METODOLOGIA CIENTIFICA

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Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA
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Avaliação: 	Data:06/2017 
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Critério: AV
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Aluno: 
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Professor:	MARIA CELESTE RESENDE DO CARMO
Nota Prova: 6,2 de 8,0	Nota Partic.: 2,0	Av. Parcial.: 2,0
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Turma: 
Nota SIA: 10,0 pts
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METODOLOGIA CIENTÍFICA
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1a Questão 
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Pontos: 0,2 / 1,0
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A metodologia científica pressupõe uma tensão entre o saber e o saber­fazer em relação a um conteúdo específico na dimensão acadêmica. Transmite o desenvolvimento de atitudes e hábitos que levam o estudante a aprender a aprender.
Especifique três rotinas que a metodologia aponta para o desenvolvimento do saber acadêmico.
Resposta: 
Gabarito:
Resposta: saber enfrentar momentos de avaliação; dar conta das situações de investigação; participar de discussões sobre os temas estudados; saber organizar um trabalho acadêmico; identificar as normas da ABNT que formalizarão os trabalhos acadêmicos; conhecer os objetivos que serão traçados para uma boa aprendizagem; aprender técnicas de estudo eficazes.
2a Questão 	Pontos: 1,0 / 1,0
Qual a importância de citações num texto para que este se torne relevante?
Resposta: 
Gabarito:
São introduzidas no texto com o propósito de esclarecer ou complementar as ideias.
Ou:
Para esclarecer, comentar, ou dar como prova uma autoridade no assunto.
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3a Questão 
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Pontos: 0,0
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/ 1,0
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	BDQ Prova
A aceitação ou não de dogmas, ou seja, de "verdades" inquestionáveis, separa duas formas de conhecimento, que são:
científico e religioso
empírico e filosófico
empírico e científico
filosófico e científico
religioso e empírico
 Gabarito Comentado.
4a Questão 	Pontos: 1,0 / 1,0
Uma pesquisa científica precisa observar o método.Porém,deve cuidar das etapas de cada processo,sua organização, que auxilia na construção do conhecimento.A partir desse entendimento sobre a importância do método e as etapas de uma pesquisa,pode­se concluir que,a principal característica do Método Científico é:
Sistematização
Aferição
Apreciação
Sonorização
Dizimação
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
5a Questão 	Pontos: 1,0 / 1,0
Existem várias formas de classificação da pesquisa científica. São duas formas clássicas de classificação do ponto de vista da sua natureza :
básica e circunstancial
básica e aplicada
aplicada e dialética
básica e exploratória
aplicada e conceitual
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
6a Questão 	Pontos: 1,0 / 1,0
O resumo textual é um instrumento de estudos que possibilita uma releitura de um texto ou um livro. Sobre a elaboração de um resumo é correto afirmar:
Fazer um resumo é copiar literalmente as ideias do autor, o que não permite que se dialogue com ele.
Pode ser entendido como um trabalho acadêmico, pois sua escrita não segue nenhuma norma de formatação e de lógica de escrita.
É de suma importância como técnica de estudo, pois possibilita ter acesso ao texto original, sem a necessidade de se feita uma outra leitura.
Independente do modo como é feito, deve ser sempre uma cópia das ideias do autor sem que quem escreve se manifeste diante da sua escrita.
É um modo de selecionar ideias para excluí­las, pois as mesmas não contribuem com a produção do conhecimento.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
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7a Questão (Ref.: 238063)
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Pontos: 0,5 / 0,5
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Para se iniciar a construção de um trabalho científico é necessário cumprir previamente duas etapas para traçar
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	BDQ Prova
um caminho mais eficiente na sua elaboração. Escolha nas alternativas abaixo aquela que está vinculada a esta afirmativa:
Planejamento e divulgação da pesquisa
Planejamento e monografia
Planejamento e relatório da pesquisa
Planejamento e pesquisa sobre o tema
Planejamento e comunicação científica sobre o tema
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
8a Questão 	Pontos: 0,5 / 0,5
Identifique, a seguir, a alternativa que apresenta um elemento pré­textual.
Desenvolvimento
Referências
Conclusão
Sumário
Introdução
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
9a Questão 	Pontos: 0,5 / 0,5
Identifique a alternativa correta, em concordância com as normas da ABNT,considerando os elementos complementares:
MARX, K. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. Tradução: B.A. Schumann: Boitempo, 2010.
MARX, K. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. Tradução: B.A. Schumann. São Paulo:
2010, Boitempo.
MARX, K. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. Tradução: B.A. Schumann. São Paulo:
2010.
MARX, K. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. Tradução: B.A. Schumann. São Paulo:
Boitempo, 2010.
MARX, K. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. TRADUÇÃO: B.A. Schumann. São Paulo:
Boitempo, 2010.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
10a Questão 	Pontos: 0,5 / 0,5
A produção científica na universidade tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir:
Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade
Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade
Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade
Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade
Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
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