AV ciencias da educação 2017

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	Avaliação: CEL0361_AV_201201242568 » CONT.MET. E PRAT.ENS. DE CIÊNCIAS E EDUC. AMBIENT.
	Tipo de Avaliação: AV 
	
	Professor:
	ANDRE LUIS SOARES SMARRA
	Turma: 9005/AA
	Nota da Prova: 5,5    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 10/06/2017 09:22:51 
	
	 1a Questão (Ref.: 201202302396)
	Pontos: 0,5  / 1,0 
	No âmbito das possibilidades de compreensão e transformação da realidade o que é considerado como conhecimento senso comum? 
		
	
Resposta: Conhecimento que vem do povo. Mesmo não sendo um conhecimento científico, o conhecimento popular enriqueceu nossa cultura e serviu de base para muitos outro tipo de conhecimento.
	
Gabarito: O conhecimento cotidiano ou popular é aquele constituído a partir das interações estabelecidas entre os seres humanos em sua sociedade e cultura vigentes
	
Fundamentação do(a) Professor(a): O conhecimento cotidiano ou popular é aquele constituído a partir das interações estabelecidas entre os seres humanos em sua sociedade e cultura vige
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201201494459)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Segundo Moreno (1998, p.36), ¿os temas transversais destinam-se a superar alguns efeitos perversos ¿ aqueles dos quais a sociedade atual se conscientizou de que, junto com outros de grande validade, herdamos da cultura tradicional¿ . Uma das formas propostas de se influir nesse processo de transformação da sociedade, sem abrir mão dos conteúdos curriculares tradicionais, é por meio da inserção transversal, na estrutura curricular das escolas. Explique e exemplifique o conceito de transversalidade aplicado ao ensino de Ciências e Educação Ambiental.
		
	
Resposta: Viisitas aos lixões, fábricas de reciclagens, locais de tratamentos de esgotos, etc.
	
Gabarito: A transversalidade diz respeito à possibilidade de se estabelecer, na prática educativa, uma relação entre aprender na realidade e da realidade de conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as questões da vida real (aprender na realidade e da realidade).
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201201906650)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	No que se refere ao conceito de Ciência: I- É a atividade que propõe a aquisição sistemática do conhecimento sobre a natureza social, biológica e tecnológica; II- É composta de fatores abióticos, bióticos e cultura humana; III- Sua principal função é o aperfeiçoamento do conhecimento em todas as áreas para tornar a existência humana mais significativa. Logo, é correto afirmar: 
		
	
	As alternatinas I e III estão corretas
	
	As alternatinas I e II estão corretas
	
	Apenas a altenativa III está correta
	
	Apenas a altenativa II está correta
	
	Apenas a alternativa I está correta
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201201906657)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Na educação contemporânea, o ensino de Ciências permite reconstruir: I- a relação ser humano/natureza, contribuindo para o desenvolvimento de uma consciência social e universal; II- a ênfase propedêutica ou preparatória, voltada apenas para o futuro distante; III- ter como fundamento a própria realidade e as experiências servem apenas para verificar o verdadeiro conhecimento. Logo, é correto afirmar: 
		
	
	Apenas a afirmativa III está correta
	
	As afirmativas II e III estão corretas
	
	Apenas a afirmativa II está correta
	
	As afirmativas I e III estão corretas
	
	Apenas a afirmativa I está correta
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201201385953)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A definição de meio ambiente envolve a natureza (parques, florestas, mares etc.), mas também a nossa rua, nossa casa, nossa relação com os outros seres humanos e não humanos e conosco. Neste contexto, Freire (2001), enfatiza que o meio ambiente é composto de:
		
	
	Fatores ambientais; fatores climáticos; cultura humana 
	
	Fatores abióticos; fatores bióticos; cultura humana
	
	Fatores científicos; cultura humana; fatores históricos 
	
	Fatores bióticos; fatores científicos; fatores humanos 
	
	Fatores científicos; fatores humanos; fatores históricos 
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201201385986)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento ECO92 trouxe Chefes de Estado de mais de 130 países para o Rio de Janeiro. Dentre os vários documentos produzidos na ECO92, destacam-se a Carta da Terra e a Agenda 21. São características marcantes da Agenda 21:
I - a reorientação da educação na direção do desenvolvimento sustentável
II - a ampliação da conscientização pública, compreendendo ações destinadas às comunidades urbanas e rurais
III - documento sem força de lei e sem detalhamento de medidas concretas a serem adotadas
Assinale a alternativa correta:
		
