PE_Introdução_Economia_ADM_DIURNO_2014

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CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
PLANO DE ENSINO
	I – IDENTIFICAÇÃO
	Curso: Administração
	Disciplina: Introdução à Economia
	Professor: Ricardo Senna
	Período Letivo: 2014
	Semestre: 1º 
	Turma: Diurno
	Carga Horária: 68
	II – OBJETIVOS
	Apresentar as teorias e instrumentos de análise que permitam o entendimento e compreensão do comportamento dos mercados e de seus agentes.
Apresentar, discutir e analisar as principais teorias e ferramentas analíticas dos ambientes microeconômico e macroeconômico.
	III – EMENTA
	Fundamentos da Ciência Econômica. Divisão da Economia. Os problemas econômicos. As organizações econômicas, o Estado e Sociedade. A racionalidade econômica. Mercados. Moeda. Política Monetária. Taxa de Câmbio. Finanças Internacionais. Economia agrícola. Crescimento Econômico e Desenvolvimento. Trocas internacionais. Desequilíbrios e pontos de estrangulamento na economia brasileira Investimentos estrangeiros no Brasil. Perspectivas da economia brasileira.
	IV – COMPETÊNCIAS GERAIS
	Após a finalização da disciplina o discente estará apto à:
Analisar o comportamento dos mercados econômicos e de seus agentes.
Analisar como as forças de mercado influenciam o processo de tomada de decisões empresariais.
	V – PROGRAMA CURRICULAR
	Introdução geral à disciplina e ao tema.
Conceitos básicos de economia
Fundamentos da análise de mercado
Comportamento do consumidor e gestão da demanda
Teoria da firma: teoria da produção e teoria dos custos
Estruturas de mercado: conceitos básicos
Estrutura de mercado, estratégia e inovação
Conceitos macroeconômicos básicos
Moeda, demanda por moeda e determinação da taxa de juros
O governo e a política macroeconômica
Política fiscal e política monetária
Comércio e finanças internacionais
Economia agrícola
Crescimento e desenvolvimento da economia brasileira: problemas e avanços
Investimentos estrangeiros no Brasil
Breve evolução da economia brasileira nos anos recentes
Perspectivas da economia brasileira
	VI – PROCEDIMENTOS DE ENSINO (Método didático-pedagógico):
	A disciplina será desenvolvida utilizando-se dos seguintes recursos didático-pedagógicos:
Aula expositiva e dialogada
Trabalhos e seminários individuais e coletivos
Estudos de caso
	VII – MÉTODO DE AVALIAÇÃO (conforme Resolução n. 214, de 17/12/ 2009)
	A aprovação na disciplina dependerá da freqüência e da média de aproveitamento dos conteúdos ministrados, expressa em nota.
Para a aprovação, por freqüência, o acadêmico deverá ter presença igual ou superior a 75% da carga horária, expressa neste Plano de Ensino. Além disso, o aluno deve atingir a média igual ou superior 5,0 pontos.
Serão realizadas três avaliações principais ao longo do semestre. Cada avaliação terá peso 1. O cálculo da média final obedecerá à fórmula:
MF = (P1+P2+P3)/3
Ao longo do desenvolvimento da disciplina serão realizadas atividades que contribuirão para a composição de cada avaliação principal.
Cada avaliação será composta da seguinte forma: atividades (30%) + prova (70%)
Atividade pedagógica de recuperação de desempenho em avaliações:
O aluno que não conseguir a média de aproveitamento da disciplina, expressa em nota, igual ou superior a 5,0 pontos, no final dos dois bimestres, poderá recorrer, como último recurso, a uma única Avaliação Optativa Substitutiva. 
A Avaliação Optativa Substitutiva, como o próprio nome diz, substituirá diretamente a menor nota do bimestre, seja a nota da Avaliação Optativa Substitutiva maior ou menor. Sob esta circunstância, aprovação final do aluno será mediante à obtenção da média aritmética igual ou superior a 5,0 pontos.
VIII – RECURSOS:
Serão utilizados os quadros de aula, guias de estudos, instrumentos de multimídia, tais como notebook, data-show, vídeos e outros.
	IX – REFERÊNCIAS:
Bibliografia Básica
CASTRO, A. B.; LESSA, C. Introdução à economia. 37ª ed. Rio de Janeiro: Forense, 2005.
MANKIW, N. G. Introdução à economia – tradução da 3ª ed. norte-americana. São Paulo: Thomson Pioneira, 2004.
VASCONCELLOS, M. A. S.; GREMAUD, A.; TONETO JR., R. Economia brasileira contemporânea. Saraiva. 2004.
Bibliografia Complementar
PINHO, D. B.; VASCONCELLOS, M. A. S. de (Orgs.). Manual de economia. 4ª ed. São Paulo: Saraiva, 2004.
VASCONCELLOS, M.A.S.; GARCIA, M.E. Fundamentos de economia. São Paulo: Saraiva, 2002. 
VASCONCELOS, M. A. S. de. Economia: micro e macro. 2ª ed. São Paulo: Atlas, 2001.
WONNACOTT, P.; WONNACOTT, R. Economia. 2 ed. São Paulo: Makron Books, 1994.
X – CRONOGRAMA
	DATA
	CH
	CONTEÚDOS CURRICULARES
	19/2
	4
	Introdução geral à disciplina e ao tema
Apresentação do plano de ensino
Apresentação da Resolução 214
Por que estudar economia?
	26/2
	4
	Conceitos básicos de economia
	12/3
	4
	Fundamentos da análise de mercado
	19/3
	4
	Comportamento do consumidor e gestão da demanda
	26/3
	4
	Teoria da firma: teoria da produção e teoria dos custos
	2/4
	4
	Estruturas de mercado: conceitos básicos
	9/4
	4
	Estrutura de mercado, estratégia e inovação
	16/4
	4
	Avaliação 1
	DATA
	CH
	CONTEÚDOS CURRICULARES
	23/4
	4
	Conceitos macroeconômicos básicos
	30/4
	4
	Moeda, demanda por moeda e determinação da taxa de juros
	7/5
	4
	O governo e a política macroeconômica
	14/5
	4
	Política fiscal e política monetária
	21/5
	4
	Comércio e finanças internacionais
	28/5
	4
	Avaliação 2
	4/6
	4
	Economia agrícola
	11/6
	4
	Crescimento e desenvolvimento da economia brasileira: problemas e avanços
	18/6
	4
	Investimentos estrangeiros no Brasil
	25/6
	4
	Breve evolução da economia brasileira nos anos recentes
	2/7
	4
	Perspectivas da economia brasileira
	9/7
	4
	Avaliação 3
Obs.: Este cronograma é flexível diante das possíveis necessidades de trocas de horários com outros docentes, por outras questões ligadas à dinâmica universitária; ou ainda, em decorrência do surgimento de oportunidades futuras de participações em outros eventos de interesse acadêmico.
Campo Grande, 17 de fevereiro de 2014.
Ricardo Senna