METODOLOGIA CIENTIFICA

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1a Questão (Ref.: 201603990667) Qual o tipo de conhecimento que é marcado pelo senso comum e
informalidade?
Certo Empírico
2a Questão (Ref.: 201603839387) Assinale a resposta CORRETA e que contém as "características 
próprias" do conhecimento científico,
Certo Racionalidade, revisibilidade , autonomia, positividade e objetividade.
3a Questão (Ref.: 201604019713) Identifique o tipo de conhecimento definido no texto abaixo: Faz 
desenvolver no ser humano a possibilidade de reflexão ou a capacidade do raciocínio. É a busca do 
SABER. Deve ser uma atitude de todos que estudam, pois exercita e educa o intelecto.
Certo Filosófico
4a Questão (Ref.: 201604172590) Dentre os tipos de conhecimento estudados, indique aquele mais 
caracterizado pela informalidade
Certo empírico
5a Questão (Ref.: 201603749957) É possível se adquirir conhecimento de várias formas, sendo que 
as formas de construí-lo são, de certo ponto de vista, válidas e também falhas. O conhecimento 
formado a partir de uma visão crítica sobre os fatos e que possibilita reunir informações 
logicamente coerentes é denominado
 Certo Conhecimento Filosófico.
6a Questão (Ref.: 201603990678) A afirmativa a seguir: "Ao longo das geração, foi percebido que o
chá de camomila tem efeito calmante", é um exemplo de que tipo de conhecimento:
Certo Conhecimento empírico
7a Questão (Ref.: 201603255283) Em relação ao conhecimento científico, assinale V (verdadeiro) 
para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas e escolha a sequência correta.
( ) O conhecimento é uma forma de compreender a realidade.
( ) O conhecimento científico tem como base o conhecimento teológico.
( ) O conhecimento empírico surge das experiências em laboratório.
( ) A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e organizada.
Certo V, F, F, V.
8a Questão (Ref.: 201603726059) Qual o tipo de conhecimento está personificado nos itens a 
seguir: " Água mole em pedra dura tanto bate até que fura." " Casa de ferreiro espeto de pau." " 
Deus ajuda a quem cedo madruga."
Certo Conhecimento empírico
 
 
1a Questão (Ref.: 201604139262) A busca por compreensão da realidade é parte fundamental da 
existência humana. As tribos primitivas explicavam os fenômenos que cercavam nosso cotidiano 
através dos mitos. Nesse sentido a ciência:
Certo É mais uma das diversas formas que encontramos para explicar a realidade;
2a Questão (Ref.: 201603387583) O conceito de Método Científico pode ser definido como:
Certo conjunto de procedimentos por intermédio dos quais se propõe problemas científicos e 
colocam-se à prova as hipóteses científicas.
3a Questão (Ref.: 201603726113) Observe e depois responda: qual o tipo de método utilizado neste 
contexto? Pesquisas comprovam que a alimentação e os exercícios físicos aumentam o número de 
vida das pessoas. Para chegar a esta conclusão os pesquisadores observaram pessoas que comiam 
verduras, legumes, frutas, caminhavam diariamente, bebiam muito líquido. Portanto esta pesquisa 
apresenta caracerísticas:
Certo Dedutiva
4a Questão (Ref.: 201604134388) Não faz parte da metodologia científica:
Certo O empirismo
5a Questão (Ref.: 201603255230) Ao comparar o senso comum com a investigação científica, é 
correto afirmar que
Certo o senso comum é histórico, produzido por determinadas condições da prática social e 
concreta dos homens em uma época.
6a Questão (Ref.: 201603397640) O método científico é um conjunto de regras básicas para 
desenvolver uma experiência a fim de produzir novo conhecimento, corrigir e integrar 
conhecimentos pré-existentes. Os métodos de abordagem são constituídos de procedimentos gerais, 
que norteiam o desenvolvimento das etapas fundamentais de uma pesquisa científica, permitindo, 
por isso, seu emprego em várias ciências, sendo os principais: dedutivo, indutivo, hipotético-
dedutivo, dialético, e fenomenológico A esse respeito, analise as assertivas abaixo:
I. O método dedutivo considera que o conhecimento é baseado na experiência e que a generalização
deriva de observações de casos da realidade concreta e é elaborada a partir de constatações 
particulares.
