prova pesquisa e pratica em educção II

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	Avaliação: CEL0347_AV_201603021061 » PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO II
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 201603021061 - LUCIA MACIEL 
	Professor:
	DEBORA RAQUEL ALVES BARREIROS
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 5,5    Nota de Partic.: 0,5   Av. Parcial 2  Data: 14/06/2017 08:58:19 
	
	 Questão número 1.1a Questão (Ref.: 201603211338)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	"Os homens não deixam de fabricar um guarda-sol que os obriga, por baixo do qual traçam um firmamento e escrevem suas convenções, suas opiniões; mas o poeta, o artista abre uma fenda uma fenda no guarda-sol, rasga até o firmamento, para fazer passar um pouco de caos livre e tempestuoso e enquadrar, numa luz brusca, uma visão que aparece atrás da fenda [...] Então, segue a massa dos imitadores que remendam o guarda-sol, com uma peça que parece vagamente com a visão [...] Será preciso sempre outros artistas para fazer outras fendas, operar as necessárias destruições, talvez, cada vez maiores, e restituir assim, a seus predecessores, a incomunicável novidade que não se podia ver" (Deleuze, Guattari, 2000). A partir do exposto, estabeleça uma relação entre o artista e o professor pesquisador.
	
	
	
	
Gabarito: O artista está sempre criando, contando com a imaginação, rompendo com ideias cristalizadas e o professor pesquisador, por sua vez, deve partir dos referenciais teóricos, dos modelos teóricos, porém (re) significa-los, visando garantir sua autonomia, sua emancipação social e não ser mero reprodutor do saber alheio.
	
	
	 Questão número 2.2a Questão (Ref.: 201603110075)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A atitude filosófica do professor reflexivo e pesquisador de sua prática  subtende três questionamentos básicos: O quê? Como? Por quê? 
Diante da Educação atual, como objeto de estudo e reflexão, elabore dois questionamentos que você poderia sugerir na busca de sentido para a Educação. 
	
	
	
	
Gabarito: 
Algumas possibilidades: Que tipo de homem estamos formando ou queremos formar? Quais os princípios que devem nortear a formação humana? Como ensinar para a cidadania? Por que o sistema avaliativo ainda é competitivo numa escola inclusiva? 
	
	
	 Questão número 3.3a Questão (Ref.: 201603211329)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O conhecimento, por ser produto do homem, não pode ser pensado, investigado e problematizado se não considerarmos as condições históricas de sua produção. O homem ao modificar sua relação com a natureza, ele altera as suas concepções até então válidas. Tal colocação é fundamental para entendermos que o conhecimento é:
	
	
	Opção Não Respondida 
	verdade absoluta
	Opção Não Respondida 
	estabelecido
	Opção Marcada Opção Certa 
	indeterminado
	Opção Não Respondida 
	pronto e acabado
	Opção Não Respondida 
	inquestionável
	
	
	 Questão número 4.4a Questão (Ref.: 201603050441)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Fazer ciência significa: 
	
	
	Opção Não Respondida 
	memorizar conhecimento 
	Opção Não Respondida 
	aceitar conhecimento 
	Opção Não Respondida 
	ignorar conhecimento 
	Opção Não Respondida 
	reproduzir conhecimento 
	Opção Marcada Opção Certa 
	produzir conhecimento 
	
	
	 Questão número 5.5a Questão (Ref.: 201603258430)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Os primeiros pensadores que romperam com o mito foram denominados filósofos pré-socráticos. Cada um dos pré-socráticos acreditava que todas as coisas derivavam de um único elemento, o arché. Tales pensava que estava na água a origem do universo. Para Anaxímenes esse elemento original era o ar; para Heráclito, o fogo. Os filósofos pré-socráticos tinham como preocupação explicar racionalmente a natureza (a physis) a partir: 
	
	
	Opção Marcada Opção Certa 
	da própria natureza
	Opção Não Respondida 
	da realidade cultural
	Opção Não Respondida 
	da arte argumentativa
	Opção Não Respondida 
	do amor pela verdade
	Opção Não Respondida 
	do sobrenatural
	
	
	 Questão número 6.6a Questão (Ref.: 201603292267)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Sobre a sociedade feudal é correto afirmar que: 
	
	
	Opção Marcada Opção Certa 
	Ela era hierarquizada e com pouca mobilidade social. Havia os que trabalhavam (servos camponeses), os que oravam (clero) e os que guerreavam (nobreza
	Opção Não Respondida 
	Ela era justa, pois todos possuíam os mesmo direitos e deveres. 
	Opção Não Respondida 
	A maior parte da sociedade era composta por nobres (reis, senhores feudais, cavaleiros). 
	Opção Não Respondida 
	Ela era dinâmica, pois era muito fácil uma pessoa passar de uma camada para outra superior
	Opção Não Respondida 
	A base era o artesanato e as relações comerciais ocorriam, principalmente, através do sistema monetário (uso de moedas). 
	
