O Que É Cultura

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O Que É Cultura
SEST – Serviço Social do Transporte
SENAT – Serviço Nacional de Aprendizagem do Transporte
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Curso on-line – O Que É Cultura – Brasília: 
Sest/Senat, 2016. 
32 p. : il. – (EaD)
1. Cultura. 2. Sociedade (ciências sociais). I.
Serviço Social do Transporte. II. Serviço Nacional 
de Aprendizagem do Transporte. III. Título. 
CDU 8 
3
Sumário
Apresentação 4
Unidade 1 | Definição de Cultura e Diversidade Cultural 5
1. O Que É Cultura? 6
1.1 Hábitos e Comportamentos do Ser Humano em Diferentes Sociedades 7
1.2 Cultura como Manifestação Artística 8
1.3 Variedade de Ideias, Crenças, Valores e Comportamentos 8
Glossário 10
Atividades 11
Referências 13
Unidade 2 | Principais Manifestações Culturais Brasileiras 14
1. Principais Manifestações Culturais Brasileiras 15
1.1 Influência dos Povos que Constituíram o Brasil: 
o povo de Portugal, os povos indígenas e os povos africanos 15
1.2 As Diferentes Culturas nas Regiões do Brasil 16
Glossário 19
Atividades 20
Referências 22
Unidade 3 | Cultura pelo Mundo 23
1. Cultura pelo Mundo 24
1.1 A Cultura pelo Mundo: diferentes línguas, pratos típicos, 
 vestuário, comportamentos, modos de viver 24
1.2 Origem das Diferentes Culturas do Mundo e Influência 
de Algumas Culturas em Outros Povos e Sociedades 24
1.3 Culturas Isoladas até os Dias de Hoje 25
Glossário 27
Atividades 28
Referências 30
Gabarito 31
4
Apresentação
Prezado(a) aluno(a),
Seja bem-vindo(a) ao curso O que é cultura! 
Neste curso, você encontrará conceitos, situações extraídas do cotidiano e, ao final de 
cada unidade, atividades para a fixação do conteúdo. No decorrer dos seus estudos, 
você verá ícones que tem a finalidade de orientar seus estudos, estruturar o texto e 
ajudar na compreensão do conteúdo. 
O curso possui carga horária total de 10h e foi organizado em 3 unidades, conforme a 
tabela a seguir.
Fique atento! Para concluir o curso, você precisa:
a) navegar por todos os conteúdos e realizar todas as atividades previstas nas 
“Aulas Interativas”;
b) responder à “Avaliação final” e obter nota mínima igual ou superior a 60; 
c) responder à “Avaliação de Reação”; e
d) acessar o “Ambiente do Aluno” e emitir o seu certificado.
Este curso é autoinstrucional, ou seja, sem acompanhamento de tutor. Em caso de 
dúvidas, entre em contato por e-mail no endereço eletrônico suporteead@sestsenat.
org.br ou pelo telefone 0800 72 82 891.
Bons estudos!
 
