avi adm sistema de informação

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Disciplina: GST0070 - ADM.DE SIS. DE INFO.  
	Período Acad.: 2017.1 (G) / AV1
	Aluno: JULIO CESAR TELES MENEZES 
	Matrícula: 201407102257
	
	Turma: 9021
	
Responda a todas as questões com atenção. Somente clique no botão FINALIZAR PROVA ao ter certeza de que respondeu a todas as questões e que não precisará mais alterá-las. Para questões de múltipla escolha, marque a única opção correta. Valor da prova: 10 pontos 
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		1.
	
		Uma atividade muito importante que os sistemas de informação devem executar é o processamento. Assinale abaixo a sequência correta do fluxo do processamento (Ref.: 201407788026)
		1 ponto
	
	
	
	
	Entrada, processamento e saída
	
	
	Processamento, armazenamento e saída
	
	
	Entrada, armazenamento e saída
	
	
	Armazenamento, entrada e processamento
	
	
	Processamento, saída e armazenamento
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		2.
	
		Com base nos conhecimentos adquiridos nas aulas, indique nas alternativa a seguir, aquela que explicita a importância da TI para as organizações? (Ref.: 201407287900)
		1 ponto
	
	
	
	
	Através dos recursos de hardware, software e telecomunicações, a TI proporciona os meios necessários para tratamento das informações importantes para tomada de decisões.
	
	
	Permitir que o trabalhador se ajuste melhor as ferramentas de trabalho, pois como este sendo uma peça de uma engrenagem maior que é a organização deve estar mais especializado possível para gerar produtividade operacional.
	
	
	Reduzir o numero de funcionários com uma substituição progressiva de pessoas por elementos automatizados.
	
	
	Sempre reduzir custos nos processos produtivos a fim de aumentar a rentabilidade da organização
	
	
	Aumentar a escala de produção
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		3.
	
		O valor da informação está diretamente ligado ao modo como ela ajuda os tomadores de decisões a atingirem os objetivos da organização. Nesse contexto , em relação às alternativas abaixo indique a única que representa um conceito correto para informação: (Ref.: 201407287975)
		1 ponto
	
	
	
	
	são dados primários ou observações cruas, mais especificamente são medidas objetivas das características de pessoas, lugares, coisas e eventos; 
	
	
	são dados que foram convertidos em contexto significativo e útil para os usuários;
	
	
	são fatos secundarios ou observações cruas, mais especificamente são medidas subjetivas das características de entidades; 
	
	
	são fatos manipulados, mais especificamente são medidas subjetivas das características de entidades;
	
	
	são dados secundarios ou observações indiretas, mais especificamente são medidas objetivas das características de pessoas, lugares, coisas e eventos; 
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		4.
	
		Clientes, Especialistas, Dados, informação e conhecimento foram conceitos estudados em aula. Assinale nas alternativas a seguir a única que é INCORRETA: (Ref.: 201407287928)
		1 ponto
	
	
	
	
	Clientes são os usuários finais de sistemas de informação
	
	
	Conhecimento Capacidade de resolver problemas, inovar e aprender baseando-se em experiências prévias;
	
	
	Dado é qualquer elemento identificado em sua forma bruta, que por si só não conduz a compreensão de determinado fato ou situação. 
	
	
	Informação são dados que foram convertidos em contexto significativo e útil para os usuários.
	
	
	Especialistas são pessoas que utilizam o sistema ou a informação que ele produz;
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		5.
	
		Nos Sistemas de Informação, informação (Ref.: 201407806125)
		1 ponto
	
	
	
	
	é qualquer dado coletado e mantido por uma pessoa ou organização, de forma não contextualizada.
	
	
	conjunto de conhecimento
	
	
	não tem conexão com geração de conhecimento. 
	
	
	é o conjunto dos dados presentes em um contexto, carregado de significados e entregue à pessoa adequada.
	
	
	tem o mesmo significado que dados.
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		6.
	
