Unidade 4 Básico

Prévia do material em texto

Unidade 1 - Entretenimento
Lição 1 – Descrevendo opções de entretenimento
1) Gerúndios e infinitivos
Gerúndios e infinitivos são usados para falar sobre ideias complexas. Os gerúndios são formados com -ing. Os infinitivos são formados com -to + um verbo. Você pode usar os infinitivos e os gerúndios depois de certos verbos.
Gerúndio (verbo + -ing):
Oscar enjoys cooking dinner for Frank.
Oscar gosta de cozinhar o jantar para Frank.
Infinitivo (to + verbo):
Frank plans to eat out.
Frank planeja comer fora.
Alguns verbos só podem ter o gerúndio, enquanto alguns só podem ter o infinitivo. Alguns verbos podem ter gerúndios ou infinitivos.
a) Esses verbos só podem ter um infinitivo depois:
plan 
planejar
We're planning to go to the soccer game.
Estamos planejando ir ao jogo de futebol.
Want
Querer
We want to see the play in the park this week.
Queremos ver a peça no parque essa semana.
Need
Precisar
I need to get some money for the concert.
Preciso pegar um pouco de dinheiro para o show.
b) Esses verbos só podem ter gerúndio depois:
enjoy  
gostar
I enjoy listening to music. 
Eu gosto de ouvir música.
Keep
Continuar
Martin kept playing his guitar until midnight.
Martin continuou tocando guitarra até meia noite.
think about
pensar em
We're thinking about going to a concert.
Estamos pensando em ir a um show.
c) Esses verbos podem ter um gerúndio ou um infinitivo depois:
like
gostar
I like going to musicals.
Eu gosto de ir a musicais.
I like to go to musicals.
Eu gosto de ir a musicais.
Love
Adorar
Joan loves eating in restaurants.
Joan adora comer em restaurantes.
Joan loves to eat in restaurants
Joan adora comer em restaurantes.
Begin
Começar
It began to snow.
Começou a nevar.
It began snowing.
Começou a nevar.
2) Expressando habilidade
Use a palavra can com um verbo para descrever as habilidades.
John can drive.
John sabe dirigir.
Can tem duas formas negativas - can't e cannot. Elas têm o mesmo significado.
I can't speak Spanish.
Não sei falar espanhol.
Can costuma não ser destacado em uma frase. Can't é destacado. Ouça a pronúncia das duas palavras na frase. Perceba que can é dito rapidamente.
I can play tennis.
Eu sei jogar tênis.
I can't play tennis. 
Eu não sei jogar tênis.
A frase know how to significa que você tem o conhecimento ou habilidade para fazer algo. Acrescente not para deixá-la negativa.
I know how to drive.
Eu sei dirigir.
I don't know how to swim.    
Eu não sei nadar.
Você também pode usar as expressões good at e bad at para descrever os graus de habilidade. Essas expressões costumam ser usadas com advérbios como really, very e pretty.
	Carol is really good at chess.
Carol é muito boa no xadrez.
	James is pretty bad at computer games.
James é muito ruim em jogos de computador.
Você pode usar a expressão terrible at para descrever uma habilidade extremamente baixa.
I'm terrible at driving.
Sou péssimo dirigindo.
Nota do idioma: A palavra pretty possui dois significados. Ela pode indicar que alguém é fisicamente atraente; se usada como um advérbio, ela reforça o adjetivo que vier depois.
3) Perguntando sobre e descrevendo opções
Use perguntas como essas para perguntar o que as pessoas querem fazer e quais atividades estão disponíveis:
What do you want to do?
O que você quer fazer?  
What are we going to do tonight?
O que vamos fazer hoje a noite?
What's going on?
O que está acontecendo?
Use as expressões there is e there are com and para listar os eventos.
There's a new movie at the theater and a lecture at the university.
Tem um novo filme no cinema e uma palestra na universidade.
There are some great movies and plays going on this week.
Tem alguns ótimos filmes e peças passando essa semana.
Use can e could para apresentar possíveis atividades, e or para apresentar as escolhas.
We can go to the lecture or the movie.
Podemos ir à palestra ou ao cinema.
You could go swimming or you could go hiking.
Você poderia ir nadar ou fazer uma caminhada.
Use uma pergunta com what else para pedir mais opções.
What else is there to do?
O que mais tem para fazer?
What else is going on?
O que mais está rolando?
Exemplos:
What are we going to do tonight?
O que nós vamos fazer hoje a noite?
There's a wonderful play in the park.
Tem uma peça maravilhosa no parque.
Or we could go to a movie.
Ou podemos ir ao cinema.
So we can watch a movie or go to a play?
Então podemos ver um filme ou ir ao teatro?
Let's go to the movie.
Vamos ao cinema.
That sounds good.
Parece bom.
Lição 2 – Falando sobre eventos futuros
1) Preposições de tempo e lugar
Três preposições de tempo e lugar são in, on e at.
a) Use in para grandes áreas ou períodos de tempo, como países ou anos
	Beijing is in China.
Pequim é na China.
They came here in 2005.
Eles vieram aqui em 2005.
b) Use on para áreas menores, como ruas, e para dias e datas.
I live on Main Street.
Eu moro na Main Street.
The lecture is on Monday.
A palestra é na segunda-feira.
My birthday is on April 17th.
Meu aniversário é dia 17 de abril.
c) Use at para endereços, negócios e prédios; e para períodos precisos de tempo.
His house is at 465 Pine Street.
A casa dele é na Pine Street, 465.
The concert is at 5 p.m.
O show é às 5 p.m.
The lecture is at the auditorium.
A palestra é no auditório.
Use in com morning, afternoon e evening. Use at com night, midnight e noon.
In the morning, I'm very tired.
De manhã, estou muito cansado.
At night, I like to read.
À noite, eu gosto de ler
2) Pedindo ajuda
Use as seguintes perguntas com Could you para pedir ajuda.
Could you do me a favor? 
Você poderia me fazer um favor?
Could you help me?
Você poderia me ajudar?
Você pode usar essas expressões para concordar com o pedido de ajuda de alguém.
Sure.
Claro
No problem.
Sem problemas
OK.  
OK.  
Se você não pode ajudar a pessoa, você pode se desculpar com I'm sorry, but e dar um motivo.
I'm sorry, but I'm really busy right now.
Desculpe, mas estou muito ocupado agora.
I'm really sorry, but I can't help you.
Desculpe, mas não posso ajudá-lo.
Exemplos:
Excuse me, but could you help me?
Com licença, você poderia me ajudar?
No problem.
Sem problema.
Could you do me a favor?
Você poderia me fazer um favor?
Sure. What do you need?
Claro. Do que você precisa?
Could you help me find something interesting?
Você poderia me ajudar a encontrar algo interessante?
I'm sorry, but I'm really busy right now.
Desculpe, mas estou muito ocupado agora.
3) Lendo sobre eventos
Lendo sobre eventos
 
Quando estiver lendo descrições de eventos, tente ler rapidamente as informações e encontrar as palavras chave. Não gaste muito tempo com palavras que você não entende. Concentre-se nas palavras que você conhece.
Eis algumas categorias de palavras chave.
Nomes de eventos:
	concert, picnic, lecture, play, musical
Lugares de eventos:
	auditorium, theater, aquarium, concert hall
Horários e datas:
	on February 6, in the evening, at 5 o'clock
Lugares:
	at Martina's restaurant, in Central Park, on 5th Street
Eis algumas outras palavras chave possíveis.
 
	admission
	admissão
	perform
	apresentar
	start 
	começar
	ticket
	entrada
	available
	disponível
Nomes próprios
Usamos nomes próprios para nomear as coisas - pessoas, negócios ou lugares, por exemplo. Eles sempre começam com letra maiúscula, o que os torna fáceis de localizar. Não deixe que esses substantivos confundam você. Nos seus nomes, busque as palavras que você conhece. Por exemplo, em Central Park, você vê a palavra park, que conhece. Nos substantivospróprios a seguir, as palavras chave dos tipos de lugar estão em negrito. Use essas palavras para ajudá-lo a entender a expressão.
 
	The Monterey Bay Aquarium
	The Empire State Building
	Harry's Bar and Gril
Observe o parágrafo para ver como é poderosa a estratégia de usar palavras chave. Você não precisa ler todas as palavras para entender um parágrafo. Você só precisa entender as palavras chave. No parágrafo a seguir, as palavras chave estão em negrito.
 
	Concert in the Park
	On Saturday, June 23rd, the Springfield Orchestra is going to perform Beethoven's Fifth Symphony. The concert starts at 3 p.m. in Springfield Park. Admission is $5 for adults and $1 for children. Tickets are available online at www.springfield.orchestra.com.
Lição 3 – Planejando uma noite fora com os amigos
1) Adjetivos para eventos
Muitos adjetivos que podem ser usados para descrever eventos terminam com -ing. Eles vêm dos verbos. Por exemplo, o adjetivo relaxing vem do verbo relax.
	interesting
	interessante           
	boring 
	chato
	relaxing
	relaxante
	exciting
	empolgante
	surprising     
	surpreendente
 
	Eis alguns adjetivos que descrevem eventos.
 
	fun  
	divertido
	incredible
	incrível
	loud
	alto
	quiet
	quieto
	wonderful
	maravilhoso
	terrible
	terrível
	Uma forma de se lembrar de adjetivos é aprender seus opostos ao mesmo tempo.
 
	interesting - boring 
	
	relaxing - exciting 
	
	loud - quiet 
	
	wonderful - terrible 
	
2) Why e because
 
	Use a palavra interrogativa why para perguntar um motivo. Use a palavra because para dar o motivo.
	A: Why did you go to Paris?
B: I went to Paris because it's beautiful!
	Por que você foi à Paris?
Fui à Paris, porque é linda
A palavra because apresenta uma frase com um motivo - because it's beautiful, por exemplo. Ela é usada com outra oração, a oração principal, que apresenta o tema da frase - I went to Paris, por exemplo. Aqui estão mais alguns exemplos.
	Oração principal          
	Oração causal
	I go to that restaurant 
	 because it's cheap, and the food is delicious.  
	I love surfing
	because it's exciting.
	I go to concerts
	because I enjoy classical music.
No inglês falado, é comum responder uma pergunta usando somente a oração com o because. A oração principal I went to Paris é subentendida.
	A: Why did you go to Paris?
B: Because it's beautiful!
	Por que você foi à Paris?
Porque é linda!
	Exemplos:
Why did you go to Beijing?
Por que você foi para Pequim?
Because I love Chinese history.
Porque adoro história chinesa.
Why did he go to the concert?
Por que ele foi ao show?
He went because he loves classical music.
Ele foi porque adora música clássica.
Why are you going home?
Por que você está indo embora?
We're going home because we're tired.
Vamos para casa porque estamos cansados.
3) Sugerindo atividades
Sugerindo atividades
 
	Há diversas formas de sugerir atividades.
 
