pesquisa e prática em educação 4

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2017­6­24 Estácio
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=117689760&p1=201502008807&p2=2221766&p3=CEL0357&p4=102972&p5=AV&p6=09/06/2017&p10=71456795 1/3
Avaliação: CEL0357_AV_201502008807 » PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO IV
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201502008807 ­ SANDRO DA SILVA DE AVELAR
Professor: RAQUEL VASERSTEIN GORAYEB Turma: 9002/AB
Nota da Prova: 5,5    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 09/06/2017 17:39:13
 
  1a Questão (Ref.: 201502261168) Pontos: 0,0  / 1,0
� Como a ciência se caracteriza pela separação e pela distinção entre o sujeito do conhecimento e o objeto e
por retirar dos objetos do conhecimento os elementos subjetivos; como os procedimentos científicos de
observação, experimentação e interpretação procuram alcançar o objeto real; e, enfim, como os resultados
obtidos por uma ciência não dependem da boa ou má vontade do cientista nem de suas paixões, estamos
convencidos de que a ciência é neutra ou imparcial. De acordo com os conteúdos desenvolvidos nas aulas e
com a abordagem dialética, identifique se o parágrafo acima é VERDADEIRO ou FALSO e JUSTIFIQUE sua
resposta.
 
Resposta: Verdadeiro, porque a ciência é rigorosa, metodica e busca sempre verdades absolutas sempre nas
experimentaçõs, a ciência não quer saber do senso comum, não que saber da filosofia e nem da religião, a
ciência viver de fatos rigorosos verdades absolutas.
 
 
Gabarito: A imagem da neutralidade científica é ilusória. Quando o cientista escolhe uma certa definição de seu
objeto, decide usar um determinado método e espera obter certos resultados, sua atividade não é neutra e nem
imparcial, mas feita por escolhas precisas em um contexto histórico, econômico, político e social.
 
  2a Questão (Ref.: 201502103614) Pontos: 1,0  / 1,0
A  ideologia  ganha  status  filosófico  a  partir  do  pensamento  de  Marx  no  século  XIX  e  tal  problemática  é
fundamental  para  se  compreender  as  relações  de  poder  no  campo  educacional. Desta  forma,  responda:  O
que é ideologia para Marx?
 
Resposta: Significa que os ricos sempre vão mandar nos proletáriados, pois os ricos burgueses geram emprego
e riquezas, enquanto o proletáriado vai sempre continuar nessa posição de escravos dos burgueses .
 
 
Gabarito: Ideologia é uma falsa consciência, ou seja, uma visão distorcida, o mascaramento da realidade, de
uma realidade opressora, que faz com que seu caráter negativo seja ocultado, tornando­se assim mais
aceitável e vinda a ter uma justificativa aparente.
 
  3a Questão (Ref.: 201502099745) Pontos: 0,0  / 1,0
O  período  inicial  da  Revolução  Científica  Moderna  foi  traumático  e  exigiu  um  certo  tempo  para  que  o
pensamento científico se desvinculasse do pensamento teológico escolástico. Os casos de Copérnico, Galileu e
Giordano Bruno são exemplos característicos desta época. Mais tarde, entretanto, principalmente depois de
Descartes, a ciência moderna começou a firmar sua autonomia, reivindicando a tarefa de:
  Encontrar um novo critério de verdade que não fosse a lógica racional.
Retomar as bases da escolástica medieval e encontrar novos critério de verdade para as questões
metafísicas.
  Redefinir o cosmos (universo) a partir de uma metodologia própria, inteiramente assentada na lógica
racional.
Defender uma ciência especultativa para se chegar as verdades reveladas.
Defender o legado da filosofia da natureza desenvolvida pelos filósofos pré­socráticos.
 
  4a Questão (Ref.: 201502711946) Pontos: 1,0  / 1,0
2017­6­24 Estácio
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=117689760&p1=201502008807&p2=2221766&p3=CEL0357&p4=102972&p5=AV&p6=09/06/2017&p10=71456795 2/3
A metafísica do Período Medieval, filosofia que busca a essência, origem, verdade, causas e porquês de todas
as coisas, se estabeleceu pela síntese (união) entre a filosofia (razão) e a teologia (fé). Santo Agostinho (354 ¿
430) uniu a filosofia platônica ao pensamento cristão (fé), criando o platonismo cristão. Por volta de oitocentos
anos mais tarde, São Tomás de Aquino (1227­ 1274) realizou a união entre a filosofia aristotélica (razão) ao
pensamento cristão (fé), criando o tomismo. Assim, o objetivo do pensamento medieval era:
  Provar a existência de Deus e os dogmas da igreja católica
Provar a existência da ciência como verdade única
Provar a existência dos mitos e dos deuses gregos
Provar a existência de outros povos em terras distantes
Provar a existência de vida em outros planetas
 