		Sobre as Atividades dos Sistemas de Informação abaixo, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
I.	A função Saída envolve a produção de informação útil, geralmente em forma de documentos e/ou relatórios.
II.	A função Entrada compreende a transferência de elementos que foram produzidos por um processo de transformação para seu destino final.
III.	Nas atividades dos sistemas de informação, a preservação de registros de clientes e fornecedores seria considerada um bom exemplo de atividades de controle informatizado. 
IV.	A função Processamento envolve a conversão e a transformação de dados em saídas úteis e apropriadas.
 
 (Ref.: 201407349526)
		1 ponto
	
	
	
	
	Apenas I e III.
	
	
	Apenas I e II.
	
	
	Apenas II e III.
	
	
	Apenas II, III e IV.
	
	
	Apenas I e IV.
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		7.
	
		Os sistemas integrados de gestão empresarial (SIGE), atuam coletando informações de diversos processos de negócios importantes, como manufatura, produção, finanças, contabilidade, vendas, recursos humanos e, depois, armazena-os num único repositório de dados. Assim, a informação pode ser compartilhada por toda a empresa, e os sistemas aceleram a comunicação das informações nos processos de negócios. Identifique entre as opções abaixo a que possui o mesmo significado do SIGE. (Ref.: 201407873386)
		1 ponto
	
	
	
	
	SIG (Sistema de Informações Gerenciais)
	
	
	SIO (Sistema de Informações Operacionais)
	
	
	SCM (Supply Chain Management - Gestão da cadeia de suprimentos)
	
	
	SAE (Sistemas de Apoio ao Executivo)
	
	
	ERP (Enterprise Resource Planning - sistema de planejamento de recursos empresariais).
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		8.
	
		Como estudamos, existem diversas aplicações dos SI nas organizações. Uma delas é relacionada ao monitoramento e controle de processos físicos, que podemos integrar aos demais sistemas da organização. Neste caso, estamos nos referindo a que tipo de sistema de informações? (Ref.: 201407288078)
		1 ponto
	
	
	
	
	Processamento de transações
	
	
	Sistemas de informação gerencial
	
	
	Sistemas colaborativos
	
	
	Sistemas de Informação executiva
	
	
	Sistemas de controle de processos
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		9.
	
		Atualmente podemos constatar que existe uma crescente dependência entre as estratégias, os processos, as regras, os procedimentos de negócios de uma empresa e os Sistemas de Informação que ela utiliza.
Nesse cenário de dependência, existe um tipo de Sistema de Informação que é utilizado por um grande número de usuários dentro da empresa. Esse tipo de sistema trabalha com grandes volumes de dados de entrada e saída, presta apoio às atividades rotineiras e operacionais da empresa e presta auxílio na execução de processos simples e altamente repetitivos. No caso de ocorrer uma pane (parada acidental e repentina) ou falha grave que o impeça de funcionar, durante algumas poucas horas do dia, já provoca grandes transtornos nas atividades da empresa, prejudicando assim, a execução dos processos organizacionais. Muitos dizem que ele é "o coração" da maioria das empresas. Essas são algumas características de um Sistema de Informação do tipo?
 (Ref.: 201407354538)
		1 ponto
	
	
	
	
	Sistema de Informação Gerencial - SIG.
	
	
	Sistema de Gerenciamentodo Conhecimento - SGC.
	
	
	Sistema de Apoio à Decisão - SAD.
	
	
	Sistema de Informação para Executivos - SIE.
	
	
	Sistema de Processamento de Transações - SPT.
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		10.
	
		Os sistemas de informações abrangem os vários níveis da empresa. Os sistemas mais complexos são os estratégicos, que visam subsidiar as decisões dos altos executivos das empresas. Assinele a opção que MELHOR representa a finalidade dos Sistemas de informação para EXECUTIVOS (SIE), para apoio em nível ESTRATÉGICO  (Ref.: 201407361710)
		1 ponto
	
	
	
	
	Apoir as decisões do tipo: devo ou não estocar determinado produto 
	
	
	Usar a TI para a gerência de documentos, agendamento e comunicação 
	
	
	Usar a TI para desenvolver produtos e serviços que garantam vantagem competitiva sobre a concorrência e o mercado 
	
	
	Usar a TI para necessidades especíicas de simulação, como por exemplo: qual o novo preço de venda de um produto X, se for trocada a matéria prima usada em sua produção, mas cara em 20 %. 
	
