PSICOLOGIA INSTITUCIONAL

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PSICOLOGIA INSTITUCIONAL
	
	Simulado: EDO0207_EDO_NF_201409022676 
	Aluno(a): 
	Matrícula: 201409022676
	Desempenho: 10,0 de 10,0
	Data: 25/05/2017 10:13:48 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201409737341)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Podemos considerar nos dias de hoje Instituições. Marque a série correta: 
		
	 
	Escola, empresa, hospital.
	
	Cabana, empresa, Igreja.
	
	Empresa, hospital, campo.
	
	Escola, empresa, pomar.
	
	Hospital, casebre, escola.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201409737364)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Analise as situações abaixo e marque a que pode ser considerada um desvio escolar. 
		
	
	Um aluno que participa das olimpíadas da escola.
	
	Um aluno que presta sempre atenção à aula.
	
	Um aluno que é estudioso.
	
	Um aluno que interage bem com os professores.
	 
	Um aluno que faz um manifesto na quadra de educação física gritando que a escola está reprimindo.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201409736916)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Bleger recuperou a dimensão institucional nos processos grupais. Para ele nas Instituições as pessoas trabalham em grupos e nestes há conflitos e é preciso resgatar a saúde mental ou o bem estar dos grupos.
Marque a alternativa correta:
		
	
	Mesmo sem bem estar nos grupos a Instituição prossegue sem problemas.
	
	Psico-higiene não se refere a conceito de bem estar nos grupos e na Instituição.
	
	Não é necessário nos importarmos com o bem estar dos grupos, pois naturalmente eles se resolvem.
	 
	Um conceito que tem a ver com o bem estar é o de psico-higene.
	
	A saúde mental dos grupos não é algo tão importante assim.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201409737125)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A proposta de Bleger nas Instituições é a psico-higiene, isto significa dizer que:
		
	
	A psico-higiene é maneira prófilática do indivíduo não entrar em surto psicótico.
	
	A psico-higiene não é adequada para se alcançar nos grupos.
	
	A psico-higiene é uma técnica para ouvir a Direção da Instituição.
	 
	A psico-higiene é a promoção da saúde e do bem -estar dos integrantes da Instituição.
	
	A psico-higiene é uma técnica para ouvir os grupos da Instituição.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409189250)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Quanto aos objetivos da instituição e do psicólogo, ambos têm que ser perfeitamente conhecidos como prerrogativa de um ponto de partida para um trabalho profissional. O objetivo final do psicólogo institucional configura-se num objetivo de psico-higiene. A psico-higiene consiste na:
		
	
	extensão da psicologia aplicada.
	
	passagem dos enfoques sociais aos individuais.
	 
	obtenção da melhor organização e condições as quais possam promover saúde e bem-estar dos integrantes da instituição.
	
	atividade psicoterápica (doente e cura)
	
	decadência tanto no aspecto investigativo quanto no desenvolvimento da prática profissional da psicologia.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201409761053)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo o autor Faria, Filho (2000).."A escola deve completar a tarefa do lar, o aperfeiçoamento do caráter, encaminhando as tendências individuais para a harmonia e a estabilidade sociais" diante dessa afirmativa do autor, marque a resposta correta.
		
	 
	A família inicia a tarefa de educar o indivíduo, socializando-o, participando na formação de seu caráter e a escola continua essa tarefa conjuntamente com a família.
	
	A escola forma o caráter do indivíduo e determina os que irão ser melhores na sociedade.
	
	A família é que deve sozinha dar conta de educar o indivíduo, formar seu caráter e encaminhá-lo para que tenha um bom desempenho na sociedade.
	
	A escola deve sozinha dar conta de educar o indivíduo, formar seu caráter e encaminhá-lo para que tenha um bom desempenho na sociedade.
	
	A família apenas socializa o indivíduo, forma o seu caráter e determina aqueles que serão produtivos para a sociedade.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201409761064)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Analise a seguinte situação, levando em conta a importância da relação escola-família: Imagine que você é o Pedagogo de uma escola e uma professora diz que um aluno está apresentando um comportamento hiperativo e agressivo. O que faria diante dessa situação? Marque a alternativa correta.
		
	
	Imediatamente suspenderia o aluno da escola, pois se está agressivo também pode por em risco outros alunos.
	 
	Conversaria com a professora para saber como chegou a essa conclusão, observaria o aluno e chamaria a família para conversar e tentar entender o que está acontecendo.
	
	Chamaria o aluno para conversar e tentaria entender o que estava acontecendo com ele e caso precisasse de uma punição faria a mesma.
	
	Concordaria com a professora, pois não ficaria bem desautorizar na sua percepção e tomaria providências quanto ao aluno.
	
	Diante desse caso de hiperatividade e agressividade que são muito comuns nas escolas, não tomaria nenhuma providência por enquanto até ver se a situação se modificaria.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201409189375)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	No desenvolvimento de uma equipe, não basta juntar várias pessoas num mesmo grupo e deixar os resultados por conta do acaso. Algumas regras devem ser observadas para que o trabalho em conjunto torne-se produtivo e contribua para o desenvolvimento da capacidade competitiva da empresa.
Para que o trabalho em conjunto se torne produtivo é necessário:
I. Definir claramente metas e objetivos da equipe (todos os colaboradores necessitam saber qual o objetivo do trabalho a ser realizado, para que o esforço seja feito na mesma direção)
II. Estabelecer papéis (se os integrantes da equipe não sabem a função ou o papel a desempenhar, dificilmente poderão atingir o objetivo comum);
III. Aprender a lidar com conflitos (os desafios são valorizar as diferenças, maximizar os pontos negativos e tornar os conflitos impulsionadores do crescimento e da produtividade);
IV. Avaliar e monitorar resultados (é essencial que cada integrante saiba do seu desempenho - em que e como pode melhorar.)
Estão Corretas as afirmativas:
		
	
	apenas I, III e IV
	
	apenas II, III e IV
	 
	todas as afirmativas
	
	apenas III e IV
	
	apenas I, II e III
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201409717645)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	I- Nas organizações contemporâneas, a necessidade de mudança é uma certeza e uma precondição para o sucesso. A tarefa do gestor moderno envolve guiar as organizações através de mudanças que sejam necessárias. II- Um processo de mudança se aplica não somente a gestores de alto nível hierárquico - que possuem recursos de autoridade para impor mudanças - mas também aos que se encontram em posições dentro da organização nas quais o desafio maior é o de implementar a mudança nas pessoas sem o uso do poder de coerção. III- Executar a mudança envolve estabelecer confiança de que os resultados podem ser alcançados e de que as barreiras para a mudança serão removidas. De acordo com essas afirmativas, pode se considerar como corretas:
		
	 
	As afirmativas, I, II e III.
	
	As afirmativas I e II.
	
	As afirmativas II e III.
	
	Somente a afirmativa III.
	
	Somente a I.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201409595883)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	No que diz respeito sobre a relação entre família e escola, é possível afirmar que:
		
	
	A escola é a única responsável pela aprendizagem e formação da cidadania do indivíduo.
	
	A escola deve elaborar seu Projeto Pedagógico, independente do contexto do aluno.
	 
	O processo de ensino-aprendizagem é amplo, vai alémda escola e isso exige a participação da família.
	
	As questões relacionadas à formação da cidadania dizem respeito apenas à escola.
	
	A família deve exercer sua função de educadora e não interferir no processo de ensino-aprendizagem, para não atrapalhar o desempenho do indivíduo.