Unidades Carga Horária
1 - Definição de cultura e diversidade 
cultural
4 horas
2 - Principais manifestações culturais 
brasileiras 
3 horas
3 - Cultura pelo mundo 3 horas
5
UNIDADE 1 | DEFINIÇÃO DE 
CULTURA E DIVERSIDADE 
CULTURAL
6
1. O Que É Cultura?
Você sabe o que é cultura? O significado 
mais remoto de cultura vem do século XV 
e se refere ao cultivo de terra, plantações 
de alimentos e criação de animais. É daí 
que surgiram os desdobramentos da 
palavra para conceitos como agricultura, 
floricultura, entre outros. 
No século seguinte, a ideia de cultura se 
ampliou da terra para a mentalidade dos 
seres humanos. Vários conceitos foram 
cunhados e hoje, quando falamos em cultura, podemos pensar em formas tradicionais 
de comidas, festas, modos de vestir, jeito de ser e se relacionar, etc. Mas também vêm 
à mente as produções artísticas em cartaz na cidade. Essa riqueza de compreensão do 
termo cultura não é um problema, porque é um conceito amplo que abarca diferentes 
linhas de pensamento. 
Antigamente, se pensava em cultura em termos de estágios civilizatórios. Autores 
diziam que havia culturas mais desenvolvidas do que outras, porque já dominavam 
melhor as tecnologias e os meios de produção. E qualificavam como primitivas algumas 
culturas que não se encaixavam nessa descrição e viviam com modos tradicionais de 
produção.
Essa concepção abarcava um preconceito de origem colonizadora, pois era a visão do 
europeu que chegava em terras estrangeiras para conquistar e colonizar, na época 
das grandes navegações. Para servir ao propósito de ampliar territórios conquistados, 
era mais útil considerar os povos nativos como seres menos evoluídos que seriam 
beneficiados pela chegada de uma cultura “superior”. Essa concepção de uma cultura 
mais evoluída do que outra ignorava o fato de que cada cultura tem características e 
desenvolvimentos que lhe são peculiares, sendo impossível traçar uma comparação 
direta entre elas, quanto menos criar uma hierarquia.
7
1.1 Hábitos e Comportamentos do Ser Humano em 
Diferentes Sociedades
Nos dias de hoje, não faz mais sentido 
pensar-se em cultura como um estágio 
civilizatório. Os estudiosos da sociologia 
e da antropologia já declararam 
firmemente que é impossível se comparar 
culturas distintas. 
Por exemplo, uma sociedade tribal 
nômade desenvolve determinadas 
ferramentas e tecnologias para seu 
sustento e sobrevivência. Já outra 
sociedade tribal sedentária desenvolve outras tecnologias e conjunto de valores 
relacionados ao seu modo de viver, plantar, colher, etc. É impossível dizer que uma é 
mais evoluída que a outra, porque elas nunca tiveram os mesmos objetivos, os mesmos 
parâmetros e os mesmos valores. 
Logo, a cultura pode ser descrita como o conjunto de valores, crenças, costumes, 
comportamentos e modos de ser e sentir de uma determinada comunidade humana. 
Tome-se como exemplo o costume do homem brasileiro comum de cumprimentar 
outro homem com um abraço ou um aperto de não, nunca com um beijo. Se esse 
homem brasileiro comum fosse para um país distante como os Emirados Árabes, ia 
estranhar muito a forma como os homens de lá se relacionam e se cumprimentam, 
encostando nariz com nariz e, quando são muito amigos, andando de mãos dadas. 
Existe jeito certo ou jeito errado? Não, existem formas diferentes de se comportar 
relacionadas a valores diferentes que são definidos socialmente e aceitos pela maioria.
8
1.2 Cultura como Manifestação Artística
E, quando se fala em cultura como um 
conjunto de valores de uma determinada 
sociedade, imediatamente vem à tona ao 
espírito as produções artísticas daquela 
comunidade, que são, em grande medida, 
as expressões mais contundentes dos seres 
humanos. A arte revela a alma humana e essa 
revelação desmascara toda pretensão de 
ordem e rotina. 
Aqui vemos também uma distinção entre as 
expressões eruditas, mais orientadas à cultura 
europeia, e as expressões populares. A cultura 
erudita é resultado do esforço intelectual 
de homens e mulheres que buscaram no 
conhecimento (técnico e empírico) e no 
estudo – orientado muitas vezes às raízes 
europeias (que nos formaram junto com os 
outros povos) – uma forma de se expressar. 
Já a cultura popular é a mistura de formas, tradições e modos de fazer desenhados 
durante anos a fio pelas linhas dos antepassados e revividos e recriados por toda 
a comunidade. É a riqueza da raiz popular que define um povo, que se manifesta 
com alegria em eventos festivos recheados de músicas, danças, boa comida, roupas 
especiais, riqueza poética e amor pela história.
1.3 Variedade de Ideias, Crenças, Valores e Comportamentos
A diversidade cultural é a maior riqueza de um povo. A grande variedade de povos 
que se organizam e se misturam em um determinado território permite a cada um de 
nós relativizar os valores que trazemos do berço e ampliar a visão de mundo para a 
realidade complexa em que vivemos.
9
Em países cujos vizinhos não se agregam (pelo contrário, se segregam), criando 
barreiras de caráter étnico, religioso, político, moral ou social, é perigoso crescer a 
insegurança e o fanatismo. Mas, quando há uma congregação das pessoas e aceitaçãodas diferenças, a sociedade se fortalece como comunidade que convive sobre o mesmo 
território, mas não sob o jugo de uma ideia única.
Além disso, uma das características essenciais da cultura é a vitalidade, que pressupõe 
abertura, possibilidade de mudanças (cada vez mais presentes nesse mundo 
globalizado, nessa sociedade líquida em que vivemos) e, ao mesmo tempo, afirmação 
de uma identidade formadora, de um respeito às raízes. 
 h
O sociólogo polonês Zygmunt Baumann explica que há duas 
formas corriqueiras de se compreender a noção de cultura, 
ambas sendo identificadas por dicotomias. A primeira forma de 
compreender a cultura é pela oposição entre a cultura dita 
“requintada” à cultura que seria “grosseira”, sendo a primeira 
ligada às classes socialmente favorecidas e a segunda aos grupos 
sociais sem instrução formal, com baixa escolaridade e baixo 
poder aquisitivo. E a segunda forma de compreender a cultura é 
estabelecida na distinção entre o que seria do mundo natural, 
ao qual o homem estaria submetido (em latim, o actus hominis, 
ou seja, o que acontece ao homem) e o que seria fruto do 
trabalho do homem (em latim, o actus humani, ou seja, o que o 
homem faz).
Agora é com você! 
 
