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DisciplinaProjeto Dirigido24 materiais67 seguidores
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Prof. Dr. Derval dos Santos Rosa
Profa. Dra. Patricia Teixeira Leite 
Profa. Dra. Tatiana Lima Ferreira
PROJETO DIRIGIDO
Crédito: Sprace
Desenvolvimento de projeto teórico-prático, 
experimental ou computacional a ser desenvolvido sob 
a orientação de um ou mais professores da UFABC. 
Poderá ser utilizada uma pesquisa desenvolvida em 
Iniciação Científica prévia (com ou sem bolsa).
EmentaEmenta
A disciplina pretende oportunizar o desenvolvimento de 
competências que potencializem habilidades relacionadas às 
diferentes formas de organização do trabalho profissional.
Metodologicamente, as ações pedagógicas estarão voltadas 
para atividades de trabalho em equipe na resolução de 
problemas de natureza teórica-prática (análise das atividades, 
implementação e avaliação de projetos) e desenvolvimento 
das diferentes etapas dos referidos projetos (envolvendo 
planejamento, avaliação e melhoria contínua), com uma ênfase 
específica em processos de aprendizagem que envolvam as 
mais variadas formas de expressão (textual, imagética, oral, 
entre outras).
COMPETÊNCIASCOMPETÊNCIAS
Critérios de AvaliaçãoCritérios de Avaliação
\u2022 Desenvolvimento de projeto;
\u2022 Realização do projeto;
\u2022 Apresentação dos resultados
\u2022 Escrito (artigo da área)
\u2022 Oral
Site para divulgação das Site para divulgação das 
atividades da atividades da disciplinadisciplina
http://sites.google.com/site/projetodirigidoufabc
e-mail: projeto.dirigido.ufabc@gmail.com
	
	
	A disciplina pretende oportunizar o desenvolvimento de competências que potencializem habilidades relacionadas às diferentes formas de organização do trabalho profissional. Metodologicamente, as ações pedagógicas estarão voltadas para atividades de trabalho em equipe na resolução de problemas de natureza teórica-prática (análise das atividades, implementação e avaliação de projetos) e desenvolvimento das diferentes etapas dos referidos projetos (envolvendo planejamento, avaliação e melhoria contínua), com uma ênfase específica em processos de aprendizagem que envolvam as mais variadas formas de expressão (textual, imagética, oral, entre outras).