	Let's + forma base do verbo
	Let's go to the dance performance.
	Vamos à apresentação de dança.
How about ou what about + gerúndio
	What about meeting some friends?
	E encontrar alguns amigos?
Could + forma base do verbo
	We could go out for a drink at Harry's Bar.
	Nós podíamos sair para tomar alguma coisa no Harry's Bar.
Why don't we + forma base do verbo
	Why don't we try a new restaurant?
	Por que não experimentamos um restaurante novo?
Exemplos:
There's a great comedy on TV.
Tem uma comédia excelente na TV.
Nah, I don't think so.
Não, acho que não.
	
Why not?
Por quê não?
Because I want to go out tonight.
Porque eu quero sair hoje a noite.
We could go out for a drink or see a movie.
Podíamos sair para beber alguma coisa ou ver um filme.
What else is going on?
O que mais está rolando?
How about trying that new French restaurant?
E experimentar aquele restaurante francês novo?
Lição 4 – Indo ao Cinema
O futuro com o presente simples
 
	Às vezes, você pode usar o presente simples para falar sobre o futuro. Isso é mais comum para se referir a eventos que são parte de uma agenda, cronograma ou evento agendado. Os verbos que marcam o início ou fim de um evento - begin e close, por exemplo - costumam aparecer no futuro do presente simples.
 
	Presente simples para o começo de um evento:
 
	 
	begin
	começar
	 
	start
	começar
	 
	open
	abrir
	The dance performance begins at 8 o'clock tonight.
	A performance de dança começa às 8 hoje à noite.
	Harold's Department Store opens at 9 a.m. tomorrow.
	A loja de departamento Harold abre às 9 a.m. amanhã.
	Presente simples para o fim de um evento:
 
	 
	close 
	fechar
	 
	end 
	terminar
	 
	be over 
	terminar
	 
	finish 
	terminar
	The movie is over at 9:15 p.m.       
	O filme acaba às 9:15 p.m.
	She closes her shop at 6 o'clock.
	Ela fecha a loja dela às 6 horas.
Nota do idioma: Lembre-se de que após he, she e it, os verbos no presente simples têm um s. Exemplo:
	The movie ends at midnight. 
O filme acaba à meia-noite.
	
Pedindo informações sobre filmes
 
	Quando quer ir ao cinema, você precisa de algumas informações básicas sobre ele. Você precisa saber quando começa, onde fica e quanto custa. Você também precisa saber onde comprar as entradas. Use as perguntas a seguir para conseguir essas informações.
	Can you give me some information?
	Você pode me dar algumas informações?
	Do you have a website?
	Você tem um site?
	Can I buy tickets online?
	Posso comprar as entradas online?
	What's your address?
	Qual é o seu endereço?
	What time is the next show?
	Que horas é a próxima sessão?
	Are tickets still available?
	Ainda tem entradas disponíveis?
	How much are tickets?
	Quanto custam as entradas?
Expressando irritação
	Há diversas formas de expressar irritação. A principal forma é aumentar o volume da sua voz. Isso comunica uma emoção forte.
 
	Repetição
 
	Outra forma de expressar irritação é repetir a oração para dar ênfase.
	OK, OK. I'm coming. I'm coming.
	Ok,ok. Eu vou. Eu vou.
Expressando incredulidade
Você também pode comunicar a irritação dizendo que não acredita que alguém fez algo.
	I don't believe it! 
	Não acredito!
	I can't believe it!
	Não posso acreditar!
	Exagero
 
	Você também pode expressar irritação exagerando no quanto uma pessoa comete erros. Use as palavras always e never para exagerar. Reforce essas palavras para enfatizar a frequência
	Jake always forgets.
	Jake sempre se esquece.
	Mary never helps me.
	Mary nunca me ajuda.
	
Expressando irritação forte
	 
	Você pode expressar uma irritação maior usando adjetivos como stupid ou crazy. Se usar essas palavras para descrever uma pessoa, você vai da irritação à raiva. Tenha cuidado ao utilizá-las, pois elas podem magoar alguém.
	
	
	This is stupid!
	Isso é estúpido!
	Are you crazy?
	Você está louco?
Unidade 2 – Descrevendo pessoas
Lição 1 – Descrevendo alguém conhecido
a) Descrições físicas das pessoas
	Quando descrevemos o corpo de alguém, geralmente falamos sobre altura e peso. Note que, em geral, é rude chamar alguém de fat ou overweight. Entretanto, overweight é menos ofensivo ao descrever alguém.
	tall
	alto
	medium height
	de estatura mediana
	Short baixo
	
	Overweight acima do peso
	
	Fat gordo
	
	Thinmagro
	
Ao descrever peso e altura, use o verbo be.
She is tall and thin.
Ela é alta e magra.
	Quando descrevemos o rosto de alguém, geralmente falamos sobre a cor dos olhos e outros traços marcantes. Para descrições faciais, geralmente usamos o verbo have
	She has blue eyes.
	Ela tem olhos azuis.
	He has big ears. 
	Ele tem orelhas grandes.
	He has a nice smile. Ele tem um sorriso bonito.
	
Quando descrevemos o cabelo de alguém, falamos do comprimento, do tipo e da cor. A pessoa que não tem cabelo é bald. Veja alguns adjetivos úteis:
	long  longo
	
	medium length
	 comprimento médio
	Short curto
	
	Curly cacheado
	
	Straight liso
	
	Blond loiro
	
	Bald careca
	
Costumamos usar o verbo have para descrever o cabelo de alguém. Caso uma pessoa seja bald, entretanto, usamos o verbo be.
	She has long, straight, brown hair.
	Ela tem cabelo longo, liso e castanho.
	My father is bald.
	Meu pai é careca.
Outra forma de descrever alguém é falando sobre a idade.
	old
	velho
	middle-aged
	de meia-idade
	young
	jovem
Nota cultural: Para alguns, o assunto idade é muito sensível. Evite falar com as pessoas sobre suas idades até que você as conheça muito bem.
Exemplos:
He has medium-length, curly hair.
Ela tem cabelos cacheados e médios.
She has long, brown hair.
Ela tem cabelos castanhos e compridos.
They are middle-aged.
Eles têm meia idade.
b) ordem dos adjetivos
Quando você usa mais de um adjetivo numa descrição, a regra geral é colocá-los na seguinte ordem: adjetivo de tamanho; depois, adjetivo de idade; enfim, a cor.
	That is a fat, old, black dog.
	Aquele é um cão preto, gordo e velho
Perceba a ordem tamanho-idade-cor dos adjetivos em inglês nestes exemplos:
	He has big, brown eyes.
	Ele tem olhos grandes e castanhos.
	Her hair is shorter and grayer than before.
	O cabelo dela está mais curto e mais grisalho do que antes.
	He's a thin, middle-aged man.
	Ele é um homem magro e de meia-idade.
	That tall, young, blond man drives a truck.
	Aquele homem loiro, alto e jovem dirige um caminhão.
c) Descrevendo pessoas
Diga What does (person) look like? para perguntar sobre a aparência geral da pessoa. Use o verbo to be para descrever essa aparência.
	A: What does he look like?
	Como ele é?
	B: He is tall and middle-aged. He's very good-looking.
	Ele é alto e de meia idade. Ele é muito bonito.
Use perguntas como What color are his eyes? e How tall is she? para perguntar sobre partes específicas do corpo da pessoa. Use o verbo have para se referir a partes do corpo.
	A: What color are his eyes?
	De que cor são os olhos dele?
	B: They're brown.
	Eles são castanhos.
	A: How tall is she?
	Qual é a altura dela?
	
B: She's very tall.
	Ela é muito alta.
	A: What do the children look like?
	Como são as crianças?
	B: They have curly, red hair. Jasmine has big, brown eyes, and Jason has blue eyes.
	Elas têm cabelo cacheado e vermelho. Jasmine tem grandes olhos castanhos, e Jason tem olhos azuis.
Há muitos adjetivos que você pode usar para dar sua opinião sobre a aparência de alguém. Repare que o verbo be é usado com estes adjetivos.
	He's not very good-looking.
	Ele não é muito bem apessoado.
	She's beautiful!             
	Ela é linda!
	He's very attractive.                  
	Ele é muito atraente.
	He's handsome.                 
	Ele é bonito.
Observação sobre o idioma: Good-looking tem o mesmo significado de attractive. Tanto good-looking quanto attractive podem ser usados para homens e para mulheres. Beautiful costuma ser usado para mulheres, e handsome é usado para homens.
Exemplos:
What does she look like?
Como ela é?
She has a great smile.
Ela tem um sorriso lindo.
What color are her eyes?
Que cor são os olhos dela?
She has big, brown eyes.
Ela tem grandes olhos castanhos.
What does your new colleague look like?
Como é o seu novo colega?
He's tall and has brown hair.
Ele é alto e tem cabelos castanhos.
Lição 2 – Descrevendo relacionamentos
1) Vocabulário sobre relacionamentos
 
		Você já deve saber o vocabulário básico sobre familiares. Aqui estão mais alguns que você precisa saber:
 
	Audio Player
	wife
	esposa        
	Audio Player
	husband
	marido
	Audio Player
	granddaughter
	neta
	Audio Player
	grandson
	neto
	Audio Player
	aunt
	tia
	Audio Player
	uncle
	tio
	Audio Player
	niece
	sobrinha
	Audio Player
	nephew
	sobrinho
	Audio Player
	cousin
	primo ou prima
	Use friend para identificar um amigo ou amiga. Use girlfriend para falar de uma namorada e boyfriend para se referir a um namorado.
	Is he your friend?
	Ele é seu amigo?
	