Conhecer um pouco mais da cultura popular brasileira por meio das ideias 
de um dos maiores artistas contemporâneos é um privilégio. Antonio 
Nóbrega, multiartista pernambucano radicado em São Paulo, concedeu, 
em novembro de 2014, uma entrevista ao programa Roda Viva, da TV 
Cultura. Nessa entrevista, ele tece comentários sobre a riqueza da cultura 
popular brasileira e a necessidade de o brasileiro conhecer o Brasil além da 
cultura urbana. Vale a pena conferir! Disponível no site: 
 
https://www.youtube.com/watch?v=JrP2FFOcEOA 
10
Você acaba de concluir o conteúdo desta unidade. Agora, você pode 
prosseguir para testar o que aprendeu até este momento e, na sequência, 
avançar em seus estudos até finalizar os tópicos deste curso. Mãos à obra!
Glossário
Cultura: abrange todas as realizações materiais e os aspectos espirituais de um povo. 
Em outras palavras, cultura é tudo aquilo produzido pela humanidade, seja no plano 
concreto ou no plano imaterial, desde artefatos e objetos até ideais e crenças. Cultura é 
todo complexo de conhecimentos e toda habilidade humana empregada socialmente. 
Além disso, é também todo comportamento aprendido, de modo independente da 
questão biológica.
Dicotomia: divisão de um conceito em dois outros, geralmente contrários e 
complementares. 
Diversidade cultural: conjunto de diferentes formas e tradições culturais existentes 
em um mesmo território. A diversidade cultural demonstra a o respeito que um povo 
tem pelas diferenças e traduz sua riqueza cultural 
Sedentária: aquele que não pratica atividades físicas.
11
 d
1) Comidas tradicionais, festas populares, vestimentas 
regionais são exemplos de características da _________ de 
uma região. Assinale a opção que completa corretamente o 
espaço. 
 
a. ( ) criação 
 
b. ( ) cultura 
 
c. ( ) comércio 
 
d. ( ) indústria 
 
2) A cultura pode ser descrita como o conjunto de ____________ 
de uma determinada comunidade humana. Assinale a opção 
que completa corretamente o espaço. 
 
a. ( ) valores, crenças, costumes, comportamentos e modos de 
ser e sentir 
 
b. ( ) valores, crenças, costumes, comportamentos e modos de 
produção 
 
c. ( ) valores, modos de produção, costumes, comportamentos 
e obras de arte 
 
d. ( ) valores, crenças, costumes, comportamentos e obras de 
arte. 
Atividades
12
3) Sobre a cultura como manifestação artística, assinale a 
alternativa correta. 
 
a. ( ) Quando observamos uma festa popular ou uma comida 
tradicional, estamos nos deparando com manifestações da 
cultura erudita de um povo. 
 
b. ( ) A cultura erudita é menos expressiva e apresenta menor 
valor técnico em comparação à cultura popular. 
 
c. ( ) A cultura erudita é resultado do esforço intelectual de 
homens e mulheres que buscaram, no conhecimento e no estudo 
orientado, uma forma de se expressar. 
 