II. No raciocínio indutivo a generalização deriva de observações de casos da realidade concreta. As 
constatações particulares levam à elaboração de generalizações.
III. O raciocínio dedutivo tem o objetivo de explicar o conteúdo das premissas. Por intermédio de 
uma cadeia de raciocínio em ordem descendente, de análise do geral para o particular, chega a uma 
conclusão.
IV. O raciocínio indutivo utiliza o silogismo: de duas premissas retira‐se uma terceira logicamente 
decorrente.
V. O método dedutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e possibilita chegar a 
conclusões de maneira puramente formal, ou seja, unicamente em razão da lógica. A sequência com 
as afirmativas CORRETAS é:
Certo II, III e V, somente
7a Questão (Ref.: 201604138180) A resolução dos problemas de ordem científica passa 
necessariamente pelo método, tanto em seu aspecto de processo intelectual quanto de processo 
operacional. Sobre ambos os conceitos é possível afirmar que:
Certo o primeiro diz respeito a análise sistemática de todas as vias de acesso à solução; o 
segundo diz respeito a organizar as atividades que vão permitir chegar ao fim almejado;
8a Questão (Ref.: 201603932024) O conhecimento científico depende da investigação, observação 
e análise, mas depende, também da aplicaçãoo de _____________________________________ 
para chegar a um resultado que levará a uma conclusão sobre o objeto da pesquisa.
Certo Métodos e técnicas
1a Questão (Ref.: 201603166931) Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991), classifica as 
pesquisas em três categorias: exploratória, descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa
Certo descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o 
estabelecimento de relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta 
de dados como questionários e observação sistemática.
2a Questão (Ref.: 201604176535) Trata-se de um tipo de pesquisa que utiliza a coleta de dados por 
meio do contato face a face, com perguntas abertas e/ou fechadas". Isto diz respeito a qual 
instrumento de pesquisa?
Certo Entrevista
3a Questão (Ref.: 201603725133) Podemos dizer que uma pesquisa:
I- surge do conhecimento que se tem e do desejo e/ou necessidade de desvendar e provar coisas 
novas;
II- é uma atividade voltada para a solução de problemas por meio dos processos do método 
científico;
III- envolve uma investigação subjetiva que tem como ponto de parte um objeto de investigação 
sem planejamento;
IV- tem como foco encontrar respostas para questões propostas, utilizando métodos científicos .
Estão corretos apenas os comentários:
Certo I, II e IV
4a Questão (Ref.: 201604191009) Analise as seguintes sentenças: I - O problema é a questão que 
será investigada. II - A hipótese orienta o estudo sobre os tipos de resposta que a pesquisa pode 
encontrar e estabelecer uma hierarquia entre elas. III - No Brasil, o órgão que regulamenta as regras 
utilizadas para padronizar os trabalhos científicos é a ABNT. IV - As palavras-chave não possuem 
relevância para situar a temática da pesquisa.
Certo Apenas as sentenças I, II e III estão corretas.
5a Questão (Ref.: 201603255241) O questionário é um dos instrumentos que pode ser utilizado na 
coleta de dados de uma pesquisa. Marque a alternativa que traz uma informação INCORRETA 
sobre esse instrumento.
Certo A linguagem deve ser formal, utilizando termos rebuscados e técnicos, porque se trata 
de uma pesquisa de caráter científico.
6a Questão (Ref.: 201603723446) São caracteristicas da pesquisa qualitativa EXCETO:
Certo Utiliza métodos estatísticos e traduz em números opiniões e informações para 
classificá-los e organizá-los.
7a Questão (Ref.: 201604066096) (ADAPTADA FEMG) Formular o problema consiste em dizer, 
demaneira explícita, clara, compreensível e operacional, qual a dificuldade com a qual nos 
defrontamos e que pretendemos resolver, limitando o seu campo e apresentando suas características.
Certo Interesse pessoal, viabilidade, relevância, contribuições: pessoais e sociais.