	I'm meeting my girlfriend tonight.
	Vou encontrar minha namorada hoje.
	
	He's my boyfriend.
	Ele é meu namorado.
	
A palavra partner pode se referir a vários tipos de relacionamentos. Você pode usá-la para identificar uma pessoa com que você tem um relacionamento sério. Também pode se referir a parceiros de negócios ou outros relacionamentos profissionais.
	
	This is my partner, Paul.
	Este é meu companheiro, Paul.
	
	James and I are business partners.
	James e eu somos parceiros de negócios.
	
Você também pode usar essas palavras para identificar relacionamentos de trabalho:
	
	boss
	chefe
	
	colleague
	colega
Exemplos:
Here's a picture of my niece, my sister's daughter.
Aqui está uma foto da minha sobrinha, filha da minha irmã.
My colleagues are easy to work with.
Meus colegas são fáceis de se trabalhar.
Here's a picture of my nephew, my brother's son.
Aqui está uma foto do meu sobrinho, filho do meu irmão.
My boyfriend gave me an expensive jacket.
Meu namorado me deu uma jaqueta cara.
Jay's going to that romantic movie with his girlfriend.
Jay vai assistir aquele filme romântico com a sua namorada.
He has three cousins. They're his uncle's children.
Ele tem três primos. Eles são filhos do seu tio.
Jack is Karen's partner.
Jack é parceiro de Karen.
2) Descrevendo relacionamentos
 
	Use expressões como as seguintes para descrever o que está acontecendo em um relacionamento. Note que cada expressão é seguida pelo gerundio (verb + -ing).
 
	A expressão pode ser positiva:
 
	
	We spend time watching movies. 
	Passamos o tempo vendo filmes.
	
	I always have fun talking with him.
	Sempre me divirto falando com ele
	
A expressão pode ser negativa:
 
	
	We have a hard time getting together.
	Temos muita dificuldade para conseguirmos nos ver.
	
	She has trouble making money.
	Ela tem problemas para ganhar dinheiro.
	
	They often waste time fighting.
	Eles geralmente perdem tempo brigando.
3) Falando sobre um relacionamento
 
	Use perguntas como as seguintes fazer perguntas que podem ser sobre relacionamentos. Note que apresentamos nas respostas estruturas com expressão + gerúndio.
 
	
	A: How are you and your brother doing?
B: We're doing well, thanks. We spend time talking on the phone.
	Como você e seu irmão estão?
Estamos indo bem, obrigado. Passamos o tempo falando ao telefone.
	 
	 
	 
	
	A: What do you and Sylvia do for fun?
B: Let's see … We have a lot of fun playing tennis together.
	O que você e a Sylvia fazem para se divertir?
Deixe-me ver... Nos divertimos muito jogandotênis juntos.
	
Você pode usar you two (vocês dois) para falar de duas pessoas, de preferência, em um relacionamento próximo - como, por exemplo, marido e mulher ou mãe e filho.
 
	
	A: Are you two having trouble?
B: Yeah, we are. I am having trouble understanding her problems.
A: I'm sorry to hear that.
	Vocês dois estão com problemas?
Sim, estamos. Estou com dificuldades para entender os problemas dela.
Sinto muito em ouvir isso.
 
Exemplos:
How are you two doing?
Como vão vocês dois?
We're not doing very well.
Não estamos muito bem.
What do you and your partner do for fun?
O que você e seu parceiro fazem para se divertir?
We spend time taking nice walks.
Passamos o tempo fazendo caminhadas.
How are you and your boss doing?
Como estão você e seu chefe?
Are you having trouble?
Você está com problemas?
We're okay, I think.
Estamos bem, eu acho.
Lição 3 – Avaliando Funcionários
1) Vocabulário para avaliar funcionários
 
	Use estes adjetivos e expressões para descrever as qualidades positivas de um funcionário.
 
	Audio Player
	hardworking
	trabalhador
	Audio Player
	efficient
	eficiente
	Audio Player
	creative
	criativo
	Audio Player
	helpful 
	prestativo
	Audio Player
	positive
	positivo
	Audio Player
	does a good job 
	faz um bom trabalho
	Audio Player
	works well with the team / team player
	trabalha bem com a equipe / 'team player'
	Audio Player
	getting better
	melhorando
	Audio Player
	good in meetings
	bom em reuniões
	Use os adjetivos e expressões para descrever as qualidades negativas de um funcionário.
 
	Audio Player
	could do better 
	poderia melhorar
	Audio Player
	late 
	atrasado
	Audio Player
	negative
	negativo
	Audio Player
	disorganized
	desorganizado
	Audio Player
	lazy
	preguiçoso
	Uma forma mais positiva de lidar com os pontos fracos de um funcionário é fazer uma crítica construtiva ao invés de simplesmente fazer um comentário negativo.
 
	Audio Player
	She's so disorganized. > She needs to be more organized.
	Ela é tão desorganizada. > Ela precisa ser mais organizada.
	Audio Player
	He's too negative. > He should be more positive.
	
Ele é negativo demais. > Ele deveria ser mais positivo.
2) ‘Too’ e ‘Enough’
	Use too + adjetivo para dizer que algo é demasiado, mais do que o necessário ou do que o desejado.
 
	Audio Player
	Her project is late because she's too disorganized.
	O projeto dela está atrasado, porque ela é desorganizada demais.
	Audio Player
	She's too negative. She thinks too much about problems.
	Ela é negativa demais. Ela pensa demais nos problemas.
	
Use um adjetivo + enough para dizer quando algo é suficiente ou satisfatório.
 
	Audio Player
	Carson is hardworking and efficient enough to be the new manager.
	Carson é trabalhador e eficiente o bastante para ser o novo gerente.
	
Use not + adjetivo + enough para dizer que algo não é suficiente ou satisfatório.
 
	Audio Player
	Sally's not efficient enough. 
	Sally não é eficiente o bastante.
	Audio Player
	He's not creative enough to work in marketing.   
	Ele não é criativo o bastante para trabalhar em marketing.
Exemplos:
He's not creative enough to work in marketing.
 Ele não é criativo o bastante para trabalhar com marketing.
Look at her desk. She's too disorganized.
Olhe para a mesa dela. Ela é desorganizada demais.
I think that she's too negative.
Acho que ela é negativa demais.
Addison's efficient enough.
Addison é eficiente o bastante.
She's positive enough, but she's not helpful.
Ela é positiva o bastante, mas não é útil.
He's not helpful enough.
Ele não é útil o bastante.
Matthew's not hardworking enough.
Matthew não é esforçado o bastante.
 
Opiniões com 'I think that'	
	Diga I think that para indicar que você está expressando uma opinião. Use so do I para concordar com uma opinião dada com frases no presente sem verbo to be, como as expressões I think that e I like.
 
	Audio Player
	A: I think that he does a really good job. 
B: So do I.      
	Acho que ele faz um trabalho muito bom.
Eu também.
	 
	 
	 
	Audio Player
	A: I like them both.  
B: So do I.        
	Gosto dos dois.
Eu também.
	
Use neither do I para concordar com um opinião expressa com uma negativa, como em opiniões que com I don't think that.
 
	Audio Player
	A: I don't think she's lazy.  
B: Neither do I. 
	Não acho que ela é preguiçosa.
Nem eu.
	
Repare que o that pode ser retirado sem que a frase perca o significado.
	
Para perguntar a opinião de alguém, você pode usar what do you think about e do you think.
 
	Audio Player
	A: What do you think about Denise?  
B: She's very efficient.     
	O que você acha da Denise?
Ela é muito eficiente.
	 
	 
	 
	Audio Player
	A: Do you think Paul is too disorganized?
B: No, not really.  
	Você acha que o Paul é desorganizado demais?
Não, não exatamente.
	
Observação sobre o idioma: Há duas maneiras de pronunciar a palavra neither. Nos seguintes exemplos, a primeira pronúncia é mais comum nos EUA. No segundo, temos a pronúncia britânica. Mas elas podem ser usadas em ambos os países.
 
	Audio Player
	A: I don't think he's disorganized.
B: Neither do I. 
	Eu não acho que ele é desorganizado.
Nem eu.
	 
	 
	 
	Audio Player
	A: I don't think she's very efficient.
B: Neither do I. 
	Eu não acho que ela é muito eficiente.
Nem eu.
Exemplos:
I think she's really hardworking.
Acho ela realmente esforçada.
So do I.
Eu também.
Do you think Owen's disorganized?
Você acha que Owen é desorganizado?
What about you?
E você?
I'm a good team player.
Sou um bom colaborador em equipes.
Lição 4 – Fazendo uma recomendação
1) Advérbios no trabalho
Advérbios no trabalho
 
	Advérbios explicam como, onde e quando. Eles podem complementar um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. Muitos advérbios terminam em -ly, e esses são mais fáceis de reconhecer e de formar. Mas muitos advérbios não têm a terminação -ly, e a melhor forma de identificá-los e perceber sua ligação com o verbo, o adjetivo ou o outro advérbio que eles modificam.
 
	Use advérbios de modo com um verbo para indicar a forma como algo é feito.
 
	Audio Player
	Martina works quickly. 
	Martina trabalha rapidamente.
	Audio Player
	She works well with the team.
	Ela trabalha bem com a equipe.
	Audio Player
	I highly recommend Martina.
	Recomendo sumamente a Martina.
	Audio Player
	I'm going to miss her terribly. 
	Vou sentir a falta dela terrivelmente.
	