  5a Questão (Ref.: 201502796293) Pontos: 1,0  / 1,0
Em decorrência do aumento da produtividade nos meios acadêmicos e científicos do século XX para cá, como
também do fenômeno da especialização nas áreas de conhecimento, optou­se por uma forma de texto que
pudesse divulgar os resultados de uma pesquisa ou de um estudo de forma rápida. Dessa necessidade,
surgiram os periódicos especializados, revistas científicas que são publicadas periodicamente, que têm por
finalidade publicar:
Resumo
Fofoca
  Artigo científico
Glossário
Fichamento
 
  6a Questão (Ref.: 201502238509) Pontos: 1,0  / 1,0
Verifique a referência e depois identifique de que fonte foi extraída: NASSIF, Luís. O neonacionalismo nascente.
Folha de São Paulo: São Paulo, 07 jul. 2004. Caderno B, p.3.
Artigo de revista
Site
Texto da internet
Livro
  Artigo de jornal
 
  7a Questão (Ref.: 201502720414) Pontos: 0,5  / 0,5
O currículo do Curso de Pedagogia apresenta a disciplina de Pesquisa e Prática em Educação (PPE), como uma
disciplina que perpassa toda estrutura curricular visando uma formação de base teórica­metodológica e
investigativa. Por que a disciplina PPE atravessa o Curso de Pedagogia:
Para inculcar nos alunos a importância da memorização de conceitos.
  Para que os alunos articulem teoria e prática de forma crítica e reflexiva.
Para repetir os conteúdos já que os alunos sentem muita dificuldade.
Para se diferenciar de outros cursos porque a Pedagogia é mais importante.
Para dar conta das horas sem sentido que o MEC estipula.
 
  8a Questão (Ref.: 201502261166) Pontos: 0,5  / 0,5
O senso comum, ignorando as complexas relações entre teorias científicas e técnicas, entre ciência pura e
ciência aplicada, entre teoria e prática e entre verdade e utilidade, tende a identificar as ciências com os
resultados de suas aplicações. Essa identificação desemboca numa atitude conhecida como ________, isto é, a
fusão entre ciência e técnica e a ilusão da neutralidade científica.
2017­6­24 Estácio
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=117689760&p1=201502008807&p2=2221766&p3=CEL0357&p4=102972&p5=AV&p6=09/06/2017&p10=71456795 3/3
Ciência
Ideologia
Teoria
Prática
  Cientificismo
 
  9a Questão (Ref.: 201502795667) Pontos: 0,5  / 0,5
Segundo Severino (2001) o conhecimento sobre os fenômenos sociais em geral e sobre os fenômenos
educacionais em particular não pode deixar de ser analisado criticamente, desmascarando a ideologia
(consciência falseada) que impregna todas as práticas humanas intencionalizadas. A educação é um campo
fértil para a proliferação da ideologia, responsável pela alienação que retira do sujeito sua essencialidade
histórico­social. É em função disso que a educação atua como força de reprodução da sociedade. Assim, um
conhecimento sobre a educação que se pretenda rigoroso e científico não pode deixar de levar em consideração
as forças de opressão e dominação que atuam na rede das relações sociais, que faz da sociedade humana uma
sociedade política, hieraquizada e atravessada pelo poder e pela dominação. Todo conhecimento que tem a ver
com a educação não pode deixar de enfrentar a questão do poder, elemento que marca toda expressão
concreta da existência humana. Essa afirmação de Severino chama atenção para a necessidade de que, na
pesquise educacional, seja adotada uma abordagem:
Positivista
  Dialética
ComportamentalistaFenomenológica
Empirista
 
  10a Questão (Ref.: 201502730755) Pontos: 0,0  / 0,5
Verifique as alternativas que se relacionam ao modelo qualitativo de pesquisa: I ­ Preocupa­se com os
significados que os sujeitos da pesquisa atribuem aos fenômenos. II ­ Só leva em conta o que pode ser
quantificado e traduzido na linguagem matemática. III ­ Só reconhece resultados estatísticos experimentados e
verificados em laboratórios.
Somente a alternativa II está correta.
  Somente a alternativa I está correta.
Somente a alternativa III está correta.
As alternativas II e III estão corretas.
  Todas as alternativas estão corretas.
Período de não visualização da prova: desde 05/06/2017 até 20/06/2017.