8a Questão (Ref.: 201604189908) Instrumento de coleta de dados que tem como base o contato face
a face, com perguntas abertas e/ou fechadas, sendo que nesse processo o pesquisador consegue 
conhecer melhor os elementos da pesquisa.¿ Esse texto diz respeito a qual instrumento:
Certo Entrevista
1a Questão (Ref.: 201604066045) Sobre seus estudos a respeito da resenha, analise as afirmativas 
abaixo, utilizando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
( )Considerada como resumo crítico é um texto que, além de resumir o texto original, também emite
uma avaliação sobre ele, ou seja, uma crítica;
( )A resenha é um texto de informação ou opinião, já que contém uma avaliação crítica sobre os 
pontos positivos ou negativos do texto original, que está sendo resenhado;
( )A resenha é um texto que contém o resumo do texto original, com toda a descrição das suas ideias
principais e secundárias, adicionado de uma reflexão crítica do resenhista;
( )Um texto pode ser considerado uma resenha quando contém uma redação técnica, a qual é capaz 
de avaliar, de modo detalhado, mas menos consistente, a importância de uma obra científica ou 
literária;
( )A crítica ou análise do texto original, presente na resenha, deve expressar a capacidade do 
resenhista de elencar os elementos do texto lido com outros textos, autores e ideias sobre o tema que
é discutido, contextualizando o texto que está sendo analisado;
Após a análise das afirmativas, assinale a única alternativa que apresenta a sequência correta, de 
cima para baixo
 Certo V-V-F-F-V
2a Questão (Ref.: 201603819525) Indique nas opções abaixo a opção que contempla corretamente o
fichamento:
O fichamento geralmente tem ausência de comentários pessoais.
O fichamento tem sempre que ficar disponível para consultas.
O fichamento tem geralmente independência sem citações do texto.
Certo O fichamento contém sínteses das ideias do autor.
O fichamento é disponibilizado para o público.
3a Questão (Ref.: 201603722278) Dentro do campo científico, a técnica de resumo pode ser:
 Um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
Uma dissertação
Uma tese
Uma monografia
Certo Parte de um trabalho científico e um trabalho acadêmico
4a Questão (Ref.: 201603390650) A importância da leitura,envolve diferentes técnicas de estudo 
para obtenção de novos conceitos e ideias .Que contribuiem na produção de novas 
informações,gerando novos conhecimentos.Assinale dentre as opções abaixo,os passos auxiliam no 
desempenho de uma leitura eficiente:
Certo Relacionar,Organizar,Elaborar e Valorar.
Reconhecer,Organizar,Elaborar e Valorar.
Suspeitar,Organizar,Elaborar e Valorar.
Ignorar,Organizar,Elaborar e Valorar.
5a Questão (Ref.: 201603394411) Marque a opção CORRETA: O Resumo, como técnica de estudo,
pode ser descrito como:
Certo Uma síntese sob forma de redação ordenada com as idéias centrais do texto lido
6a Questão (Ref.: 201603790713) A ficha de catalogação para publicação, ou Ficha Catalográfica, 
tem suas origens nas fichas de papel dos catálogos de consulta de acervo de bibliotecas. As fichas 
eram criadas em cópias para serem colocadas nos livros e nos catálogos em gavetas. Assinale a 
alternativa que corresponde aos diferentes itens que devem constar numa ficha catalográfica, além 
da data da publicação.
Certo título, autor e assunto.
7a Questão (Ref.: 201603308087) Escolhido o tema de pesquisa o pesquisador deverá consultar 
catálogos, anuários bibliográficos, repertórios bibliográficos gerais e especializados. Cada livro, 
artigo, documento ou texto deverá ser lançado em ficha em que constará o autor, o título da obra, o 
número da edição, o local da edição, o nome da editora, a data da edição.
Essa primeira fase da pesquisa é:
Certo Elaboração do fichamento bibliográfico.
8a Questão (Ref.: 201604158840) O resumo é um tipo de texto utilizado no meio acadêmico que 
tem a finalidade de condensar o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de
teatro ou de um espetáculo. Analise as alternativas abaixo e marque a afirmação INCORRETA em 
relação às características do resumo.
Certo O resumo apresenta a ideia do autor e sempre deve apresentar a crítica (à obra) feita 
pela pessoa que resume.