Use advérbios de tempo com um verbo para indicar tempo.
 
	Audio Player
	Her husband is already in New York.  
	O marido dela já está em Nova York.
	Audio Player
	She's leaving that soon?
	Ela já vai tão cedo?
	Use advérbios de frequência com um verbo para indicar a frequência da ação.
 
	Audio Player
	 She was always organized.     
	Ela sempre foi organizada.
	
Use advérbios de probabilidade com um verbo para indicar a possibilidade de uma ação.
 
	Audio Player
	She can probably learn that in one or two days.   
	Ela provavelmente pode aprender aquilo em um ou dois dias.
	
Você pode usar only (só, apenas) com um verbo para destacar a informação.
 
	Audio Player
	 The project only took her one day.    
	O projeto só precisou de um dia para ela.
	Você pode usar advérbios para modificar adjetivos.
 
	Audio Player
	The brochure was really beautiful.    
	A brochura era muito bonita.
	Audio Player
	She's so creative.     
	Ela é tão criativa.
	
Alguns advérbios modificam outros advérbios. Note como pretty e so adicionam detalhes extras a essas frases.
 
	Audio Player
	She can learn that pretty quickly.
	Ela pode aprender isso bem depressa.
	Audio Player
	He writesso well.     
	Ele escreve tão bem.
	
Você pode usar o advérbio honestly na frente de uma frase, para dar ênfase a uma opinião.
 
	Audio Player
	Honestly, what are we going to do?    
	Honestamente, o que nós vamos fazer?
Exemplos:
I highly recommend Ella. She's very hardworking.
Recomendo muito a Ella. Ela é muito esforçada.
Honestly, she's our most creative employee.
Honestamente, ela é nossa funcionária mais eficiente.
She's young, but she already knows a lot.
Ela é nova, mas já sabe muito.
The project only took her a month.
O projeto só tomou um mês dela.
You're leaving that soon?
Você vai embora tão cedo?
She learned the program pretty quickly.
Ela aprendeu o programa muito rápido.
2) ‘So’ e ‘Such’
'So' e 'such'
Use so + adjetivo ou so + advérbio para dar ênfase a uma qualidade.
 
	Audio Player
	Kyle is so disorganized.  
	Kyle é tão desorganizado.
	Audio Player
	She works so quickly.   
	Ela trabalha tão rápido.
	
Use such + substantivo para enfatizar uma característica.
 
	Audio Player
	Debra is such a team player. 
	Debra é uma ótima pessoa para trabalhar em equipe.
	Audio Player
	She shows such creativity.                   
	Ela mostra tanta criatividade.
	Audio Player
	Oscar is such a hard worker.      
	Oscar é um trabalhador esforçado.
3) Escrevendo uma carta
Escrevendo uma carta de recomendação
Aqui estão algumas expressões para usar em diferentes partes da carta de recomendação.
1. Data e cumprimento
Comece com a data em que você está escrevendo a carta.
September 16, 2012
Caso você saiba o nome da pessoa para quem está escrevendo, use a palavra Dear + o nome da pessoa como saudação.
 
	Dear Mr. Park,  
	(Caro Sr. Park,)
Se você estiver escrevendo uma carta generalizada, use:
	To whom it may concern:   
	(A quem possa interessar:) 
2. Por que você está escrevendo
Use este formato de parágrafo para explicar por que você está escrevendo:
 
	I am writing to highly recommend Jacqueline Johnson. I worked with her for two years.
	 
	Estou escrevendo para recomendar Jacqueline Johnson. Trabalhei com ela por dois anos.
3. As qualidades e conquistas do funcionário
Neste parágrafo, escreve algumas frases para descrever as qualidades e as conquistas do funcionário.
 
	Ms. Johnson was our chief designer. She was very creative. She also worked really quickly. Her last project only took her three days. It usually takes one week. Honestly, Ms. Johnson was the perfect employee.
	 
	A Srta. Johnson era nossa designer. Ela era muito criativa e também trabalhava muito rápido. Seu último projeto durou apenas três dias. Geralmente leva uma semana. Honestamente, a Srta. Johnson era a funcionária perfeita.
4. Encerramento - informações para contato e assinatura
Você pode usar essa expressão para dizer à pessoa que você está disposto a falar mais sobre o funcionário:
 
	Please feel free to contact me about Ms. Johnson at …     
	Por favor, fique à vontade para me contatar para falar sobre a Srta. Johnson no...
Você pode usar essa expressão para encerrar a carta formalmente:
 
	Sincerely,          
	(Sinceramente,)      
Coloque sua assinatura - incluindo nome, cargo e empresa - no final:
Giovanni McKean
Vice President, Design
Imagicot
Exemplo:
September 16, 2012
To whom it may concern:
I am writing to highly recommend Jacqueline Johnson. I worked with her for two years.
Ms. Johnson was our chief designer. She was very creative. She also worked really quickly. Her last project only took her three days. It usually takes one week. Honestly, Ms. Johnson was the perfect employee.
Please feel free to contact me about Ms. Johnson at giovanni@imagicot.net or (555) 157-3647.
Sincerely,
Giovanni McKean
Vice President, Design
Imagicot
Unidade 3 – O passado	
Lição 1 – Perguntando sobre o dia de alguém.
1) Atividades diárias
Exemplos:
I washed my clothes.
Eu lavei minha roupa.
I went for a run.
Eu fui correr.
I did the dishes.
Eu lavei a louça.
I ironed my clothes.
Eu passei minha roupa.
I got up.
Eu acordei.
I watched TV.
Eu assisti TV.
I left the house.
Eu saí de casa.
I cleaned my apartment.
Eu limpei meu apartamento.
I called my friend.
Eu liguei para o meu amigo.
I ate breakfast.
Eu tomei café da manhã.
2) Verbos no passado
Verbos no passado
 
	Muitos verbos no passado são formados simplesmente acrescentando -ed ao final do verbo no presente. 
	Audio Player
	walk - walked
	Audio Player
	clean - cleaned                                                        
	 
	 
	
Verbos irregulares 
	 
	Entretanto, alguns dos verbos mais comuns são irregulares, o que significa que suas formas no passado não terminam em -ed. Eles podem ser formados de jeitos diferentes. 
	Audio Player
	have - had
	Audio Player
	make - made
	Audio Player
	eat - ate
	Audio Player
	drink - drank
	Audio Player
	let - let 
	O verbo be 
	 
	O verbo be possui duas formas no passado - was e were. Use was com os pronomes he, she, it e I. Use were com you, we e they. 
	Audio Player
	He was tired yesterday.                                                     
	 
	Ele estava cansado ontem.
	Audio Player
	They were happy in Paris.
	 
	Eles estavam felizes em Paris.
	 
	Negativas
	 
	Use did + not para deixar os verbos no passado negativos. O verbo principal continua na forma base. 
	Audio Player
	They did not like London.     
	 
	Eles não gostaram de Londres.
	Audio Player
	We did not meet John yesterday.    
	 
	Nós não encontramos o John ontem.
	 
	No inglês falado, a expressão did not costuma ser contraída para didn't. 
	Audio Player
	They didn't like London.
	 
	Eles não gostaram de Londres.
	Audio Player
	We didn't meet John yesterday.         
	 
	Nós não encontramos o John ontem.
	Use as expressões was not e were not para o verbo be. As contrações dessas expressões são wasn't e weren't.
	 
	Audio Player
	Frank was not happy in Los Angeles. > Frank wasn't happy in Los Angeles.
	 
	Frank não estava feliz em Los Angeles.
	 
	 
	 
	 
	Audio Player
	Oscar and Pam were not at home yesterday. > Oscar and Pam weren't at home yesterday.
	 
	Oscar e Pam não estavam em casa ontem.
	 
	 
	 
	 
	
Perguntas no passado
	 
	 
	 
	 
	Use a palavra did no começo de uma frase para formar uma pergunta no passado. Use a forma base do verbo principal depois do did. Não acrescente s ao verbo.
	Audio Player
	Did he go to Shanghai?        
	 
	Ele foi para Xangai?
	Audio Player
	Did they eat dinner?                 
	 
	Eles jantaram?
	 
	Para formar uma pergunta no passado com o verbo be, coloque was ou were na frente da oração interrogativa.  
	Audio Player
	Afirmação:  He was happy.
	 
	Ele estava feliz.
	Audio Player
	Pergunta:  Was he happy? 
	
	
Exemplos:
He was tired yesterday.
Ele estava cansado ontem.
They went to Paris.
Eles foram para Paris.
We didn't meet John yesterday.
Não conhecemos John ontem.
Frank wasn't happy in Los Angeles.
Frank não era feliz em los Angeles.
Oscar and Pam had a nice lunch.
Oscar e Pam tiveram um almoço bom.
Did they eat dinner?
Eles jantaram?
3) Expressões no passado
Expressões no passado
 
	Use as seguintes expressões para falar sobre eventos passados.
	 
	 'Yesterday'
	                        
	Audio Player
	I visited Carol yesterday.
	Visitei a Carol ontem.
	 
	 
	 'The day before yesterday'
	 
	Audio Player
	Jack and Nancy got back from Mexico the day before yesterday.
	Jack e Nancy voltaram do México anteontem.
	 
	número + palavra de tempo + ago
	Audio Player
	We went to that new restaurant two days ago.
	Fomos àquele restaurante novo dois dias atrás.
	 
	last + palavra de tempoAudio Player
	I worked at a supermarket last year.
	Trabalhei no supermercado no ano passado.
4) Fazendo perguntas sobre eventos no passado
Perguntas abertas e fechadas
 
	As perguntas abertas são aquelas que têm mais de uma resposta. Por exemplo, a pergunta How was Paris? possui diversas respostas possíveis.
 
	How was Paris?
	Como foi em Paris?
	 
	It was great!
	Foi ótimo!
	It was terrible.
	Foi terrível.
	We loved it.
	Amamos.
	We hated it.
	Odiamos.
	 
