PSICOLOGIA Comparação das abordagens

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GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ 
UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA 
CENTRO DE ESTUDOS SOCIAIS APLICADOS – CESA 
DEPARTAMENTO DE DIREITO - CURSO DE DIREITO 
 
 
Nome: Roger José dos Santos Silva 
Disciplina: Psicologia Geral 
Prof.ª Izabela Bezerra 
 
 
 
 
 
 
Atividade de comparação entre as 3 forças da Psicologia 
 VISÃO DE SER 
HUMANO 
PRINCIPAIS 
TEÓRICOS 
MÉTODOS PONTO FORTE PONTO FRACO 
BEHAVIORISMO 
O homem é observado 
apenas como um 
organismo que reage a 
estímulos do meio de 
uma forma 
relativamente 
“automática”, tendo 
interesse apenas no 
comportamento 
exterior do individuo e 
na análise do desafio 
imposto pelo meio, 
tendo uma visão do ser 
humano como algo 
moldável e passivo. 
- Ian P. Pavlov (1849-
1936) 
- John B. Watson 
(1878-1958) 
- B. Frederic Skinner 
(1904-1990) 
- Edward C. Tolman 
(1886-1959) 
- Clark L. Hull (1884-
1952) 
Focando em estudos 
sobre os estímulos 
ambientais, dá a 
prerrogativa que a 
reação a um estímulo 
é a consequência da 
repetida coincidência 
da reação com uma 
recompensa (ou 
castigo). 
 
Os estudos de Watson 
e – principalmente – 
de Skinner, 
proporcionaram a 
abertura de várias 
portas na psicologia 
(uma vez que Skinner 
assumia que a mente 
tinha influencia no 
comportamento, mas 
ele preferia não usá-la 
como uma variável em 
seus estudos). 
Segundo J.B. Watson, 
os eventos mentais 
não podem ser levados 
em conta, sendo o 
objeto adequado do 
estudo psicológico o 
comportamento, e não 
o pensamento ou o 
sentimento. O que foi 
refutado nas correntes 
seguintes da 
psicologia. 
PSICANÁLISE 
Sujeito divido entre 
consciente e 
inconsciente, que tem 
suas ações definidas 
pelos conflitos do 
Super-ego e ID, 
mediado pelo Ego. 
Segundo Freud: "cego 
por excelência". 
 
- Sigmund Freud 
(1856-1939) 
- Carl G. Jung (1875-
1961) 
- Anna Freud (1895-
1982) 
- Melanie Klein 
(1882-1960) 
É caracterizado pelo 
método interpretativo, 
manifestado por ações, 
sonhos, associações 
livres e atos falhos. 
Busca trazer à tona 
conflitos interiores 
para serem 
trabalhados 
progressivamente. 
Introduz o 
inconsciente, a 
sexualidade infantil, 
id, ego e superego, 
além de acentuar a 
importância dos 
primeiros anos de vida 
para o 
desenvolvimento do 
indivíduo. 
Tem problemas 
puramente 
metodológicos em 
relação a coleta de 
dados, à possibilidade 
de comprovação da 
teoria e críticas sobre 
a sexualidade infantil. 
HUMANISMO 
Segundo Carl Rogers, 
O indivíduo possui 
possibilidades 
inimagináveis de 
compreender-se de 
modificar os conceitos 
que tem de si mesmo, 
suas posturas e seu 
comportamento. O ser 
humano é mais do que 
a soma de suas partes 
tomadas 
individualmente. 
- Carl Rogers (1902-
1987) 
- Abraham Maslow 
(1908-1970) 
- Erik Erikson (1902-
1994) 
- Søren Kierkegaard 
(1813-1855) 
- Martin Buber (1878-
1965) 
- Friedrich Nietzche 
(1844-1900) 
Objetiva em fazer a 
pessoa a conhecer a si 
mesmo, em busca de 
uma existência única, 
espontânea e real. O 
terapeuta não atua 
sobre o paciente, e sim 
o guia. Não utiliza de 
métodos moldados ou 
estratégias, pois a 
autocriação é viável. 
Busca identificar as 
singularidades do 
individuo, com estudo 
de caso e estudos 
experimentais. 
Rompe com o 
behaviorismo e 
psicanálise. Preocupa-
se em entender a vida 
humana em sua 
totalidade, e o homem 
como um só. Valoriza 
a força de vontade, 
razão, liberdade de 
escolha, 
responsabilidade 
pessoal, contexto 
familiar, no trabalho e 
ambiente social e 
sentimentos. 
As principais críticas 
ao movimento são 
atribuídas ao objeto de 
estudo vago e à sua 
falta de cientificidade, 
tendo a psicologia 
humanista sido 
considerada pelos seus 
próprios formuladores 
apenas uma 
experiência.