1a Questão (Ref.: 201603726707) Assinale a seguir a alternativa que NÃO apresenta um dos tipos 
de trabalhos acadêmicos
Certo Coleta de dados
2a Questão (Ref.: 201604169698) Para realizar uma pesquisa científica, é necessário a elaboração 
de um projeto. São funções do projeto de pesquisa, EXCETO:
Certo Exibir o sumário definitivo e resumo dos capítulos do trabalho de pesquisa.
3a Questão (Ref.: 201604170977) Ao idealizar um trabalho ou uma pesquisa científica, é 
imprescindível a elaboração de um projeto. São funções do projeto de pesquisa, EXCETO:
Certo exibir o sumário definitivo e os capítulos do trabalho almejado.
 4a Questão (Ref.: 201604066100) (ADAPTADA FEMG) O objetivo geral de um projeto de 
pesquisa ou trabalho acadêmico é a expressão clara do que o pesquisador pretende conseguir através
de sua investigação. Com relação aos objetivos específicos, analise as afirmações a seguir.
I. Os objetivos específicos não devem ser derivados do objetivo geral, devendo apresentar ações 
distintas que convirjam para este.
II. Os objetivos específicos devem ser derivados do objetivo geral e, em sua definição devem-se 
utilizar verbos no gerúndio.
III. Os objetivos específicos têm a função de nortear os conteúdos dos capítulos teóricos e de 
contribuir com o fechamento da pesquisa, facilitando o pesquisador encontrar e sinalizar os 
"achados" da pesquisa.
IV. Os objetivos específicos, bem como o objetivo geral, devem estar diretamente relacionados à 
delimitação do problema.
São CORRETAS as afirmações
Certo III e IV apenas.
5a Questão (Ref.: 201603255265) Em que fase de um projeto de pesquisa, o pesquisador identifica 
o que já foi produzido sobre o fenômeno que pretende estudar?
Certo Fundamentação teórica
6a Questão (Ref.: 201603726352) Um artigo científico é um pequeno estudo que trata de uma 
questão científica e destina-se a publicações em revistas. Sua estrutura é formada por três partes. 
Assinale a opção CORRETA acerca das partes de um artigo científico:
Certo Pré-textuais, textuais e pós-textuais.
7a Questão (Ref.: 201603897832) Sobre a revisão de literatura em um projeto de pesquisa:
Certo Revisão da literatura. É a sistematização do conhecimento científico acumulado sobre o
tema específico do seu projeto (referenciados). A maior importância estará na comparação de 
documentos científicos (artigos, comunicações, entrevistas, etc.) sobre o tema específico. Deve 
ser organizada de tal forma que a posterior formulação do problema seja sua decorrência 
lógica, não se trata de fazer uma "colcha de retalhos".
8a Questão (Ref.: 201604029021) A revisão de literatura constitui-se na fundamentação teórica do 
projeto de pesquisa e do trabalho acadêmico, contribuindo para
Certo A obtenção de informações sobre a situação atual do tema ou problema pesquisado
1a Questão (Ref.: 201604067860) As regras da ABNT são fundamentais para fazer a formatação 
dos trabalhos acadêmicos, principalmente o TCC (Trabalho de Conclusão de Curso). As normas são
usadas internacionalmente, mas reguladas no Brasil pela Associação Brasileira de Normas Técnicas.
Quando o conhecimento científico está dentro das normas técnicas, ele indica confiabilidade e 
segurança. As normas também ajudam a organizar as informações e estruturá-las dentro de um 
trabalho.
Sobre a atualização de junho de 2016, assinale a opção FALSA:
Certo Ainda é permitido uso de Times juntocom Arial.
2a Questão (Ref.: 201603394493) Observe o exemplo abaixo e marque o tipo de citação a que ele
se vincula: RIBEIRO et.al. (1997, p.42) afirma que "a doença periodontal está associada à presença 
de placa bacteriana".
Certo Citação direta curta
3a Questão (Ref.: 201603912914) Identifique, a seguir, a alternativa que apresenta um elemento 
pós-textual.
Certo Referências
4a Questão (Ref.: 201603385124) Qual a parte do trabalho abaixo não é obrigatória no seu trabalho 
de pesquisa?
Certo Epígrafe
5a Questão (Ref.: 201603308082) Ao preparar um trabalho de pesquisa, deve-se:
Certo Escolher bem o tema e problematizar a fim de obter soluções.