	
	 Questão número 7.7a Questão (Ref.: 201603258435)
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Segundo Chauí (CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 2003, p. 231), são três as principais concepções de ciência ou de ideais de cientificidade: a racionalista, a empirista e a construtivista. Sobre as elas afirmar: 
I. A concepção racionalista afirma que a ciência é um conhecimento racional dedutivo e demonstrativo como a matemática e, portanto, capaz de provar a verdade. 
II. A concepção empirista afirma que a ciência é uma interpretação dos fatos baseada em observações e experimentos que permitem estabelecer induções. 
III. A concepção racionalista estabelece métodos experimentais rigorosos, pois deles depende a formulação da teoria e a definição da objetividade investigada. 
IV A concepção construtivista não espera apresentar uma verdade absoluta, mas uma verdade aproximada que pode ser corrigida, modificada, abandonada por outra mais adequada aos fenômenos.
Assinale a opção correta: 
	
	
	Opção Não Respondida Opção Certa 
	somente as alternativas I, II e IV são verdadeiras 
	Opção Não Respondida 
	somente as alternativas I e III são verdadeiras
	Opção Não Respondida 
	somente as alternativas II, III, IV são verdadeiras
	Opção Não Respondida 
	somente as alternativas II e IV são verdadeiras
	Opção Marcada Opção Errada 
	somente as alternativas I, III e IV são verdadeiras
	
	
	 Questão número 8.8a Questão (Ref.: 201603257097)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O escritor e filósofo francês Voltaire, que viveu no século XVIII, é considerado um dos grandes pensadores do Iluminismo ou Século das Luzes. Ele afirma o seguinte sobre a importância de manter acesa a chama da razão: 
"Vejo que hoje, neste século que é a aurora da razão, ainda renascem algumas cabeças da hidra do fanatismo. Parece que seu veneno é menos mortífero e que suas goelas são menos devoradoras. Mas o monstro ainda subsiste e todo aquele que buscar a verdade arriscar-se-á a ser perseguido. Deve-se permanecer ocioso nas trevas? Ou deve-se acender um archote onde a inveja e a calúnia reacenderão suas tochas? No que me tange, acredito que a verdade não deve mais se esconder diante dos monstros e que não devemos abster-nos do alimento com medo de sermos envenenados".
Identifique a opção que melhor expressa esse pensamento de Voltaire. 
	
	
	Opção Marcada Opção Certa 
	Aquele que se orienta pela razão e pela verdade deve munir-se da coragem para enfrentar o obscurantismo e o fanatismo.
	Opção Não Respondida 
	O fanatismo e o obscurantismo são coisas do passado e por isso a razão não precisa mais estar alerta.
	Opção Não Respondida 
	Aquele que se pauta pela razão e pela verdade não é um sábio, pois corre um risco desnecessário.
	Opção Não Respondida 
	A razão envenena o espírito humano com o fanatismo.
	Opção Não Respondida 
	A razão é impotente diante do fanatismo, pois esse sempre se impõe sobre os seres humanos.
	
	
	 Questão número 9.9a Questão (Ref.: 201603265659)
Pontos: 0,5  / 0,5 
	A importância do filósofo medieval Tomás de Aquino reside principalmente em seu esforço de valorizar a inteligência humana e sua capacidade de alcançar a verdade por meio da razão. Discorrendo sobre a "possibilidade de descobrir a verdade divina", ele diz: "As verdades que professamos acerca de Deus revestem uma dupla modalidade. Com efeito, existem a respeito de Deus verdades que ultrapassam totalmente as capacidades da razão humana. Uma delas é, por exemplo, que Deus é trino e uno. Ao contrário, existem verdades que podem ser atingidas pela razão: por exemplo, que Deus existe, que há um só Deus, etc. Estas últimas verdades, os próprios filósofos as provaram por meio de demonstração, guiados pela luz da razão natural". A partir dessa citação, identifique a opção que melhor expressa esse pensamento de Tomás de Aquino. 
	
	
	Opção Marcada Opção Certa 
	A razão não se opõe a fé, mas é o único caminho para chegar a Deus. 
	Opção Não Respondida 
	Mesmo limitada, a razão humana é capaz de alcançar por seus meios naturais certas verdades.
	Opção Não Respondida 
	O ser humano só alcança o conhecimento a partir do conhecimento científico.
	Opção Não Respondida 
	A razão é o único meio do ser humano chegar à verdade.
	Opção Não Respondida 
	Deus é um ser absolutamente misterioso e o ser humano nada pode conhecer d´Ele. 
	
	
	 Questão número 10.10a Questão (Ref.: 201603262263)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Podemos dizer que a pesquisa está presente em vários lugares exceto: 
	
	
	Opção Não Respondida 
	no dia-a-dia, nas ações mais corriqueiras
	Opção Não Respondida 
	no progresso intelectual de um indivíduo
	Opção Não Respondida 
	no avanço tecnológico
	Opção Marcada Opção Certa 
	nas missas dominicais
	Opção Não Respondida 
	no desenvolvimento da ciência
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 05/06/2017 até 20/06/2017.