	As perguntas fechadas, por outro lado, possuem apenas dois tipos de resposta: uma resposta de yes ou uma resposta de no.
 
	Did you go to Paris?
	Você foi à Paris?
	 
	Yes, I did.
	Sim, eu fui.  
	No, I didn't.
	Não, não fui.
	As perguntas abertas costumam ser melhores para incentivar a conversa. Elas dão a pessoa com quem você está conversando a liberdade de responder de diversas formas diferentes. Há dois tipos importantes de perguntas abertas: perguntas de descrição e perguntas de opinião.
	 
	Perguntas de descrição
	 
	What was it like?
	Como foi?
	What was the wedding like?
	Como foi o casamento?
	What did he look like?
	Como ele estava?
	 
	 
	Perguntas de opinião
	 
	 
	How did you like Beijing?
	Você gostou de Pequim?
	How was your vacation?
	Como foram suas férias?
	How was Russia?
	Como foi a Rússia?
	 
	Nota do idioma: Tenha cuidado com a palavra like. Ela possui dois significados diferentes.
	 
	 
	Descrição: What was it like?
	Como foi?
	Opinião: How did you like it?
	Você gostou?
Exemplos:
How was the wedding?
Como foi o casamento?
It was such a great day!
Foi um dia ótimo!
What did you do in the evening?
O que você fez a noite?
We had an amazing party.
Tivemos uma festa ótima.
What time did the party finish?
Que horas terminou a festa?
Two o'clock in the morning.
Duas da manhã.
Lição 2 – Falando sobre seu final de semana.
1) Verbos irregulares no passado
Verbos irregulares no passado
 
	Muitos verbos são irregulares no passado. Isso significa que você não pode formar o passado do verbo simplesmente acrescentando -ed.
	 
	Alguns verbos irregulares parecem completamente diferentes das suas formas no presente. Você só precisa memorizá-los.
	 
	Audio Player
	go - went  
	foi                                                            
	Audio Player
	eat - ate  
	comeu
	Audio Player
	bring - brought  
	trouxe
	Audio Player
	leave - left    
	deixou
	Audio Player
	sell - sold                         
	vendeu
	Outros verbos irregulares possuem formas no passado que só têm uma letra diferente. Eles são um pouco mais fáceis de aprender.
	 
	Audio Player
	make - made
	fazia
	Audio Player
	rise - rose 
	subia
	Audio Player
	get - got        
	tinha
	 
	Alguns verbos têm a mesma forma no presente e no passado.
	 
	Audio Player
	cut - cut   
	cortar
	Audio Player
	let - let 
	deixar
	Audio Player
	shut - shut
	fechar
	O verbo read tem a mesma grafia no presente e no passado, mas uma pronúncia diferente. Ouça a pronúncia de read nessas duas frases:
	 
	Audio Player
	I often read (rêad) novels.  
	Costumo ler romances.
	Audio Player
	I read (read) a good novel last week.
	Li um romance bom na semana passada.
2) Atividades no passado
Exemplos:
They did yoga.
Eles fizeram ioga.
She brought a gift.
Ela trouxe um presente.
He cooked dinner.
Ele fez o jantar.
We played a game.
Jogamos um jogo.
We made lunch.
Fizemos almoço.
I read a novel.
Eu li um romance.
They watched TV.
Eles viram TV.
I ate some spaghetti.
Eu comi um pouco de macarrão.
I went jogging.
Eu fui correr.
We drove to Las Vegas.
Dirigimos até Las Vegas.
3) Começando uma conversa
Começando uma conversa
 
	Há diversas formas de começar uma conversa.
	 
	Perguntas gerais
	 
	Caso você não tenha um assunto sobre o qual queira falar, você pode usar uma das perguntas gerais comuns que acompanham os cumprimentos.
	 
	 
	 
	Audio Player
	How are you doing? 
	Como vai?
	Audio Player
	How are you today?  
	Como você está hoje?
	Audio Player
	What's up?
	E aí?
	Audio Player
	What's happening?
	O que está acontecendo?
	Audio Player
	What's going on? 
	O que está acontecendo?
	Audio Player
	How was your weekend?
	Como foi seu final de semana?
	Perguntas específicas
	 
	Você pode perguntar às pessoas que você conhece sobre as suas vidas.
	 
	 
	 
	Audio Player
	How was Peru? 
	Como foi o Peru?
	Audio Player
	How is your mom feeling?     
	Como sua mãe está se sentindo?
	 
	Afirmações 
	 
	Em algumas situações, você terá um assunto que gostaria de discutir. Você pode simplesmente fazer uma declaração sobre ele. Seu ouvinte vai comentar a sua declaração. 
	 
	 
	 
	Audio Player
	A: Hey, there was a great movie on last night.
B: Really? What was it? 
	Hey, estava passando um ótimo filme noite passada.
Sério? Qual era?
	 
	 
	 
	Audio Player
	A: That was a great game last night!
B: Yeah, it was really exciting! 
	Aquele foi um ótimo jogo ontem à noite.
Sim, foi muito emocionante!
4) Mudando um assunto
Mudando de assunto
 
	As conversas passam de um assunto para outro. Há algumas expressões que ajudam as pessoas a sinalizarem que vão mudar de assunto.
	 
	'By the way'
	 
	Use a expressão by the way para apresentar um novo assunto. Ela também pode significar que você acabou de pensar em algo. 
	 
	Audio Player
	A: By the way, I saw Joe last night. He looked good.
B: Really? I'm so glad!
	Por sinal, eu vi o Joe noite passado. Ele parecia bem.
Sério? Fico tão feliz!
	 
	'That reminds me'
	 
	Use that reminds me para mudar a direção da conversa quando se lembrar de mais algo que deseja dizer. 
	 
	Audio Player
	A: There was a great baseball game on TV last night.
B: Oh, that reminds me. I have two tickets to tonight's game. Do you want to go?
A: Yeah!
	Tinha um ótimo jogo de basebol na TV noite passada.
Oh, isso me lembra. Eu tenho dois ingressos para o jogo de hoje. Você quer ir?
Yeah!
	'Anyway'
	 
	Use a palavra anyway para concluir ou resumir um assunto para que você possa começar um assunto novo. Essa é uma palavra útil quando você está cansado de ouvir alguém falar sobre algo e realmente quer mudar de assunto.
	 
	Audio Player
	A: That restaurant wasn't very good.
B: No, it wasn't! The meat tasted bad, and the salad wasn't fresh. And the waiter was awful! His clothes were dirty!
A: Anyway, we're not going there again. So, how's Jane?
	Aquele restaurante não era muito bom.
Não, não era! A carne tinha um gosto ruim e a salada não estava fresca. E o garçom era péssimo! As roupas dele estavam sujas!
Enfim, não vamos voltar lá. Então, como está Jane?
Exemplos:
How was your weekend?
Como foi seu final de semana?
Great! We drove down to Los Angeles.
Ótimo! Dirigimos até Los Angeles.
Anyway, we had a great time!
De qualquer forma, nos divertimos muito!
By the way, how's Natalie?
A propósito, como está Natalie?
She still has a cold.
Ela ainda está com gripe.
I'm sorry to hear that.
Que chato. Que chato.
That reminds me. We're having a party next weekend.
Isso me lembra. Vamos dar uma festa no próximo fim de semana.
Lição 3 – Contando uma história.
1) Vocabulário de notícias
Vocabulários de notícias
 
	As manchetes cobrem uma série de assuntos, como crime, política e negócios. Aqui, vamos nos concentrar apenas em crime. Aqui estão alguns substantivos úteis para crime.
	 
	Substantivos para crimes
	 
	Audio Player
	Crime
	crime                    
	Audio Player
	police 
	polícia
	Audio Player
	thief  
	ladrão
	Audio Player
	Theft
	roubo
	 
	 
	 
	Um thief é a pessoa que comete o crime. O theft é o evento. A palavra thief possui umplural irregular: thieves.
	
Verbos para crimes
	 
	 
	 
	Aqui estão alguns verbos úteis para crime.
	 
	 
	 
	Audio Player
	break into   
	invadir
	Audio Player
	murder
	assassinar
	Audio Player
	kill
	matar
	Audio Player
	arrest
	prender
	Audio Player
	steal
	roubar
	 
	O verbo steal é irregular. A forma do passado é stole.
Exemplos:
A thief stole some money from the department store.
Um ladrão roubou dinheiro da loja de departamentos.
Someone broke into our house.
Alguém invadiu nossa casa.
Police discovered the theft the next day.
A polícia descobriu o roubo no dia seguinte.
Crime is increasing because the economy is bad.
O crime está aumentando porque a economia está ruim.
There was a murder in Chicago yesterday.
Houve um assassinato em Chicago ontem.
Someone killed a man in London.
Alguém matou um homem em Londres.
2) Pronomes indefinidos
Pronomes indefinidos
 
	Alguns pronomes não se referem a um substativo conhecido. Eles são os pronomes indefinidos. Eles incluem as três palavras a seguir.
	 
	Audio Player
	Somewhere
	em algum lugar                                                            
	Audio Player
	Someone
	alguém
	Audio Player
	Something
	alguma coisa   
	 
	Use somewhere para falar sobre um lugar indefinido.
	 
	Audio Player
	John lives somewhere in Tokyo. I don't know his address.
	John vive em algum lugar em Tóquio. Eu não sei o endereço dele.
	 
	Use someone para falar sobre uma pessoa indefinida ou desconhecida.
	 
	Audio Player
	Someone stole a painting from the museum.     
	Alguém roubou uma pintura do museu.
	Use something para falar sobre um objeto indefinido.
	 
	Audio Player
	The thief stole something from the woman's bag.  
	O ladrão roubou alguma coisa da bolsa da mulher.
	 
	Nota do idioma: A palavra somebody possui o mesmo significado de someone.
3) Dando sequencia a uma narrativa
Dando sequência a uma história
 
	Quando estiver contando ou escrevendo uma história, é importante dar a sequência clara dos eventos. Há diversas formas de fazer isso.
	 