6a Questão (Ref.: 201604038218) Na produção de um trabalho acadêmico, deve-se sempre 
englobar dois procedimentos simultâneos: a compreensão do texto lido e a elaboração de um novo. 
Para isto, lança-se mão da paráfrase. Acerca da paráfrase, NÃO se pode afirmar que:
Certo b) a paráfrase não deve ser utilizada em trabalhos acadêmicos
7a Questão (Ref.: 201603393296) Um trabalho acadêmico deve ser formatado, levando-se em 
consideração as normas da ABNT. É correto afirmar que um trabalho está bem formatado quando, 
EXCETO:
Certo Não tem uma padronização de suas páginas, por isso segue o que a pessoa que 
escreve achar conveniente.
8a Questão (Ref.: 201604178602) A estrutura típica dos trabalhos acadêmicos, usualmente exigidos 
em trabalhos de graduação e pós-graduação, é dividida em três partes. Escolha a opção correta.
Certo Elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais.
1a Questão (Ref.: 201603169297) As citações são trechos transcritos ou informações extraídas de 
textos de outro autor e que entendemos como fundamentais para o tema tratado. Temos, por 
conseguinte, três tipos de citações:
Certo Citação Direta, Citação Indireta e Citação da Citação.
2a Questão (Ref.: 201604065075) Na redação de trabalhos acadêmicos, a citação das fontes 
utilizadas na revisão de literatura deve obedecer às normas elaboradas pela Associação Brasileira de
Normas Técnicas (ABNT). Com relação às citações, analise as afirmações que se seguem.
I. A citação direta é a transcrição fiel das palavras usadas no texto consultado, portanto, sem 
alteração por parte de quem elabora o trabalho acadêmico;
II. A citação direta com mais de três linhas deve ser usada com recuo de 4 cm da margem esquerda, 
sem aspas e com fonte menor que a do texto;
III. A citação direta com até três linhas deve ser usada no texto corrido, entre aspas duplas e com a 
mesma fonte do texto;
IV. Na citação indireta ou paráfrase devemos utilizar o sobrenome do autor da obra, a data e a 
página, porém sem utilizar as aspas para evidenciar a ideia do autor.
São CORRETAS as afirmações:
Certo I, II e III apenas.
3a Questão (Ref.: 201603839368) Assinale a alternativa CORRETA que contém o exemplo de 
referência bibliográfica, elaborada de acordo com as normas da ABNT.
Certo LIMA, Manolita Correia. Monografia: a engenharia da produção acadêmica. São 
Paulo: Saraiva, 2004, 210p.
4a Questão (Ref.: 201603169286) A citação de citação pode ser definida como a:
Certo citação de um texto a que tivemos acesso a partir de outro documento
5a Questão (Ref.: 201603393332) É correto afirmar, acerca de uma citação direta longa, segundo a 
NBR 10520/2002 da ABNT:
Certo Visa fundamentar a escrita do autor e deve ser formatada com destaque de 4 cm da 
margem esquerda, espaço simples entre outros.
6a Questão (Ref.: 201603168257) No exemplo: Perelman e Olbrechts-Tyteca (2000, p. 59) afirmam
que: "A argumentação é uma ação que tende sempre a modificar um estado de coisas preexistente.",
identificamos, respectivamente:
Certo Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada autor-data
7a Questão (Ref.: 201604145821) A citação de citação pode ser definida como a:
Certo citação de um texto a que tivemos acesso a partir de outro documento;
8a Questão (Ref.: 201603779016) A redação de um trabalho científico requer uma organização de 
pensamento para fundamentar as ideias sobre o tema a ser escrito. Nesse processo, recorremos a 
transcrição de palavras escritas por outros autores para dar ênfase ao que estamos escrevendo ou 
para demonstrar como esses autores abordam o assunto que estamos tratando. Esse procedimento de
extrair expressões de outros autores e incluí-las ao texto que estamos escrevendo, se denomina:
Certo Citação
1a Questão (Ref.: 201603777008) A definição da ABNT que afirma ser um conjunto padronizado
de informações onde é permitida a identificação de documentos citados num trabalho acadêmico é 
conhecida por:
Certo Referências.
2a Questão (Ref.: 201603777004) A menção das obras que foram efetivamente citadas no trabalho 
acadêmico deve ser explicitada na forma de referência, presente numa lista ao final do trabalho. 