d. ( ) A cultura popular de um povo é idêntica em qualquer 
lugar do mundo.
13
Referências
BAUMANN, Z. Ensaios sobre o conceito de cultura. Rio de Janeiro: Zahar, 2012.
BOSI, A. Cultura Brasileira: Temas e Situações. São Paulo: Ática, 2002. 
FALCON, F. J. C. História Cultural: uma nova visão sobre a sociedade e a cultura. Rio de 
Janeiro: Campus, 2002.
SANTOS, J. L. O que é cultura. São Paulo: Brasiliense, 2006.
 
14
UNIDADE 2 | PRINCIPAIS 
MANIFESTAÇÕES CULTURAIS 
BRASILEIRAS
15
1. Principais Manifestações Culturais Brasileiras
A cultura do nosso país se formou a partir da mistura das culturas de vários outros povos. 
Isso porque o tamanho do Brasil é imenso e cada parte acabou sendo influenciada e 
povoada por pessoas que ali já estavam e outras vindas das mais variadas partes do 
mundo. 
É importante ressaltar que, por mais que sejamos frutos dessa miscigenação, não 
estamos livres das relações de poder. As classes dominantes sempre buscam garantir 
seus interesses, e a cultura comum é uma ferramenta utilizada para esse fim. Mas 
nem por isso sua importância deve ser minimizada, antes deve ser compreendida e 
transformada de forma democrática, sem sucumbir a nenhum tipo de opressão.
1.1 Influência dos Povos que Constituíram o Brasil: o povo 
de Portugal, os povos indígenas e os povos africanos 
Na época do Brasil colônia, nosso país era 
habitado por índios, que presentearam 
nossa cultura com um vocabulário 
riquíssimo, culinária que utilizava 
alimentos que existiam aqui (mandioca, 
tapioca), utensílios como a rede, lendas 
do nosso folclore e a beleza de um povo 
guerreiro, que gosta de se enfeitar. 
Com os filhos dos índios com os europeus, 
nasceu um brasileiro típico: o caboclo. 
Além deles, muitos negros africanos vieram para o nosso país (em condições desumanas, 
por causa da escravidão) e nos trouxeram magníficas manifestações culturais na comida 
(vatapá, cocada), na Arte – com a dança/luta “capoeira”, a dança do boi, na música, em 
manifestações religiosas, entre outros aspectos. 
16
Em Salvador, na Bahia, permanecem até hoje vários traços desses povos, como o uso de 
turbantes nas baianas, as saias rendadas e diversos instrumentos musicais (berimbau, 
tambor, cuíca, etc.). 
Vários europeus chegaram de diversos países: Portugal, Espanha e Holanda, França, 
Inglaterra e Itália. Mas foram os portugueses que mais influenciaram nosso país, até 
por terem nosso domínio, deixando de herança muitas coisas, inclusive a língua. 
A arquitetura das cidades e das moradias 
e a religiosidade (especialmente 
a religião católica) também foram 
aspectos marcantes que os portugueses 
trouxeram. O folclore que o povo de 
Portugal nos deixou conta com muitas 
cantigas tradicionais, como “O cravo e a 
rosa” e “Peixe vivo”. 
Também vieram de Portugal festas que 
se mantêm vivas na tradição brasileira: 
festa junina, fandango e farra do boi, por exemplo. 
1.2 As Diferentes Culturas nas Regiões do Brasil
Cada uma das cinco regiões brasileiras tem 
características peculiares, marcantes. Cada região 
traz suas crenças, hábitos, culinária marcante, 
sotaque, manifestações culturais e modos de viver. 
17
Cultura nas regiões do Brasil
• Norte
• Nordeste
• Centro-Oeste
• Sudeste
• Sul 
A Região Norte é formada por estados muito 
representativos. A influência indígena no Amazonas marca 
a culinária (açaí, cupuaçu), os trajes, as características 
físicas de grande parte das pessoas, o modo de se vestir e 
diversas palavras de uso cotidiano. Lá também há o festival 
de Parintins, que é a mais grandiosa celebração do boi no 
Brasil.Na Região Nordeste, podemos destacar muitas danças 
(ciranda, coco, frevo, capoeira), alimentos (carne de sol, 
canjica, sarapatel), música, literatura de cordel, artesanato 
e forte religiosidade. 
O Centro-Oeste mantém a cavalhada e a festa do Divino 
como tradições da região. A culinária é conhecida por 
heranças como a pamonha, galinhada com pequi, entre 
outros. 
18
O Sudeste apresenta manifestações culturais que 
nasceram misturadas pelo caráter religioso e pelo folclore. 
Muitas danças e festas (como o carnaval), música (samba) e 
culinária são fatores culturais marcantes vindos de lá. 
A Região Sul tem danças, alimentos, enfim, uma cultura 
repleta de influências, sobretudo porque também contou 
com forte imigração vinda de países europeus e asiáticos, 
especialmente durantes as duas grandes guerras. Há a 
dança chamada “fandango”, a cultura do vinho, o churrasco 
e diversos hábitos e culturas trazidas pelos diferentes 
povos que povoaram a região. 
 
