Senso Comum e Ciência na Educação

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PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO II
AULA 2- O SENSO COMUM E A CIÊNCIA. 
Tema da Apresentação
 AULA 2- O SENSO COMUM E A CIÊNCIA. 
PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO II
Objetivos desta aula:
Caracterizar o senso comum e o conhecimento científico;
Refletir sobre a forma e o conteúdo do senso comum;
Analisar o desenvolvimento da ciência.
Tema da Apresentação
 AULA 2- O SENSO COMUM E A CIÊNCIA. 
PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO II
“Esta expressão não foi inventada pelas pessoas de senso comum. Creio que elas nunca se preocuparam em se definir. Um negro, em sua pátria de origem, não se definiria como pessoa “de cor”. Evidentemente. Esta expressão foi criada para os negros pelos brancos. Da mesma forma a expressão “senso comum” foi criada por pessoas que se julgam acima do senso comum, como uma forma de se diferenciarem das pessoas que, segundo seu critério, são intelectualmente inferiores. Quando um cientista se refere ao senso comum, ele está, obviamente, pensando nas pessoas que não passaram por um treinamento científico.”
 Ruben Alves
Tema da Apresentação
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Características do senso comum:
Espontâneo – descreve as crenças e proposições como normais ou naturais;
Não é datado e não tem autoria;
É ametódico; É empírico;
É acrítico;
É assistemático e ametódico;
É coletivo.
Tema da Apresentação
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“ÁGUA MOLE EM PEDRA DURA, TANTO BATE ATÉ QUE FURA”.
“A UNIÃO FAZ A FORÇA.”
Tema da Apresentação
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QUAL A IMAGEM DE UM CIENTISTA?
Um gênio louco, pois inventa coisas fantásticas;
Pessoa vestida de branco que trabalha em laboratório fazendo pesquisas.
Alguém que tem autoridade e que sabe o que está falando a quem as pessoas devem ouvir e obedecer;
Tema da Apresentação
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ESTAS IMAGENS DERIVAM DE UMA IDEIA DE QUE HÁ UMA 
RELAÇÃO DE PODER; DE MANDO E DE OBEDIÊNCIA, POIS
VIVEMOS EM UMA SOCIEDADE ORGANIZADA PELOS 
PRINCÍPIOS DE RACIONALIDADE CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA.
Tema da Apresentação
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CIÊNCIA: UM BREVE HISTÓRICO.
SÉCULO VIII – Conjunto de fatores políticos, sociais, econômicos e religiosos. 
Passagem do pensamento mítico-religioso para o pensamento filosófico-científico.
Pré-socráticos – primeiros filósofos que romperam com o mito.
A physis é a realidade primeira.
SÉCULO V – O modelo explicativo naturalista entra em crise e surge a sofística.(natureza humana)
Tema da Apresentação
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PERÍODO MEDIEVAL – Fé como critério de verdade. 
A Filosofia estava a serviço da Teologia.(Ciência especulativa).
MODERNIDADE – Revolução científica ou copernicana.
Contestação da Terra como centro do Universo.
DUAS GRANDES TRANSFORMAÇÕES
Do ponto de vista da cosmologia – Modelo heliocêntrico.
Do ponto de vista da ciência ativa - Experimental e não mais contemplativa. 
Tema da Apresentação
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Características do conhecimento científico:
Racional;
Objetivo;
Factual;
Claro e preciso;
Comunicável;
Metódico e Sistemático.
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Abrindo o baú: de Olho na Imagem.
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Nesta aula, você foi capaz:
Caracterizar o senso comum e o conhecimento científico;
Refletir sobre a forma e o conteúdo do senso comum;
Analisar o desenvolvimento da ciência.
Tema da Apresentação