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APOSTILA DE INGLÊS INSTRUMENTAL parte14

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2017­5­30 Coesão Lexical:
1/17
Coesão Lexical
Você se lembra do esquema de coesão textual apresentado na seção anterior? Vamos
relembrar?
Vamos ver um de cada vez.
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Coesão lexical: reiteração / reiteration
A coesão lexical se refere às amarrações que fazemos no texto entre os elementos
lexicais, como palavras, frases e orações. Essas ligações normalmente ocorrem em
passagens mais longas. A reiteração é um tipo de coesão lexical que envolve a repetição,
sinonímia, hiponímia, hiperonímia e nomes genéricos. Veja a tabela abaixo com cada um
dos itens apresentados, seguidos de uma breve explicação e um exemplo: 
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Observe o diagrama abaixo que exempli×ca o fenômeno da hiponímia:
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Agora veja um diagrama que representa o fenômeno dos general nouns: 
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Com base nas explicações dadas acima, pudemos observar de que
forma acontece a coesão lexical pela reiteração. O conhecimento
deste tipo de coesão nos ajuda a tornar o processo de construção de
sentido do texto mais signi×cativo. A coesão lexical é muito relevante
pois faz parte da constituição das ideias dos textos.
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Coesão lexical: colocação / collocation
A colocação ou collocation diz respeito às relações semânticas dos itens lexicais usados
em um texto para a obtenção de coesão lexical. Segundo Kock (2007, p.22), este tipo de
coesão  consiste no uso de termos pertencentes a um mesmo campo signi×cativo, ou seja,
a um mesmo campo semântico. Por exemplo, se vemos a palavra comida em um texto, é
muito provável que encontraremos também a palavra comer.
Saiba Mais
Léxico: é o conjunto de palavras usadas em uma língua ou em um texto.
Quanto à língua, não existe um falante que domine por completo seu léxico,
pois o idioma é vivo. Enquanto alguns vocábulos desaparcem, outros surgem.
Quanto ao texto, o léxico corresponde às palavras utilizadas na escrita do
mesmo. Semântica: é o estudo das signi×cações das palavras, ou seja, do
signi×cado de cada vocábulo existente na língua. Campo semântico é o
conjunto dos signi×cados, dos conceitos que uma palavra possui. Um mesmo
termo tem ou pode ter vários sentidos, os quais são escolhidos de acordo
com o contexto abordado. Veja a seguir alguns exemplos de campos
semânticos. a) levar: transportar, carregar, retirar, guiar, transmitir, passar,
receber. b) natureza: seres que constituem o universo, temperamento,
espécie, qualidade. c) breve: de pouca duração, ligeiro, resumido.
A seguir, leia o texto e procure identi×car os elementos coesivos de colocação presentes
 nele. 
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Para ×nalizarmos essa seção:
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Roy Peter Clark
AS SUBDIVISÕES DA COESÃO GRAMATICAL
Nesta seção, daremos ênfase à coesão gramatical. grammatical cohesion concerns such
matters as reference, ellipsis, substitution, and conjunction. Estudaremos duas delas:
reference and ellipsis. 
1.  Coesão gramatical:  referência
Existem palavras que têm a função de fazer referência a outras que já foram mencionadas
no texto. Veja quais são:
Pronomes pessoais: I, you, he she, it, we, you, they, me, him, her, us, them.
Pronomes possessivos: my, your, his, her, our, their, mine, hers, theirs, ours.
Pronomes demonstrativos: this, that, these, those
Pronomes inde×nidos: someone, anyone, all, everybody, somewhere.
Pronomes relativos: who, where, what.
Advérbios de lugar: here, there, near, far.
Veja um exemplo em inglês: 
Observe o organograma abaixo: 
“When the big parts ×t, we call that good feeling coherence; when
sentences connect, we call it cohesion.”
“
”
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Observe mais uma ×gura com elementos referenciais: 
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Agora, leia os textos abaixo e identi×que os elementos coesivos presentes neles: 
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Saiba Mais
Cohesion is achieved when writers connect their organized parts with
suf×ciently clear and numerous signals--like the words '×nally,' 'thus,'
'however,'--to make the development of their cases intelligible and to lead
the reader safely along the emerging lines of their arguments. Wayne C.
Booth and Marshall W. Gregory, The Harper & Row Rhetoric: Writing as
Thinking/Thinking as Writing, 1987
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2. Coesão gramatical:  elipse
 Esse tipo de coesão ocorre quando algum elemento do texto ou até mesmo parte do
texto é omitido em algum contexto em que deveria ocorrer. Pode ser uma omissão  de um
termo nominal / nominal (substantivo), verbal / verbal (verbo) ou frasal / CLAUSAL
(frase). Veja um exemplo:
- Nicolas vai cozinhar hoje?
- Vai!
Aqui, houve a omissão de Nicolas e cozinhar hoje, sem, contudo, prejudicar a correção
gramatical e a clareza do texto. 
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Agora, analise os textos abaixo e identi×que o elemento que foi omitido por meio da
elipse. 
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Referências
ALLEN, Robert. How to write better English. London: Penguin Books, 2005.
HALLIDAY, M.A.K. & HASAN, Rugaiya. Cohesion in English. New York: Long man, 1997.
KOCK, I. V. A Coesão Textual. São Paulo: Contexto, 2007.
KOCK, V. I & TRAVAGLIA, L. C. A Coerência Textual. São Paulo: Contexto, 2008. 
Bibliogra×a complementar
AMORIM, José Olavo de. Longman gramática escolar da língua inglesa: com exercícios e respostas. São Paulo: Longman,
2004.
MUNHOZ, Rosangela. Inglês Instrumental: estratégias de leitura: módulo I. São Paulo: Textonovo, 2000.
MURPHY, Raymond. English Grammar In Use: a self-study reference book for intermediate students: with answers edition.
Great Britain: Cambridge University Press, 1992.
SOUZA, Adriana et al. Leitura em Língua Inglesa: uma abordagem instrumental. São Paulo: Disal, 2005.
WAYNE C. Booth, MARSHALL W. Gregory, The Harper & Row Rhetoric: Writing as Thinking / Thinking as Writing. New York:
Addison Wesley Publishing Company, 1998.

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