Agora é com você! 
 
Veja, por meio de outras linguagens, conhecimentos discutidos nesta 
unidade. Assista a um vídeo que mostra as diferentes influências culturais 
do Brasil. Disponível em: 
 
https://www.youtube.com/watch?v=4NuacA5Bb_M 
Ótimo, você acaba de finalizar a unidade e está apto a testar seus 
conhecimentos nas questões referentes a ela. Prossiga em seus estudos 
para concluir o restante de seu curso.
19
Glossário
Minimizada: reduzida, diminuída.
Miscigenação: processo ou resultado de misturar raças, pelo casamento ou coabitação 
de um homem e uma mulher de etnias diferentes.
Sucumbir: ceder, render-se.
20
 d
1) O frevo, a canjica e a literatura de cordel são manifestações 
culturais típicas da Região _______ do País. Assinale a opção 
que completa corretamente o espaço. 
 
a. ( ) Sudeste 
 
b. ( ) Sul 
 
c. ( ) Nordeste 
 
d. ( ) Norte 
 
2) Sobre a influência dos povos que constituíram o brasil, 
marque a alternativa correta. 
 
a. ( ) A cultura brasileira é toda baseada na cultura portuguesa, 
trazida pelos colonizadores. 
 
b. ( ) Os índios que habitavam nosso país não contribuíram em 
nada para a cultura atual do Brasil. 
 
c. ( ) A cultura da Região Norte do Brasil é fortemente 
influenciada por culturas europeias e asiáticas. 
 
d. ( ) O Brasil é um país multicultural e tem influências de vários 
povos indígenas e europeus.
Atividades
21
3) Marque a alternativa que contenha somente manifestações 
culturais típicas da Região Centro-Oeste do País. 
 
a. ( ) Fandango, festa do divino, pamonha e acarajé. 
 
b. ( ) Cavalhada, samba, acarajé e galinhada com pequi. 
 
c. ( ) Cavalhada, festa do Divino, pamonha e galinhada com 
pequi. 
 
d. ( ) Fandango, samba, pamonha e galinhada com pequi.
22
Referências
BOSI, A. Cultura Brasileira: Temas e Situações. São Paulo: Editora Ática, 2002. 
FALCON, F. J. C. História Cultural: uma nova visão sobre a sociedade e a cultura. Rio de 
Janeiro: Editora Campus, 2002.
SANTOS, José Luiz dos. O que é Cultura. São Paulo: Brasiliense, 1983.
VANNUCCHI, A. Cultura Brasileira: o que é, como se faz. São Paulo: Universidade de 
Sorocaba e Edições Loyola, 2002.
WHC – UNESCO. Convenção para a Proteção do Patrimônio Mundial, Cultural e 
Natural. Declaração Paris – França, em 23 de novembro de 1972. Disponível em: 
<http://whc.unesco.org/archive/convention-pt.pdf>. Acesso em: 14 nov. 2016.
 