	Use a expressão the next day quando um evento passado que você estiver descrevendo tiver acontecido no dia seguinte a outro evento.
	 
	Audio Player
	They stole 15 computers on Friday night. The next day, the police came.
	 
	Eles roubaram 15 computadores na sexta a noite. No dia seguinte, a polícia veio.
	 
	
	Para ver quanto tempo depois outro evento aconteceu, use um número + palavra de tempo + later.
	
	 
	
	Audio Player
	There was a theft on Friday night. Three days later, we hired a security guard.
	
	 
	Houve um roubo na sexta a noite. Três dias depois, contratamos um segurança.
	Para dizer a alguém quando algo aconteceu, você também pode usar as expressões de tempo que aprendeu no começo dessa unidade.
	 
	Audio Player
	The theft was three days ago.
	O roubo foi três dias atrás.
	Audio Player
	They broke in last Friday.
	Eles invadiram na sexta-feira passada.      
	Audio Player
	They stole money the day before yesterday.
	Eles roubaram dinheiro anteontem.
4) Prevendo um artigo de notícias
Prevendo um artigo de notícia
Quando ficar melhor em inglês, você vai começar a ler textos mais difíceis, como artigos em jornais e revistas. É importante desenvolver estratégias para entender esses textos. Uma estratégia útil é prever, ou olhar o artigo inteiro, antes de começar a ler a história. Aqui está uma sequência de passos que podem ajudar você a ser um leitor mais eficiente.
Manchetes
As manchetes são escritas em uma forma breve especial de inglês, de forma que podem ser difíceis de entender na primeira vez. Por exemplo, a manchete U.K., U.S. Talk Trade indica que o Reino Unido e os Estados Unidos estão discutindo problemas sobre o comércio. Como as manchetes têm a ideia principal do artigo, você deve prestar atenção especial nelas.
Fotografias e ilustrações
As fotografias e ilustrações são colocadas nos artigos para deixar o entedimento mais fácil e acrescentar interesse. Use um tempo para observá-las cuidadosamente. Caso haja legendas abaixo das imagens, leia-as para saber mais sobre as imagens e a história.
O parágrafo principal
O primeiro parágrafo de uma notícia é chamado de parágrafo principal. Ele contém os detalhes mais importantes da notícia. Um parágrafo principal costuma indicar quem, o que, quando, onde e, às vezes, como e por quê. Uma vez que ele é cheio de informações, deve-se dar atenção especial a ele.
Fonte de notícias
No começo de uma notícia, você pode ver um ou mais desses: uma linha o nome do reporter, uma linha de dados a cidade onde o repórter escreveu a notícia e o nome da agência de notícias. Às vezes, o nome da agência de notícias aparece entre parênteses Global News e, às vezes, abreviado GN.
Lição 4 – Ouvindo uma história.
1) Vocabulário de caminhada
Tent
Tenda
Cabin
cabana, cabine
Wolf
Lobo
Snake
Cobra
Deer
cervo, veado
campfire
fogueira (ao ar livre)
boots
botas
backpack
mochila
trail
trilha
bear
urso
2) Fazendo perguntas no passado
Perguntas no passado com advérbios (question words)
 
	As perguntas no passado que não usam o verbo be, e que começam com uma palavra interrogativa, usam o auxiliar did. Note também que o verbo principal fica na sua forma básica.
	 
	Audio Player
	A: What did you do on the weekend?
B: I played badminton.
	O que você fez no final de semana?             
Joguei badminton.                               
	Audio Player
	A: Where did you go for your vacation?
B: I went to Peru.
	Para onde você foi nas suas férias?
Fui para o Peru.
	 
	Para perguntar sobre o dono de um objeto, use a palavra interrogativa whose.
	 
	Audio Player
	A: Whose backpack did you borrow?
B: I borrowed my brother's.
	De quem você emprestou a mochila?
Peguei emprestada do meu irmão.
	 
	Para perguntar sobre a categoria de algo, use a expressão interrogativa what kind of.
	 
	Audio Player
	A: What kind of tent did you buy?
B: I bought a Shelty. It's the best brand.
	Que tipo de barraca você comprou?
Comprei um Shelty. É a melhor marca.
	 
	 
	 
	Audio Player
	A: What kind of animals did you see?
B: We saw deer, wolves and a snake.
	Que tipo de animais você viu?
Vimos veados, lobos e uma cobra.
	Você pode usar a palavra interrogativa how com muitos adjetivos diferentes para pedir informações detalhadas.
	 
	Audio Player
	How far did you walk?
	Até onde vocês andaram?
	Audio Player
	How difficult was the hike?
	Quão difícil foi a caminhada?
	 
	Perguntas com o verbo be não precisam do auxiliar did.
	 
	Audio Player
	A: How was your weekend?
B: It was great, thanks.
	Como foi seu final de semana?
Foi ótimo, obrigado.
	 
	 
	 
	Audio Player
	A: How long was your trip?
B: We hiked for two weeks.
	Quanto tempo durou sua viagem?
Nós caminhamos por duas semanas.
3) Escuta ativa
Escuta ativa
 
	Ouvir uma história não deve ser uma atividade passiva. Assim como acontece com conversas em geral, você deve evitar o silêncio, incentivar o falante e fazer perguntas quando não entender algo. Seja um ouvinte ativo.
	 
	É comum incentivar o falante perguntando sobre a próxima parte da história. Use essas expressões para perguntar o que aconteceu depois:
	 
	Audio Player
	And then what happened?
	E aí, o que aconteceu?                            
	Audio Player
	What happened next?
	O que aconteceu depois?
	Audio Player
	What did you do then?
	E o que você fez?
	Audio Player
	Go on.
	Continue.
	Lembre-se, uma entonação mais alta pode transformar uma afirmação em pergunta. Use perguntas como essas para confirmar seu entendimento ou expressar surpresa.
	 
	Audio Player
	Bears?
	Ursos?
	Audio Player
	A problemwith a bear?
	Um problema com um urso? 
	Audio Player
	And we're going to the same place?
	E nós vamos para o mesmo lugar?     
	 
	As melhores sessões de histórias são aquelas em que o contador da história e os ouvintes interagem um com o outro para criar um evento memorável.
 
Exemplos:
What did you do?
O que você fez?
I can't believe it!
Não acredito!
How long was your trip?
Quanto tempo durou sua viagem?
Something really scary happened on the fourth day!
Uma coisa muito assustadora aconteceu no quarto dia!
I got my hiking boots.
Peguei minhas botas de caminhada.
Really? What happened?
Mesmo? O que aconteceu?
Unidade 4 – Fatos Marcantes
1) Falando sobre sua vida
a) Eventos da vida
Acontecimentos da vida
 
	Use essas palavras para falar sobre eventos cotidianos.
 
	 
	             Verbo
	             Substantivo
	Audio Player
	be born
	nascer
	Audio Player
	birth
	nascimento
	Audio Player
	Graduate
	se formar
	Audio Player
	graduation
	formatura
	Audio Player
	Marry
	casar
	Audio Player
	marriage
	casamento
	Audio Player
	get promoted
	ser promovido
	Audio Player
	promotion
	promoção
	Audio Player
	retire 
	aposentar-se
	Audio Player
	retirement
	aposentadoria
	Audio Player
	Die
	morrer
	Audio Player
	death 
	morte
	
Graduate também pode ser usado como substantivo, indicando alguém que acabou de se formar na faculdade.
	Três dessas palavras possuem formas adjetivas.
	 
	 
	 
	             Adjetivo
	Audio Player
	Married
	casado
	Audio Player
	retired  
	aposentado
	Audio Player
	Dead
	morto
Exemplos:
He's married and has two children.
Ele é casado e tem dois filhos.
Her grandfather died last year.
O avô dela faleceu no ano passado.
We're celebrating her retirement tonight.
Estamos comemorando sua aposentadoria essa noite.
Susan got a promotion after her last project.
Susan recebeu uma promoção depois do seu último projeto.
She was born in 1985.
Ela nasceu em 1985.
He graduated from Boston University last year.
Ele se formou na Universidade de Boston no ano passado.
b) Verbos de eventos da vida no passado
Passado dos verbos de eventos cotidianos
 
	Use esses verbos regulares com -ed no passado para falar sobre eventos cotidianos.
 
	Audio Player
	graduate - graduated
	formar-se - formou-se
	Audio Player
	retire - retired
	aposentar - aposentou
	Audio Player
	die - died
	falecer - faleceu
	
Aqui estão alguns verbos irregulares no passado que você pode usar.
 
	Audio Player
	be born - was/were born 
	nascer - nasceu
	Audio Player
	say my first word - said my first word
	dizer minha primeira palavra - disse minha primeira palavra
	Audio Player
	grow up - grew up
	crescer - cresceu
	Audio Player
	become an adult - became an adult  
	ser adulto - tornar-se um adulto
	Audio Player
	get a job - got a job
	conseguir um emprego - conseguiu um emprego
	Use was/were + not + verbo básico, ou did + not + verbo básico para fazer declarações negativas no passado.
 
	Audio Player
	I wasn't born in a hospital.
	Não nasci em um hospital.
	Audio Player
	I didn't get promoted.
	Não fui promovido.
	
Use was/were + sujeito + verbo básico, ou did + sujeito + verbo básico para fazer perguntas no passado.
 
	Audio Player
	A: Where were you born?
B: I was born in Seoul. 
	Onde você nasceu?
Nasci em Seul.
	 
	 
	 
	Audio Player
	A: Where did you grow up?
B: I grew up in Belgium.
	Onde você cresceu?
Cresci na Bélgica.
Exemplos:
Where did you graduate from?
Onde você se formou?
He grew up in London.
Ele cresceu em Londres.
Her uncle died in his sleep.
O tio dela faleceu enquanto dormia.
I was born on April 17th.
Nasci em 17 de abril.
My grandmother retired from the bank last year.
Minha avó se aposentou no banco no ano passado.
Jose said his first word at 8 months old.
Jose disse sua primeira palavra aos 8 meses.
c) Ouvindo detalhes
	Ouvindo detalhes
	 
	Ao ouvir as pessoas falarem sobre suas vidas, concentre-se nos detalhes como datas e locais. Ao ouvir esses detalhes principais, você pode entender o que as pessoas estão dizendo, mesmo que não compreenda todas as palavras.
	 