	
	Usar a TI para gerar relatórios gerenciais que permitam a empresa integrar suas atividades 
	
	Disciplina: GST0253 - COMPETÊNCIAS GERENC.  
	Período Acad.: 2017.1 (G) / AV1
	Aluno: JULIO CESAR TELES MENEZES 
	Matrícula: 201407102257
	
	Turma: 9004
	
Responda a todas as questões com atenção. Somente clique no botão FINALIZAR PROVA ao ter certeza de que respondeu a todas as questões e que não precisará mais alterá-las. Para questões de múltipla escolha, marque a única opção correta. Valor da prova: 10 pontos 
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		1.
	
		Dentro do processo de comunicação podemos encontrar quatro componentes. Nas respostas abaixo, identifique aquela que contém esses quatro elementos: (Ref.: 201407165233)
		1 ponto
	
	
	
	
	Fonte de informação; Mensagem; Receptor e Interpretação. 
	
	
	Fonte de comunicação; Mensagem; Receptor e Interpretação. 
	
	
	Fonte de informação; Mensagem; Gerenciador e Interpretação.
	
	
	Fonte de informação; Mensagem; Gerenciador e Receptor.
	
	
	Fonte de informação; Mensagem; Receptor e Codificação. 
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		2.
	
		Um gestor para ter sucesso em suas comunicações deve aprimorar constantemente sua capacidade de comunicação. Com relação ao canal de comunicação, deve:  (Ref.: 201407165215)
		1 ponto
	
	
	
	
	Utilizar um único canal de comunicação.
	
	
	Utilizar sempre a comunicação verbal escrita.
	
	
	Utilizar diferentes canais de comunicação.
	
	
	Utilizar sempre o e-mail.
	
	
	Utilizar sempre a comunicação simbólica.
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		3.
	
		A classificação de tarefas proposta por Aronson, Wilson e Akert compreende três tipos de tarefas unitárias: aditiva, conjuntiva e disjuntiva. Assinale aquela que apresenta o conceito de uma tarefa ADITIVA. (Ref.: 201407163988)
		1 ponto
	
	
	
	
	Quando o desempenho do grupo é definido pelas habilidades do membro menos capaz do grupo ou pelo elo mais fraco da corrente. Por exemplo, uma equipe de alpinistas só pode escalar à velocidade do seu membro mais lento. 
	
	
	São aquelas em que não são viáveis a divisão de tarefas. O fundamental é como reunir as contribuições dos membros para alcançar os objetivos dos grupos.
	
	
	O desempenho total do grupo é definido pela maneira como trabalha o melhor membro. Esse indivíduo pode elevar para o seu próprio nível o nível de desempenho dos demais indivíduos que estão na média ou abaixo da média. 
	
	
	Aquela em que todos os membros do grupo realizam basicamente o mesmo trabalho e o produto final é a soma de todas essas contribuições, como quando três pessoas fazem força para tirar o carro da vala. Se ocorrer, entretanto, indolência social, o desempenho do grupo pode não ser melhor do que o de um indivíduo que trabalha sozinho.
	
	
	A proximidade entre as pessoas permite a troca de informações. Em grupos sociais são estabelecidas normas sociais com regras explícitas ou implícitas que definem o que é comportamento aceitável naquele contexto. 
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		4.
	
		A teoria de campos de força sociais define o status quo como a diferença entre forças impulsoras e forças de resistência. Os diferentes ritmos de interação entre essas forças geram três estágios de mudança, definidos para serem trabalhados na seguinte sequência: (Ref.: 201407164313)
		1 ponto
	
	
	
	
	Descongelar; mudar e Recongelar. 
	
	
	Descongelar; Recongelar e Mudar. 
	
	
	Mudar; Recongelar e descongelar.
	
	
	Mudar, Descongelar; e Recongelar. 
	
	
	Recongelar; mudar e Descongelar. 
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		5.
	