23
UNIDADE 3 | CULTURA PELO 
MUNDO
24
1. Cultura pelo Mundo
1.1 A Cultura pelo Mundo: diferentes línguas, pratos típicos, 
vestuário, comportamentos, modos de viver
Se, no Brasil, ao viajar poucas horas 
de carro para longe de nossa cidade, 
já encontramos uma cultura diferente 
da nossa – com sotaques, vocábulos, 
modos de agir, culinária, vestimentas, 
festas e tradições próprios –, imagine 
a quantidade de culturas existentes 
mundo afora. 
A globalização comercial e a circulação 
de ideias que caracterizam o mundo 
hiperconectado de hoje não eliminam as referências culturais de base de cada 
comunidade. Pelo contrário: a internet acaba sendo um veículo de afirmação cultural 
em meio à oferta desmedida de informações – e um ponto de resistência contra o 
apelo comercial da indústria cultural, que nivela todos como consumidores.
1.2 Origem das Diferentes Culturas do Mundo e Influência 
de Algumas Culturas em Outros Povos e Sociedades
As origens das diferentes culturas remontam ao passado longínquo da história do 
homem, quando surgiram os primeiros hominídeos no território africano. Várias tribos 
se desenvolveram em locais distintos e se espalharam pelo mundo. Cada grupo humano 
acabou desenvolvendo um modo de ser no mundo em função da realidade encontrada 
em cada local. Esquimós têm formas de se vestir e construir suas habitações totalmente 
ligadas à proteção necessária contra o frio, muito diferente dos povos do deserto que 
25
vivem a realidade de um ambiente inóspito com pouquíssima água e grande variação 
térmica. Cada comunidade acabou criando formas de se relacionar entre si e com 
o mundo de modo a enfrentar as peculiaridades de sua condição e sobreviver nas 
diferentes partes do planeta.
As influências que uma comunidade exerce sobre as outras são inúmeras, dependendo 
do tipo de relações que elas estabelecem entre si e da intensidade do contato. 
O comércio é um fator determinante da circulação de bens, mercadorias e códigos 
culturais. Desde o início da história, são inúmeros os exemplos de influências mútuas (de 
maior ou menor grau) a que os grupos humanos se livram. É certo que tende a imperar 
a influência da comunidade economicamente mais poderosa sobre as demais. É o que 
acontece atualmente, com os Estados Unidos exportando sua cultura a praticamente 
todo o globo terrestre por meio de seus bens culturais e de consumo. E, mesmo nessa 
sociedade interconectada, cuja tecnologia permite ultrapassar fronteiras, a maior 
parte das ferramentas de conexão social são criadas na América do Norte.
1.3 Culturas Isoladas até os Dias de Hoje 
Ainda existem inúmeras comunidades isoladas nos dias de hoje, muitas na Floresta 
Amazônica, em território brasileiro. O isolamento se dá por opção, já que os contatos 
com outras tribos ou com o homem branco causou grande perda de vidas por conta 
de violência ou doença. Essas culturas são desconhecidas do restante da humanidade.
 h
É fato que as desigualdades de poder definem as relações entre 
povos e culturas distintas. Refletir e combater essas 
desigualdades, para superá-las, é um desafio de todos para a 
construção de um mundo melhor.
26
 e
• A noção de cultura é ampla e variada. 
 
• Pode-se pensar a cultura como um conjunto de elementos 
materiais e imateriais componentes de uma sociedade: culinária, 
vestimentas, moradias, formas de comércio, formas de ser, 
pensar, sentir e viver. 
 
• Pode-se também pensar a cultura como o conjunto de 
expressões artísticas produzidas em uma determinada 
sociedade. 
 
• A cultura do nosso país se formou a partir da mistura da cultura 
de vários outros povos. Isso porque o tamanho do Brasil é 
imenso e cada parte acabou sendo influenciada e povoada por 
pessoas que ali já estavam e outras vindas das mais variadas 
partes do mundo. 
 
• A globalização comercial e a circulação de ideias que 
caracterizam o mundo hiperconectado de hoje não eliminam as 
referências culturais de base de cada comunidade.
Agora é com você! 
 
