferentes grupos humanos.
Uma função orgânica do homem e dos grandes mamíferos.
Um conjunto de características psicológicas, transmitidas geneticamente.
Um princípio que aproxima os homens dos animais.
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 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  4a Questão (Ref.: 759316) Pontos: 1,0  / 1,0
 
Comte propôs uma reforma completa da sociedade, começando pela "reforma intelectual plena do homem". Ao
modificar a forma de pensar do homem, por consequência, as instituições se transformariam.  O sociólogo,
estudando os fenômenos sociais com o mesmo espírito que animava os astrônomos, os físicos, os químicos e os
biólogos, deveria fornecer os resultados de suas pesquisas aos homens de Estado, para que esses evitassem ou
atenuassem as crises sociais.  Auguste Comte é considerado o pai da Sociologia, também conhecida como
Física Social. Sobre Conte é correto dizer que:
I. sua filosofia nega que a explicação dos fenômenos naturais, assim como sociais, provenha de um só
princípio.
II. trouxe para as ciências sociais o modelo das ciências exatas.  O conhecimento para ele deveria ser feito de
leis provadas com base nos fatos.
III. em sua nova ciência inicialmente chamada de física social e posteriormente Sociologia, usou a observação,
a experimentação, da comparação e a classificação como métodos.
IV. Para firmar a Sociologia como ciência, utilizou as ciências naturais como modelo, pois essas já tinham
credibilidade no meio científico.
 
  Todas estão corretas.
Somente IV está correta
Somente III está correta
Somente II está correta
Somente I está correta
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  5a Questão (Ref.: 86172) Pontos: 0,0  / 1,0
Segundo Émile Durkheim, em As Regras do Método Sociológico, os fatos sociais seriam estruturas
que possuiriam as seguintes características:
Encontram­se exclusivamente vinculados à base econômica e material da sociedade.
Estariam presentes no interior de cada indivíduo.
Seriam fenômenos que ocorrem ocasionalmente na sociedade.
  Possuiriam um poder de coerção sobre as consciências individuais.
  Expressariam a preponderância do indivíduo sobre a coletividade.
 Gabarito Comentado.
 
  6a Questão (Ref.: 58780) Pontos: 1,0  / 1,0
A Sociologia da Educação é um ramo da Sociologia geral que se ocupa dos feitos sociais relacionados com a
educação. Assim, como Sociologia especial, seria INCORRETO afirmar que a Sociologia da Educação estuda:
A escola como um grupo social.
  Espaços e opções de lazer de um município.
A influência da escola no comportamento e na personalidade de seus alunos.
O processo educativo e as relações entre a escola e a sociedade.
Convivência entre educandos e educadores.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
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  7a Questão (Ref.: 752590) Pontos: 0,5  / 0,5
Para Karl Marx qual seria o papel dos que detêm os meios de produção em relação à ideologia:
O mundo das ideias está ausente do contexto dos que detêm os meios de produção.
Os que detêm os meios de produção desprezam o papel da ideologia no contexto da sociedade
capitalista.
A ideologia é uma consciência real dos fatos e apresenta a realidade fiel dos fatos.
  Aqueles que detêm os meios de produção dominam a produção e distribuição de ideias.
 Gabarito Comentado.
 
  8a Questão (Ref.: 233818) Pontos: 0,5  / 0,5
Na concepção de Marx, as ideias que os indivíduos incorporam, na sociedade capitalista, implicam numa visão
imprecisa ou falsa da realidade. Isto acontece na medida em que a consciência que os trabalhadores constroem
sobre o seu próprio modo de vida tende a ser profundamente influenciada:
pelos valores da correntes filosóficas
pelos dogmas e rigidez das religiões
pelos valores das classes oprimidas
  pelos valores das elites burguesas
pelas teses e descobertas cientificistas
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  9a Questão (Ref.: 268268) Pontos: 0,5  / 0,5
Weber defende que a sociedade capitalista provoca um ¿desencantamento do mundo¿. Este movimento
implicaria em crescente abandono de concepções místicas e tradicionais sobre a realidade. O que ele quis dizer
com essa expressão?
 I. Que a vida moderna trás uma série de problemas que provocam angustia, depressão e a perda da fé.
 II. Que a partir da Modernidade progressivamente abandonam­se as explicações "fantasiosas" para essas
coisas em favor de um conhecimento racional e científico sobre a realidade.
 III. Que o modelo de produção capitalista exige a superação de costumes e tradições e uma organização
racional do trabalho e da vida social.
Assinale a alternativa correta:
As alternativas I e II estão corretas
Nenhuma das alternativas está correta
  As alternativas II e III estão corretas
Apenas a alternativa I está correta
As alternativas I e III estão corretas
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
Pontos: 0,5  / 0,5
2017­6­20 BDQ Prova
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  10a Questão (Ref.: 573432)
A perspectiva intercultural para a educação envolve :
Uma efetiva relação não dialógica entre os diferentes segmentos sociais e grupos étnicos.
Apenas determinadas culturas.
A segregação da população em função de suas etnias.
  A construção, ao nível das políticas educacionais, da valorização da diversidade cultural, garantindo a
todos, em igualdade de condições e de forma digna, o direito à educação.
A não existência de um espaço democrático,em que se possa fomentar a solidariedade e o respeito à
diferença nas relações entre as diversas etnias.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
 
 
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