		Segundo Bruce Tulgan, bons gerentes precisam de cinco aspectos básicos para realizar bem o seu trabalho. Quando isto não ocorre, surge um fenômeno chamado de 'subgerenciamento'. Para o autor, o fenômeno é causado: (Ref.: 201407735489)
		1 ponto
	
	
	
	
	Quando a organização não lhe dá os necessários apoio e suporte para tomar as decisões que considera corretas
	
	
	Pela falta de recompensas às quais consideram essenciais ao trabalho e desempenho dos empregados
	
	
	Pela falta de interesse dos gerentes de realizarem suas funções, por falta de tempo, falta de capacidade ou até pelo medo de julgar pessoas
	
	
	Pela falta de adesão dos empregados (subordinados) às diretrizes e orientações que procura transmitir
	
	
	Quando considera que sua remuneração é inferior ao volume de trabalho e responsabilidades que lhes são exigidas
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		6.
	
		Segundo um estudo realizado por Bruce Tulgan, os bons gerentes precisam de alguns aspectos para realizar um bom trabalho. Baseado nesta afirmativa, assinale a resposta que indica corretamente, todos estes aspectos mencionados por Bruce em seu estudo, conforme o enunciado  (Ref.: 201407684477)
		1 ponto
	
	
	
	
	O conjunto das opções de resposta, atende plenamente ao enunciado da questão 
	
	
	Fazer declarações claras de desempenho e, fornecer o retorno com a mesma clareza
	
	
	Estabelecer metas mensuráveis e, responsabilizar as pessoas por estas metas
	
	
	Distribuir recompensas e punições com justiça
	
	
	Monitorar e avaliar com precisão o desempenho no trabalho
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		7.
	
		A realização da avaliação de desempenho é importante porque sua implementação garante a satisfação dos funcionários com metas claras e perspectiva transparente do que é esperado dele. Quais são os dois tipos de avaliação (Ref.: 201407351528)
		1 ponto
	
	
	
	
	Promocional e Demissional 
	
	
	Sintética e Pessoal
	
	
	Subjetiva e Pessoal
	
	
	Objetiva e Subjetiva
	
	
	Objetiva e sintética
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		8.
	
		Júlio, gestor de uma empresa de máquinas e equipamentos industriais, situada em Aracaju, foi favorável a implementação de um determinado instrumento que garante a satisfação dos funcionários com metas claras e perspectiva transparente do que é esperado deles. Assinale o instrumento ao qual nos referimos:  (Ref.: 201407345844)
		1 ponto
	
	
	
	
	Avaliação de desempenho.
	
	
	Avaliação de salários.
	
	
	Acompanhamento clínico.
	
	
	Avaliação de cargos.
	
	
	Controle de ponto.
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		9.De acordo com a teoria do sociólogo Kurt Lewin, chamada de teoria de campos de força social, o status quo é definido como a diferença entre forças impulsoras e forças de resistência. Os diferentes ritmos de interação entre essas forças geram três estágios de mudança, definidos por:  (Ref.: 201407345874)
		1 ponto
	
	
	
	
	Congelar; Manter; Mudar.
	
	
	Congelar; Mudar; Recongelar.
	
	
	Descongelar; Estabelecer; Recongelar. 
	
	
	Descongelar; Manter; Recongelar.
	
	
	Descongelar; Mudar; Recongelar.
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		10.
	
		O modelo "descongelar-mudar-recongelar" foi desenvolvido por: (Ref.: 201407134881)
		1 ponto
	
	
	
	
	Ford
	
	
	Weber
	
	
	Kurt Lewin
	
	
	Fayol
	
	
	Taylor
	Disciplina: CEL0125 - METOD. DA PESQUISA  
	Período Acad.: 2017.1 (G) / AV1
	Aluno: JULIO CESAR TELES MENEZES 
	Matrícula: 201407102257
	
	Turma: 9005
	
Responda a todas as questões com atenção. Somente clique no botão FINALIZAR PROVA ao ter certeza de que respondeu a todas as questões e que não precisará mais alterá-las. Para questões de múltipla escolha, marque a única opção correta. Valor da prova: 10 pontos 
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		1.
	