	Na frase a seguir, por exemplo, você precisa apenas de três palavras - born, Chicago e 1968 - para entender o que o falante está dizendo.
	 
	 
	 
	Audio Player
	Harry was born in Chicago in 1968.
	 
	 
	 
	 
	Nessa frase, você precisa apenas de duas palavras: graduate e June.
	 
	 
	 
	Audio Player
	I'm going to graduate in June.
	 
	 
	 
	 
	Treine-se para ouvir os detalhes principais. Isso vai permitir que você acompanhe as conversas mais básicas, mesmo que não compreenda todas as palavras.
Exemplos:
She was born on January 13th.
Ela nasceu em 13 de janeiro.
Where did she grow up?
Onde ela cresceu?
She grew up in Geneva.
Ela cresceu em Genebra.
Where did he graduate from?
Onde ele se formou?
He graduated from McGill University.
Ele se formou na McGill University.
When did she start working there?
Quando ela começou a trabalhar lá?
She got her job there in 2005.
Ela conseguiu o emprego ali em 2005.
2) Discutindo eventos importantes da vida
a) ‘Get’ para eventos da vida
	Get para eventos cotidianos
	 
	Use get com essas palavras para falar sobre marcos do relacionamento.
	 
	Audio Player
	get married
	se casar
	Audio Player
	get pregnant
	ficar grávida
	Audio Player
	get divorced
	se divorciar
	Audio Player
	get over a relationship
	superar um relacionamento
	
Use get com essas palavras para falar sobre marcos da vida e da carreira.
	 
	Audio Player
	get a degree
	conseguir um diploma
	Audio Player
	get a job
	conseguir um emprego
	Audio Player
	get promoted
	ser promovido
	Audio Player
	get fired
	ser demitido
	Audio Player
	get a driver's license
	tirar a carteira de motorista
	Audio Player
	get old
	ficar velho
Exemplos
My best friend is six months pregnant.
Minha melhor amiga está grávida de seis meses.
She's getting her driver's license next year.
Ela vai tirar a carteira de motorista no ano que vem.
She got her degree in accounting last year.
Ela se formou em contabilidade no ano passado.
He still loves her. He can't get over her.
Ele ainda a ama. Ele não consegue esquecê-la.
Tom got fired from his job at the restaurant.
Tom foi demitido do seu emprego no restaurante.
They're getting married next month.
Eles vão se casar no mês que vem.
b) Orações com ‘when’
	Orações com 'when'
	 
	Orações com when acrescentam informações sobre o tempo a uma frase.
	 
	Audio Player
	When I was young, we didn't sit around all day texting.
	 
	Quando era novo, nós não passávamos o dia todo sentados escrevendo.
	Audio Player
	Do you remember when we bought that house on Oak Street?
	 
	Você se lembra de quando compramos aquela casa na Oak Street?
	Audio Player
	She spent a lot of time in her car when she first got her driver's license.
	 
	Ela passou muito tempo no carro quando tirou sua carteira de motorista.
	 
	 
	Caso a oração com when comece uma frase, separe-a do resto da frase com uma vírgula (,). Caso a oração com when termine a frase, não use vírgula.
Exemplos:
When Evan got a job, he moved into an apartment.
Quando Evan conseguiu o emprego, ele se mudou para um apartamento.
He was pretty angry when he got fired.
Ele estava bem nervoso quando foi demitido.
She was 28 years old when she bought that car.
Ela tinha 28 anos quando comprou aquele carro.
She made a lot more money when she got promoted.
Ela ganhou muito dinheiro quando foi promovida.
When he got divorced, he sold the house.
Quando se divorciou, ele vendeu a casa.
Whenthey get old, they want to live by the sea.
Quando envelhecerem, eles querem morar perto do mar.
Tell me something about yourself.
Conte algo sobre você.
When did you get your first job?
Quando você arrumou seu primeiro emprego?
She left Los Angeles when she got divorced.
Ela saiu de Los Angeles quando se divorciou.
Brad got promoted when he finished the project.
Brad foi promovido quando terminou o projeto.
He graduated when he was 19.
Ele se formou com 19 anos.
When Donna is 55, she wants to retire.
Quando Donna tiver 55 anos, ela quer se aposentar.
3) Dando detalhes sobre a vida de alguém
a) Mais eventos da vida
	Mais eventos cotidianos
	 
	A vida é cheia de marcos importantes. Pense nesses eventos na sua própria vida. Eles já aconteceram? Quando? Caso contrário, quando você acha que eles vão acontecer?
	 
	Audio Player
	I first traveled abroad when I was 15.
	Viajei para fora pela primeira vez quando tinha 15 anos.
	 
	 
	 
	Audio Player
	I got my first car when I was 17.  
	Comprei meu primeiro carro quando tinha 17 anos.
	 
	 
	 
	Audio Player
	I moved out of my parents' house when I was 18.
	Saí da casa dos meus pais quando tinha 18 anos.
	 
	 
	 
	Audio Player
	I moved away from home when I was 18.   
	Saí de casa quando eu tinha 18 anos.
	 
	 
	 
	Audio Player
	I got my first apartment with my best friend. 
	Comprei meu primeiro apartamento com meu melhor amigo.
	
 I met the love of my life when I was 22.
	 Conheci o amor da minha vida quando tinha 22 anos.
	 We fell in love and got married.
	 Nos apaixonamos e casamos
	 We had our first child when I was 25.
	 Tivemos nosso primeiro filho quando eu tinha 25 anos.
	 We had our first grandchild when I was 46.
	 Tivemos nosso primeiro neto quando eu tinha 46 anos.
Exemplos:
She moved away from home when she was 20.
Ela saiu de casa quando tinha 20 anos.
He got his first car when he was 19.
Ele comprou seu primeiro carro com 19 anos.
She first traveled abroad when she was 17.
Ela viajou para fora pela primeira vez aos 17 anos.
He moved out when he was 18.
Ele saiu quando tinha 18.
He met the love of his life at university.
Ele conheceu o amor da sua vida na faculdade.
She had her first child when she was 24.
Ela teve seu primeiro filho aos 24 anos.
b) Orações com ‘after’
Orações com 'after'
 
	Assim como as orações com when, as orações com after acrescentam informações sobre o tempo a uma frase.
 
	
	After I moved out of my parents' house, I got my first apartment.
	Depois que saí da casa dos meus pais, comprei meu primeiro apartamento.
	
	I got my first apartment after I moved out of my parents' house.
	Comprei meu primeiro apartamento depois que saí da casa dos meus pais.
	 
	 
	 
	Assim como as orações com when, se a oração com after começar uma frase, separe-a do resto da frase com uma vírgula (,). Caso a oração com after termine uma frase, não use a vírgula.
Exemplos:
She retired after 35 years in the company.
Ela se aposentou depois de 35 anos na empresa.
After he moved away from home, he fell in love.
Depois que ele saiu de casa, se apaixonou.
He traveled abroad after he graduated.
Ele viajou para fora depois de se formar.
After I got promoted, we got a new house.
Depois que eu fui promovido, compramos uma casa nova.
Our son was born a year after we got married.
Nosso filho nasceu um ano depois de nos casarmos.
c) Lendo sobre a vida de alguém
I was born in 1975. I got my first car when I was 16 years old. After I graduated from high school, I moved out of my parents' house. After I got an apartment, I got a good job. I met a girl at work, and we fell in love. After I got a promotion, we got married. When our first child was born, I really became an adult.
4) Entrevistando para um emprego
a) Entrevistas
	Vocabulário para entrevistas
	 
	Aqui estão algumas palavras úteis para falar sobre entrevistas de trabalho.
	 
	Audio Player
	Can you send me your resume?
	Você pode me enviar seu currículo?
	Audio Player
	There are many candidates for this job.
	Há muitos candidatos a essa vaga.
	Audio Player
	I'm very interested in the position.
	Estou muito interessado na vaga.
	Audio Player
	I have an appointment to talk to the manager.
	Tenho um compromisso para conversar com o gestor.
	Audio Player
	I have an interview on Thursday.
	Tenho uma entrevista na quinta-feira.
	Audio Player
	This is a really good opportunity for me.
	Essa é uma oportunidade muito boa para mim.
	Aqui estão algumas coisas que você pode precisar responder durante uma entrevista.
	 
	Audio Player
	Do you have any teaching experience?
	Você tem experiência em ensino?
	Audio Player
	Could you talk about your education?
	Você pode falar sobre sua educação?
	Audio Player
	What are your strengths?
	Quais são seus pontos fortes?
	Audio Player
	What is your greatest weakness?
	Qual é seu ponto mais fraco?
	Audio Player
	Tell me about your work background.
	Conte-me sobre a sua experiência profissional.
	Aqui estão algumas coisas que você pode ouvir ao final de uma entrevista.
	 
	Audio Player
	Could you come back for a second interview?
	Você poderia voltar para uma segunda entrevista?
	Audio Player
	I'd like to introduce you to the other people on the team.
	Gostaria de apresentar você às outras pessoas da equipe.
	Audio Player
	How is February 1st as a start date?
	Como seria 1 de fevereiro para começar?
b) Expressões de entrevistas
Expressões de entrevista
 
	Quando chegar para uma entrevista, diga porque você está ali. Depois, agradeça ao entrevistador por recebê-lo.
 
	Audio Player
	I have a 3 o'clock job interview with Ken Smith. 
	Tenho uma entrevista às 3 horas com Ken Smith.
	Audio Player
	Thank you for seeing me, Mr. Smith.
	Obrigado por me receber, Sr. Smith.
	Audio Player
	Thank you for the opportunity to meet with you.
	Obrigado pela oportunidade de encontrar com o senhor.
	
