Avaliação metodologia científica av2

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Avaliação: CEL0017_AV2_201402530552 » METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de Avaliação: AV2 
Nota da Prova: 4,0 de 10,0 Nota do Trab.: Nota de Partic.: Data: 10/06/2017 14:13:16 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201403157326) Pontos: 0,0 / 1,0 
A metodologia científica está dentro de duas grandes áreas que se completam. São elas: 
 
 Antropologia e Epistemologia 
 
Metodologia Aplicada e Antropologia 
 
Antropologia e Metodologia Teórica 
 
Metodologia Teórica e Metodologia Aplicada 
 Epistemologia e Metodologia Aplicada 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201402824862) Pontos: 0,0 / 1,0 
O método científico é um conjunto de regras básicas para desenvolver uma experiência a fim de produzir novo 
conhecimento, corrigir e integrar conhecimentos pré-existentes. Os métodos de abordagem são constituídos de 
procedimentos gerais, que norteiam o desenvolvimento das etapas fundamentais de uma pesquisa científica, 
permitindo, por isso, seu emprego em várias ciências, sendo os principais: dedutivo, indutivo, hipotético-
dedutivo, dialético, e fenomenológico A esse respeito, analise as assertivas abaixo: 
I. O método dedutivo considera que o conhecimento é baseado na experiência e que a generalização deriva de 
observações de casos da realidade concreta e é elaborada a partir de constatações particulares. 
II. No raciocínio indutivo a generalização deriva de observações de casos da realidade concreta. As constatações 
particulares levam à elaboração de generalizações. 
III. O raciocínio dedutivo tem o objetivo de explicar o conteúdo das premissas. Por intermédio de uma cadeia de 
raciocínio em ordem descendente, de análise do geral para o particular, chega a uma conclusão. 
IV. O raciocínio indutivo utiliza o silogismo: de duas premissas retira‐se uma terceira logicamente decorrente. 
V. O método dedutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e possibilita chegar a conclusões de 
maneira puramente formal, ou seja, unicamente em razão da lógica. A sequência com as afirmativas CORRETAS 
é: 
 
 I e II, somente 
 II, III e V, somente 
 
I e III, somente 
 
I, II e IV, somente 
 
II e IV, somente 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201402682439) Pontos: 0,0 / 1,0 
Considere as afirmações a respeito da abordagem qualitativa em pesquisa: 
I. A validade de um estudo relaciona-se, fundamentalmente, com frequência e duração das 
observações, tempo de permanência em campo e confiabilidade dos dados. 
II. Os julgamentos de valor do pesquisador não afetam a coleta e a análise de dados. 
III. A maior acuidade dos dados independe do intervalo de tempo estabelecido entre uma 
observação realizada e seu registro escrito. 
IV. A categorização dos dados parte do arcabouço teórico da pesquisa e modifica-se ao longo do 
estudo pelo confronto constante entre teoria e material empírico. 
É correto o que se afirma APENAS em 
 
 
III e IV. 
 
II e III. 
 I e III. 
 I e IV. 
 
II e IV. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201402820033) Pontos: 1,0 / 1,0 
Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor. Nesse 
sentido, a diferença entre resumo e resenha está justamente 
 
 
nesta parte do texto em que se elabora a finalização 
 
nesta parte final do texto em que se elabora um resumo 
 
nesta parte do texto em que se elabora um fechamento 
 nesta parte do texto em que se elabora uma crítica 
 
nesta parte do texto em que se elabora um prefácio 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201402608507) Pontos: 1,0 / 1,0 
Sobre a produção textual acadêmica/científica é correto afirmar: 
 
 
Produções como TCC não necessitam de critérios especiais para serem produzidas, as normas ABNT 
apenas se aplicam para Dissertações e Teses. 
 
Somente TCC, Dissertação e Tese são considerados tipos de produção textual acadêmico. 
 
Artigos com menos de 15 páginas não podem ser considerados produções científicas. 
 
Apenas são considerados artigos científicos/acadêmicos aqueles que servem como documentos de 
conclusão de curso. 
 Um texto acadêmico apresenta discussão de idéias, métodos, técnicas, processos e resultados de 
investigações teóricas ou práticas. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201402820792) Pontos: 0,0 / 1,0 
A estruturação e a formatação dos trabalhos acadêmicos são orientadas pelas Normas da Associação Brasileira e 
Normas Técnicas (ABNT). Estes dois atributos são importantes para o resultado final de um trabalho acadêmico. 
Desta forma, assinale a opção abaixo que mais se identifica com a importância dessas duas características: 
 
 
Formatação é um tópico não obrigatório, bem como a estruturação do trabalho. São características que 
podem ser ignoradas sem trazer prejuízo significativo para o trabalho acadêmico. 
 
Auxilia na formatação do texto, embora o encadeamento não se mostre organizado e de forma 
compreensível. 
 Atribui uma sequência lógica ao texto produzido e evita que cada indivíduo crie a sua formatação e 
organização textual. 
 Contribui, de forma não relevante, para a escolha de um modelo que pode seguir algumas regras de 
formatação, sem maiores prejuízos na sua exposição e consulta. 
 
Embora a ABNT regule a estrutura e a formatação dos trabalhos acadêmicos, qualquer indivíduo poderá 
executar a sua sem prejuízo à clareza e à rastreabilidade das fontes consultadas. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201402595479) Pontos: 1,0 / 1,0 
No exemplo: Perelman e Olbrechts-Tyteca (2000, p. 59) afirmam que: "A argumentação é uma ação que tende 
sempre a modificar um estado de coisas preexistente.", identificamos, respectivamente: 
 
 
Citação direta longa com dois autores e sistema de chamada autor-data 
 Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada autor-data 
 
Citação indireta e sistema de chamada numérica 
 
Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada numérica 
 
Citação indireta longa com dois autores e sistema de chamada autor-data 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201403152418) Pontos: 0,0 / 1,0 
Observe a estrutura correta de uma referência: 
PATACO, Vera Lúcia P.; VENTURA, Magda Maria; RESENDE, Érica dos Santos. Metodologia para trabalhos 
acadêmicos e normas de apresentação gráfica. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008, 06 p. 
Nela, temos elementos essenciais e elementos opcionais. Assinale a alternativa que contém um exemplo de um 
elemento opcional. 
 
 
título 
 
edição 
 editora 
 número de páginas 
 
nome do autor 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201403150568) Pontos: 0,0 / 1,0 
Sistema utilizado por várias instituições de ensino superior e pela comunidade científica brasileira, com base em 
currículos que envolvem pesquisadores, estudantes, gestores e outros profissionais. 
 
 Produção Científica 
 
CNPq 
 
CAPES 
 Plataforma Lattes 
 
Plataforma Forbes 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201403158342) Pontos: 1,0 / 1,0 
Segundo, Lopes (2013): "toda instituição de ensino (principalmente as escolas) tem objetivos que deseja 
alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar". O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para 
concretizá-las é o que dá forma e vida ao chamado: 
 
 
Projeto de Conclusão de Curso. 
 
Projeto de Formação Acadêmica. 
 
Projeto Político das Comunidades. 
 Projeto Político Pedagógico. 
 
Projeto de Pesquisa Acadêmica.