Esse conjunto é chamado pela ABNT de:
Certo Referências.
3a Questão (Ref.: 201603777820) Em nossas aulas de Metodologia Científica, aprendemos que há 
diversas regras para o uso correto de Referência, de acordo com o tipo de fonte a ser referenciada. 
Como deve ser referenciado um artigo de revista? Marque a opção correta:
Certo SEKEFF, Gisela. O emprego dos sonhos. Domingo, Rio de Janeiro, ano 26, n. 1344, p. 
30-36, 3 fev. 2002.
4a Questão (Ref.: 201603777742) O desenvolvimento de trabalhos acadêmicos exige a observação 
das regras acadêmicas vigentes, reguladas pela ABNT. Neste contexto, identifique abaixo o 
conceito que melhor define uma Referência:
Certo O conjunto padronizado de informações que permitem a identificação de documentos 
citados em um trabalho acadêmico.
5a Questão (Ref.: 201603777727) Com base na referência exemplificada, assinale entre as opções 
abaixo, o elemento complementar da Referência:
Certo 137 p
6a Questão (Ref.: 201603776996) A formatação de uma referência procura seguir uma ordem de 
apresentação. Desta forma, assinale a opção CORRETA a respeito dessa ordenação:
Certo Autor, Título, Edição (caso exista), Cidade, Editora (caso exista) e Ano garantem a 
formatação recomendada pela ABNT.
7a Questão (Ref.: 201603777712) Aprendemos em nossas aulas que o uso de Referência não é uma
escolha, mas uma obrigatoriedade em trabalhos acadêmicos. Assinale, entre as opções abaixo, 
aquela em que os elementos da referência estejam na ordem correta de apresentação:
Certo QUEIRÓZ, E. O crime do Padre Amaro. 25. ed. Rio de Janeiro: Ediouro, 2000. 277 p.
8a Questão (Ref.: 201603217428) Referência é um conjunto de elementos que permitem a 
identificação de publicações, no todo ou em parte. Identifique a relação em que só há elementos 
essenciais que compõem as referências:
Certo Edição, local e editora.
1a Questão (Ref.: 201603394535) A produção científica na universidade tem como objetivo o 
exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados 
e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No 
procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir:
Certo Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade
2a Questão (Ref.: 201604178977) Marque a alternativa que completa corretamente o parágrafo a 
seguir:
O ____________ é um sistema de informação que integra dados de currículos e instituições com o 
objetivo de avaliar a produtividade em pesquisa, organizar a produção acadêmica e subsdiar a 
avaliação acadêmica no ensino superior brasileiro.
Certo Lattes
3a Questão (Ref.: 201603725255) A produção científica estimulada nas universidades tem como 
objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de 
ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 
1991).
Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO faz parte desse conceito:
Certo É o conjunto de atividadesacadêmicas desenvolvidas somente por docentes e que 
constituem os planos da aula a ser ministrada aos alunos.
4a Questão (Ref.: 201603731078) Como formadora de profissionais e pesquisadores em todas as 
áreas, a Universidade deve desenvolver reflexões sobre
Certo suas práticas, sua missão e sua identidade.
5a Questão (Ref.: 201603781653) O surgimento da Universidade marcou um momento de 
transição na história da humanidade. A esse respeito, leia as assertivas abaixo e marque a ÚNICA 
errada:
Certo A universidade teve suas raízes na Europa, na Idade Moderna, por volta do século XX, 
tornando-se o lugar de debates e polêmicas, sofrendo intervenções reais e eclesiásticas.
6a Questão (Ref.: 201603390745) A universidade surge na Europa, a partir dos séculos XII e 
XIII.Constituindo-se num espaço destinado ao debate e a produção de conhecimento.É papel da 
universalidade nos nossos dias:
Certo Educar o estudante com ênfase no pensamento crítico.
 7a Questão (Ref.: 201603723261) O ensino superior veiculado nas universidades e demais 
instituições educativas voltadas para esta formação tem por foco a construção do pensamento crítico
do estudante. Assinale as principais características deste tipo de ensino:. I. Implica no compromisso 
com o pensamento autônomo. II. Estimula uma conduta proativa e criativa. III. Fornece condições 
para a conscientização do que acontece na sociedade e no mundo. IV. Propicia a compreensão do 
processo de construção, expressão e articulação do conhecimento..