Conhecer os humanos de todas as partes do globo é a premissa do projeto 
“Humans”, capitaneado pela Fundação Goodplanet. Histórias de pessoas 
de culturas diferentes ajudam a identificar que somos feitos, 
independentemente das diferenças, da mesma matéria. Assista aofilme 
Human, disponível em 
 
https://www.youtube.com/channel/UC4mGRD3WLYVVc4JI5LrXxUw 
 
 
Para finalizar e refletir sobre cultura, assista ao vídeo “João Ferraz: A 
Cultura Brasileira e Um Projeto de Brasil”. Disponível em: 
 
https://www.youtube.com/watch?v=UMXGemIuX4Q 
27
Parabéns! Você concluiu todo o conteúdo deste curso. Agora, está pronto 
para finalizar seus estudos testando todo o seu conhecimento na bateria 
final de questões. Siga em frente!
Glossário
Longínquo: Que se encontra a grande distância no espaço ou no tempo; afastado, 
distante. 
Peculiaridades: Estado ou particularidade do que é peculiar; qualidade da pessoa que 
se consegue distinguir por características próprias.
28
 d
1) A globalização comercial e a circulação de ideias que 
caracterizam o mundo ___________ de hoje não eliminam as 
referências culturais de base de cada comunidade. Assinale a 
opção que completa corretamente o espaço. 
 
a. ( ) Atrasado 
 
b. ( ) Hiperconectado 
 
c. ( ) Empresarial 
 
d. ( ) Pouco conectado 
 
2) Sobre as diferentes culturas do mundo e a influência de 
algumas culturas em outros povos e sociedades, marque a 
alternativa correta. 
 
a. ( ) Na história da humanidade, nunca existiu uma cultura que 
exercesse uma influência maior do que as outras. 
 
b. ( ) Povos que não se dão bem costumam ter uma maior 
influência na cultura um do outro. 
 
c. ( ) Todas as expressões artísticas produzidas por uma 
determinada sociedade fazem parte da sua cultura. 
 
d. ( ) Todas as culturas presentes no mundo são conhecidas e 
catalogadas atualmente. 
Atividades
29
3) A cultura teve origem no território __________, com o 
surgimento dos primeiros hominídeos. Marque a opção que 
completa corretamente o espaço. 
 
a. ( ) Europeu 
 
b. ( ) Asiático 
 
c. ( ) Americano 
 
d. ( ) Africano
30
Referências
BAUMANN, Z. Ensaios sobre o conceito de cultura. Rio de Janeiro: Zahar, 2012.
BOSI, Alfredo. Cultura Brasileira: Temas e Situações. São Paulo: Ática, 2002. 
FALCON, F. J. C. História Cultural: uma nova visão sobre a sociedade e a cultura. Rio de 
Janeiro: Campus, 2002.
SANTOS, J. L. O que é cultura. São Paulo: Brasiliense, 2006.
WHC – UNESCO. Convenção para a Proteção do Patrimônio Mundial, Cultural e 
Natural. Declaração Paris – França, em 23 de novembro de 1972. Disponível em: 
<http://whc.unesco.org/archive/convention-pt.pdf>. Acesso em: 14 nov. 2016.
VANNUCCHI, A. Cultura Brasileira: o que é, como se faz. São Paulo: Universidade de 
Sorocaba e Edições Loyola, 2002.
31
Gabarito
Questão 1 Questão 2 Questão 3
Unidade 1 B A C
Unidade 2 C D C
Unidade 3 B C D
	Apresentação
	Unidade 1 | Definição de Cultura e Diversidade Cultural
	1. O Que É Cultura?
	1.1 Hábitos e Comportamentos do Ser Humano em Diferentes Sociedades
	1.2 Cultura como Manifestação Artística
	1.3 Variedade de Ideias, Crenças, Valores e Comportamentos
	Glossário
	Atividades
	Referências
	Unidade 2 | Principais Manifestações Culturais Brasileiras
	1. Principais Manifestações Culturais Brasileiras
	1.1 Influência dos Povos que Constituíram o Brasil: o povo de Portugal, os povos indígenas e os povos africanos 
	1.2 As Diferentes Culturas nas Regiões do Brasil
	Glossário
	Atividades
	Referências
	Unidade 3 | Cultura pelo Mundo
	1. Cultura pelo Mundo
	1.1 A Cultura pelo Mundo: diferentes línguas, pratos típicos, vestuário, comportamentos, modos de viver
	1.2 Origem das Diferentes Culturas do Mundo e Influência de Algumas Culturas em Outros Povos e Sociedades
	1.3 Culturas Isoladas até os Dias de Hoje 
	Glossário
	Atividades
	Referências
	Gabarito