		A ciência se apresenta como um processo de investigação que procura atingir conhecimentos sistematizados e seguros. (Koche: 2009: 121). Para alcançar de modo eficaz esse conhecimento é preciso:  (Ref.: 201407355124)
		1 ponto
	
	
	
	
	planejar a fim de prever as possíveis alternativas existentes para se executar algo.
	
	
	planejar, pois não pode haver flexibilidade durante a pesquisa 
	
	
	planejar a fim de alcançar somente um objetivo 
	
	
	planejar a fim de seguir normas rígidas. 
	
	
	planejar a fim de explicar teorias que não existam
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		2.
	
		Na construção do conhecimento científico há um procedimento metodológico fundamental, sem o qual não é possível iniciar o estudo. Este procedimento denomina-se:
 (Ref.: 201407382547)
		1 ponto
	
	
	
	
	Pesquisa bibliográfica.
	
	
	Pesquisa qualitativa.
	
	
	Pesquisa aplicada.
	
	
	Pesquisa pura.
	
	
	Pesquisa variável.
 
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		3.
	
		Sobre a delimitação de um tema para uma pesquisa, existem alguns critérios. Verifique a citação abaixo e aponte qual critério foi esquecido pelo suposto pesquisador em ambos os casos narrados. CASO 1: Imagine que um estudioso resolveu fazer uma pesquisa sobre as relações sociais entre os índios ianomâmis sem, todavia conhecer as particularidades da pesquisa antropológica, não dominar a língua ianomâmi, não poder se deslocar para a reserva indígena. CASO 2: Um pesquisador ficou muito entusiasmado quando ouviu dizer das novidades no Direito Civil Húngaro. Assim, elaborou um projeto de pesquisa e escolheu para assunto o princípio da informação, a partir da comparação entre o Direito do Consumidor húngaro e o brasileiro. O fato é que não fala húngaro, nunca viajou à Hungria.  (Ref.: 201407341181)
		1 ponto
	
	
	
	
	O caso 1 mostra que o tema deve ser acessível às suas condições, o tema é obviamente inacessível; no caso 2, temos uma pesquisa igualmente inacessível pelo desconhecimento do idioma estrangeiro.
	
	
	O caso 1 mostra que o tema não precisa ser delimitado no prazo estipulado; no caso 2, não considerou que o tema deve ser factível.
	
	
	O caso 1 mostra que o tema deve ser genérico; no caso 2, não observou que o tema deve ser viável.
	
	
	O caso 1 mostra que o tema deve ser amplo; no caso 2, não considerou que o tema deve respeitar as exigências institucionais.
	
	
	O caso 1 mostra que o tema pode ser exequível no prazo estipulado; no caso 2, não considerou que o tema deve ser específico.
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		4.
	
		A elaboração de um trabalho de conclusão de curso pressupõe o desenvolvimento de uma pesquisa que produza um conhecimento científico. Assim, ao iniciarmos uma pesquisa, o maior desafio está na escolha de um tema viável e adequado à nossa área profissional. Nesse sentido, podemos afirmar que o critério da especificidade recomenda que:  (Ref.: 201407341121)
		1 ponto
	
	
	
	
	O tema deve ser investigado a partir de fontes secundárias disponíveis. 
	
	
	O tema não precisa estar vinculado ao interesse pessoal do investigador.
	
	
	O tema deve ser trabalhado a partir de uma abordagem o mais ampla possível. 
	
	
	O tema deve ser delimitado a um ponto específico para se evitar omissões. 
	
	
	O tema deverá trazer uma contribuição original para sua área de saber. 
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		5.
	
		Por que deve-se esgotar a fonte primária, lendo todo o conteúdo com cuidado para embasar as ideias, diferentemente das ideias secundárias?  (Ref.: 201407344270)
		1 ponto
	
	
	
	
	Porque apesar das fontes primárias serem originais ainda não se constituem como seguras para um autor principiante.
	
	
	Porque não constituem uma fonte fidedigna, embora seja a partir das ideias secundários que o autor compreende melhor o seu tema.
	
	
	Porque as ideias são formadas a partir do entendimento das fontes secundárias, o que leva o autor a ter mais familiaridade com o tema.
	
	
	Porque são trabalhos originais com conhecimento original e publicado pela primeira vez por uma autor específico.
	