Certo Todas as alternativas estão corretas
8a Questão (Ref.: 201603790726) Quando refletimos sobre a construção do conhecimento na 
universidade, nos deparamos de como isso nos leva ao crescimento e desenvolvimento tanto 
pessoal, profissional como também social. E por ser, a universidade, algo de grande relevância 
dentro dessa nossa sociedade, vale a pena melhor estudarmos sobre sua constituição. Logo, dentre 
as alternativas a seguir, marque aquela que NÃO demonstra o significado de UNIVERSIDADE.
Certo Sistemas e sociedade.
1a Questão (Ref.: 201603731137) Definimos os Projetos lançados nos ambientes universitários 
como propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo. Já nas questões 
Políticas consideramos a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, 
responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, modificando os rumos 
que ela vai seguir. E, finalmente, os espaços Pedagógicos que:
Certo definem e organizam as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de 
ensino e aprendizagem.
2a Questão (Ref.: 201603731190) Assim, na construção do Projeto Político Pedagógico são 
observadas algumas questões importantes, tais como:
I - Concepção de homem e mundo; de sociedade; de educação;
II - Concepção de universidade; de cidadão; de profissional;
III - Concepção de conhecimento; de currículo; relação teoria e prática.
Percebemos então que:
Certo Todas são verdadeiras;
3a Questão (Ref.: 201603725662) (Questão ENADE, 2002) Além de constituir uma exigência 
formal, contida inclusive na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o projeto pedagógico 
revela-se uma necessidade cotidiana das instituições educativas e um instrumento eficaz para a 
implementação de suas ações.
Nessa perspectiva, o projeto pedagógico caracteriza-se, essencialmente, como:
Certo Um documento que se reflete no currículo da universidade, construído e vivenciado 
por todos os envolvidos no processo educativo, que busca rumo, ação intencional e 
compromisso coletivo.
4a Questão (Ref.: 201603730480) Segundo alguns autores, os nomes projeto pedagógico ou projeto 
político pedagógico não apresentam diferenças. São duas formas que podemos usar para designar o 
mesmo sentido de projetar, de lançar, de orientar, ou dar sentido a uma ideia. No entanto, a 
colocação da palavra "político", ressalta que não há ação pedagógica sem o compromisso com uma 
ação transformadora, formando para o exercício da cidadania. Assim, em sua construção são 
observadas as seguintes questões:
I. Concepção de homem e mundo; concepção de sociedade;
II. Concepção de educação; concepção de universidade;
III. Concepção de profissional; concepção de conhecimento.
Assinale a alternativa correta.
Certo Todas as afirmativas são verdadeiras.
.5a Questão (Ref.: 201603217521) Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar:
Certo Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de 
formação.
6a Questão (Ref.: 201603779277) O Projeto Político pedagógico tem como finalidade a conjugação 
dos elementos orientadores de todas as ações pedagógicas na universidade. Ele se constrói e 
reconstrói a cada momento histórico e político da sociedade. Por isso, o Projeto Político Pedagógico
se caracteriza, entre outros fatores, por:
Certo Servir de instrumento teórico metodológico visando ajudar os desafios do cotidiano 
com um estudo consciente e sistematizado, orgânico e participativo da sociedade
 7a Questão (Ref.: 201603423013) A partir de tais definições, buscou-se fornecer indicações e 
orientações para as diferentes áreas do conhecimento. É nesse sentido que as avaliações se 
estruturam de maneira a verificar se o aluno está apto a ler e interpretar textos de linguagem verbal, 
visual (fotos, mapas, pinturas, gráficos, entre outros) e enunciados. Assinale a única alternativa que 
que corresponde a definição apresentada acima:
Certo Habilidades
8a Questão (Ref.: 201603392912) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (2)
Na Universidade cada curso expressa a sua leitura de mundo e deve contribuir, em seu conjunto, 
para uma discussão sobre os rumos da sociedade. É preciso, então, pensar a construção do 
conhecimento a fim de elaborar um saber sobre a prática que realiza. E essa é a função de um
Certo Projeto político pedagógico