O entrevistador vai fazer algumas perguntas de acompanhamento referentes ao seu currículo. Responda-as.
 
	Audio Player
	Interviewer: I see that you got your MBA from The Wharton School.
	Vejo que você fez um MBA na Wharton School.
	
	Candidate: Yes, it was a wonderful program.
	Sim, foi um curso maravilhoso.
	 
	 
	 
	Audio Player
	Interviewer: I see that you're currently working at DBX Systems. Why are you thinking of leaving?
	Vejo que, atualmente, você está trabalhando na DBX Systems. Por quê você está pensando em sair?
	
	Candidate: Well, to be honest, the work isn't very challenging.
	Bem, para ser honesto, o trabalho não é muito desafiador.
	Ao falar sobre suas fraquezas, uma estratégia é pegar algo positivo, como trabalhar demais, e transformar em uma fraqueza falsa.
 
	Audio Player
	Interviewer: What do you think are some of your strengths and weaknesses?
	
	O que você acha que são seus pontos fortes e fracos?
	
	 
	
	Candidate: Well, I am a very hard worker, but sometimes I work too much.
	
	Bem, sou muito esforçado, mas às vezes trabalho demais.
	
Caso o entrevistador ache que você é um candidato promissor, ele ou ela pode resumir as próximas etapas ou perguntar a você sobre a data de início.
 
	Audio Player
	Interviewer: I'd like you to talk with some other members of the team. Also, are you OK with the start date?
	
	Gostaria que você conversasse com outros membros da equipe. Além disso, você está tranquilo com a data de início?
	 
	
	 
	
	Candidate: That sounds great and, yes, the start date worksfor me. Thank you again for meeting with me.
	
	Parece ótimo, e sim, a data de início é boa para mim. Mais uma vez, obrigado por se encontrar comigo.
Exemplos:
I'm here for a 1 o'clock appointment.
Estou aqui para a consulta das 13h.
Thank you for the opportunity.
Obrigado pela oportunidade.
One of my strengths is that I work well on a team.
Um dos meus pontos fortes é que trabalho bem em equipe.
One of my weaknesses is that I try to do too much.
Uma das minhas fraquezas é que tento fazer coisas demais.
I'm looking for more challenging work.
Estou em busca de um trabalho desafiador.
The start date works for me.
A data de início é boa para mim.
c) Formas reduzidas
Formas reduzidas
 
	Quando falantes nativos de inglês conversam, eles nem sempre pronunciam todos os sons das palavras. Os sons de vogais, especialmente, costumam ser diminuídos ou reduzidos. Essas formas reduzidas não são escritas no inglês padrão. Entretanto, é importante conseguir reconhecê-las quando você as ouvir.
 
	 
	Ouça as formas reduzidas. Perceba as diferenças entre como elas são escritas e faladas.
 
	 
	Audio Player
	What do you think?  
	Audio Player
	Where did you work?  
	Audio Player
	When do you study?  
	Audio Player
	Why did you leave?  
	Audio Player
	How do you like it? 
Unidade 5 – Seja bem vindo
1) Convidando alguém para a sua casa
a) Passado recente com ‘just’
	Use just + verbo no passado para falar sobre uma ação completada um pouco antes ou muito recentemente.
	 
	Audio Player
	Zach and I just bought a house. 
	Zach e eu acabamos de comprar uma casa.                           
	Audio Player
	Carla just got promoted.
	Carla acabou de ser promovida.
Exemplos:
Did you just go to the grocery store?
Você acabou de ir ao mercado?
Bill just got promoted to vice president.
Bill acabou de ser promovido a vice-presidente.
Justin just cleaned his house.
Justin acabou de limpar a casa.
The Jacksons just bought their first house.
Os Jacksons acabaram de comprar sua primeira casa.
They just moved into their own apartment.
Eles acabaram de se mudar para seu próprio apartamento.
She's happy because she just got married.
Ela está feliz porque acabou de se casar.
b) Mudando o tópico de uma conversa
Começando e mudando o assunto da conversa
	Você pode usar Guess what? para apresentar ou mudar o assunto de uma conversa.
	 
	 
	Audio Player
	A: Hey, Daniel. How's it going?
B: Good. Guess what?
A: What?
B: I just got a promotion.
	Hey, Daniel. Como está indo?
Bem. Adivinhe?
O que?
Acabei de receber uma promoção.
	 
	 
	 
	Lembre-se de que você pode usar that reminds me ou by the way para mudar o assunto de uma conversa relacionada ao assunto atual.
	 
	 
	Audio Player
	A: I just had my 33rd birthday! 
B: Well, happy birthday! Hey, that reminds me. Do you want to come to my son's birthday party?
	Acabei de fazer 33 anos.
Bem, parabéns! Hey, isso me lembra. Você quer vir a festa de aniversário do meu filho?
	 
	 
	Audio Player
	A: Wow! This pizza tastes amazing. 
B: It sure does. By the way, I'm having pizzas and movies at my house on Saturday.
	
	Use anyway para levar uma conversa de volta para o assunto original.
	 
	 
	Audio Player
	A: We just got a new swimming pool.
B: Really? Man, how did you pay for that?
A: My credit card! Anyway, we're having a pool party on Sunday.  
	Acabamos de comprar uma nova piscina.
Sério? Cara, como você pagou por isso?
Meu cartão de crédito! De qualquer forma, teremos uma festa na piscina no domingo.
	 
	 
	 
	
Use essas expressões com cuidado; as pessoas podem se sentir ofendidas caso você mude o assunto repentinamente.
Exemplos:
Renee just got a job!
Renee acabou de conseguir um emprego!
Wonderful! That reminds me - Bill finally got promoted.
Maravilha! Isso me lembra de algo - Bill finalmente foi promovido.
We had the most delicious chocolate cake.
Comemos o mais gostoso bolo de chocolate.
Yum! By the way, did you see that new bakery downtown?
Humm. A propósito, você viu a nova padaria no centro?
Guess what? Jordan just got her design degree!
Adivinha? Jordan acabou de se formar em design!
I didn't know she was in school. Anyway, congratulations!
Não sabia que ela estava estudando. Mesmo assim, parabéns!
c) Advérbios de probabilidade
	Advérbios de probabilidade indicam as chances relativas de algo.
 
	O advérbio geralmente vem diretamente antes do verbo que modifica, a menos que o verbo seja be, caso em que ele vem depois. A exceção é o maybe, que vem no começo de uma frase.
 
	Para indicar 100 por cento de probabilidade, use definitely ou absolutely.
 
	Audio Player
	I definitely saw Sheila at the party.
	Definitivamente, eu vi a Sheila na festa.                    
	Audio Player
	Lucille absolutely can't come.
	Lucille certamente não pode vir.
	
Para indicar uma probabilidade forte, use probably.
 
	Audio Player
	They are probably late.
	Eles provavelmente estão atrasados.
	Audio Player
	Dylan probably brought drinks.
	Dylan provavelmente trouxe bebidas.
	Audio Player
	They probably can't buy snacks.
	Eles provavelmente não podem comprar os lanches.
	Para indicar uma probabilidade menor, use maybe. Note que isso vem no começo da frase.
 
	Audio Player
	Maybe we can have a surprise party.
	Talvez possamos fazer uma festa surpresa.
	Audio Player
	A: Is Rhonda coming?
B: Maybe not. She's still working.
	A Rhonda vai vir?
Talvez não. Ela ainda está trabalhando.
	
Para indicar uma probabilidade muito pequena, você pode usar unlikely.
 
	Audio Player
	A: Is Grandma coming to the celebration?
B: It's unlikely. She's not feeling well.
	A vovó vai vir para a festa?
É pouco provável. Ela não está se sentindo bem.
	
Você pode usar advérbios de probabilidade em uma resposta de uma palavra.
 
	Audio Player
	A: Are you inviting Dylan?
B: Definitely.
	Você vai convidar Dylan?
Definitivamente.
	Audio Player
	A: Can I see you tonight? 
B: Maybe.
	Posso vê-lo hoje a noite?
Talvez.
d) Fazendo e respondendo convites
	
	 
	 
	 
	Use expressões como essas para fazer um convite. É útil explicar a situação antes de fazer o convite.
	 
	 
	 
	Audio Player
	We're having some people over next weekend. Kelsey and I are hoping that you and Cody can come.
	 
	Vamos receber algumas pessoas no próximo final de semana. Kelsey e eu esperamos que você e Cody possam vir.
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	Audio Player
	I'm having a birthday party for Tyler in two weeks. I'd like you to come.
	 
	Vou dar uma festa de aniversário para Tyler daqui a duas semanas. Gostaria que você viesse.
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	Audio Player
	Are you free Friday night? Would you like to come to a housewarming?
	 
	Você está livre na sexta à noite? Você gostaria de vir à minha inauguração?
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	Audio Player
	We should get together for dinner this week. What does your schedule look like?
	 
	Deveríamos nos ver para jantar essa semana. Como está a sua agenda?
	
	Para aceitar ou discutir um convite, use expressões como essas:
	 
	 
	 
	Audio Player
	Great! I'm definitely coming.
	 
	Ótimo! Definitivamente, eu vou.
	 
	Audio Player
	We can probably come. Let me talk to Dave about it.
	 
	Provavelmente,poderemos ir. Deixe-me falar com Dave sobre isso.
	 
	Audio Player
	Thanks – I'd be delighted.
	 
	Obrigado - Eu ficaria lisonjeado.
	 
	 
	 
	 
	Para recusar um convite, use expressões como essas:
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	Audio Player
	Sorry – Chelsea probably can't come. She has a cold.
	 
	Desculpe-me - Chelsea provavelmente não pode vir. Ela está gripada.
	 
	Audio Player
	Oh, that weekend's no good. Sorry!
	 
	Ah, esse final de semana não é bom. Desculpe!
	
Exemplos:
You're having