	
	Porque apesar de se constituírem como fonte segura não criam entendimento sobre os autores que são mencionados por ela.
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		6.
	
		Fontes primárias e fontes secundárias possuem diferentes significações em termos conceituais e diferentes papéis numa pesquisa acadêmica. Dentre as opções abaixo, marque a que melhor condiz com essa perspectiva: (Ref.: 201407350552)
		1 ponto
	
	
	
	
	Fontes primárias são fontes prioritárias e fontes secundárias são elaboradas como textos que debatem e ou comentam essas fontes primárias.
	
	
	Fontes primárias são fontes indicativas e fontes secundárias não são elaboradas como textos e sim como gráficos.
	
	
	Fontes primárias não são fontes prioritárias e fontes secundárias são elaboradas como estruturas que debatem indiretamente essas fontes primárias.
	
	
	Fontes primárias são fontes primitivas e fontes secundárias são elaboradas como estruturas aprimoradas
	
	
	Fontes primárias são fontes primitivas e fontes secundárias não são elaboradas como textos científicos.
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		7.
	
		QUANDO REALIZAMOS UMA PESQUISA, NÃO BASTA DELIMITAR O TEMA E O OBJETO DE PESQUISA. É PRECISO IDENTIFICAR UM PROBLEMA ESPECÍFICO QUE SERÁ ANALISADO NO TRABALHO. MARQUE A OPÇÃO QUE APRESENTA CORRETAMENTE DUAS CARACTERÍSTICAS QUE ESSA FORMULAÇÃO DO PROBLEMA DEVE TER: (Ref.: 201407354923)
		1 ponto
	
	
	
	
	ESPECIFICIDADE E CONCLUSÃO
	
	
	CLAREZA E CONTIGUIDADE 
	
	
	CLAREZA E GLOBALIZAÇÃO 
	
	
	AMBIGUIDADE E OBJETIVIDADE 
	
	
	OBJETIVIDADE E CONCISÃO 
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		8.
	
		As hipóteses científicas, em geral, são as premissas dentro de uma determinada teoria, que podem ser validadas ou não com base em um método científico. Assinale suas principais características: I. Constituem proposições especulativas que se aceita de forma provisória como ponto de partida de uma investigação. II. A confirmação ou a negação de uma hipótese é determinada graças a raciocínios ou experiências combase em métodos científicos. III. Se uma hipótese é verdadeira, se transforma em fundamentação de uma teoria científica, se é refutada, se transforma em um contra-argumento.  (Ref.: 201407682080)
		1 ponto
	
	
	
	
	Todas as alternativas estão incorretas 
	
	
	Apenas as alternativas I e II estão corretas 
	
	
	Apenas as alternativas I e III estão corretas 
	
	
	Todas as alternativas estão corretas 
	
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas 
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		9.
	
		Em relação aos objetivos que o aluno pretende alcançar em sua pesquisa é necessário que ao descrever, de forma clara e sucinta esses objetivos do projeto, ele os relacione com verbos no infinitivo. Qual é a finalidade de descrever os objetivos?  (Ref.: 201407840346)
		1 ponto
	
	
	
	
	Demonstrar e justificar a inviabilidade da pesquisa.
	
	
	Promover a viabilidade da publicação da pesquisa. 
	
	
	Resumir os principais tópicos do texto original, indicando sucintamente seus conteúdos em frases curtas. 
	
	
	Demostrar as implicações práticas e o valor teórico das referências. 
	
	
	A elaboração por etapas, das metas a serem mensuráveis na pesquisa para criar entendimento sobre a questão tratada. 
	Faltam 5 minutos para o término da prova.
	
	
		10.
	
		Onde o autor da pesquisa pretende chegar? O que pretende pesquisar? Qual o motivo e a relevância do assunto?  As respostas para estes  questionamentos são redigidas  quando o autor do projeto de pesquisa expressa respectivamente: (Ref.: 201407820259)
		1 ponto
	
	
	
	
	os objetivos gerais e  os objetivos específicos.
	
	
	a metodologia e os objetivos gerais.
	
	
	a justificativa e as conclusões.
	
	
	a metodologia e a justificativa.
	
	
	os objetivos e  a justificativa.