	
	II e III estão corretas
	
	Apenas I está correta
	
	Apenas III está correta
	
	I e III estão corretas 
	
	I e II estão corretas
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201201502511)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Em consequência dos problemas sociais e ambientais, associados às novas formas de produção, passaram a ser realidade reconhecida em todos os países, inclusive no Brasil. Os problemas relativos ao meio ambiente e à saúde começaram a ter presença nos currículos de Ciências Naturais, mesmo que abordados em diferentes níveis de profundidade. Pesquisas recentes mostram que a alta taxa de CO atmosférico está afetando também os oceanos. Depositado na superfície da água, tal gás acaba misturando-se a ela devido ao movimento dos copépodes ¿ pequenos animais que constituem o plâncton. Tal fato está fazendo com que o pH da água torne-se mais ácido, o que altera a vida de diversas espécies marinhas, podendo inclusive levá-las à extinção. Analise as alternativas abaixo e marque a opção cuja ação leva ao acontecimento do fato relatado no texto. 
		
	
	Ampliação da área de terras cultivadas.
	
	Maior extração de alimentos dos oceanos.
	
	Crescimento das espécies autotróficas nos oceanos.
	
	Utilização crescente de combustíveis fósseis.
	
	Extinção de muitas espécies marinhas aeróbias
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201201386483)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	No tocante à sistematização e avaliação, os PCNs estabelecem alguns critérios para a avaliação das capacidades desenvolvidas pelo estudante nos dois primeiros ciclos. Para primeiro ciclo o aluno deverá estar apto à:
		
	
	Redigir textos, fazer tabelas, desenhos e maquetes, para registrar as informações sobre o tema estudado.
	
	Reconhecer o papel de microrganismos e fungos, sabendo que eles contribuem para a fertilidade do solo e também podem ser transmissores de doenças.
	
	Identificar semelhanças e diferenças entre ambientes e observar que todo ambiente é composto de seres vivos, água, ar e solo. 
	
	Reconhecer as diferentes fontes de energia que alimentam as máquinas e saber quais as funções desses aparelhos. 
	
	Registrar experiências, apresentar as relações entre as etapas. O estudante deve identificar e registrar sequencias de eventos que acontecem no experimento que está realizando e entender o que causa cada evento.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201201386559)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Segundo Vasconcelos (2003), um importante passo na direção de uma avaliação criteriosa do livro didático foi, sem dúvida, a implementação do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), pelo Ministério da Educação (MEC) em 1985. São analisados livros de alfabetização, língua portuguesa, matemática, ciências, história, geografia e dicionário de língua portuguesa. Os critérios de análise são:
		
	
	Adequação conceitual, Adequação metodológica, Adequação à construção de uma ética plural e democrática 
	
	Adequação conceitual, Adequação filosófica, Adequação metodológica 
	
	Adequação conceitual, Adequação
metodológica, Adequação religiosa
	
	Adequação conceitual, Adequação à construção de uma ética plural e democrática, Adequação financeira 
	
	Adequação conceitual, Adequação financeira, Adequação moral e religiosa 
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201201386562)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Segundo Oliveira (2000) existem algumas dificuldades a serem vencidas no processo da efetiva implementação da Educação Ambiental no âmbito escolar:
 
I- A busca de alternativas metodológicas que façam convergir o enfoque disciplinar para indisciplinar
II- A barreira rígida da estrutura curricular em termos de grade horária conteúdos mínimos, avaliação, etc.;
III- A sensibilização do corpo docente para a mudança de uma pratica estabelecida
 
Logo, é correto afirmar:
		
	
	As alternativas I, II e III estão corretas
	
	Apenas as alternativas I e III estão corretas
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas
	
	Apenas a alternativa I está correta
	
	Apenas a alternativa III está correta
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 05/06/2017 até 20/06/2017.
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