prova historia da educação

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	Avaliação: CEL0474_AV_201603021061 » HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 201603021061 - LUCIA MACIEL 
	Professor:
	CARLOS ROMA VIEIRA DA FONSECA
	Turma: 9002/AA
	Nota da Prova: 6,0    Nota de Partic.: 0,5   Av. Parcial 2  Data: 14/06/2017 09:28:41 
	
	 Questão número 1.1a Questão (Ref.: 201603083674)
	Pontos: 0,5  / 1,0 
	Na sociedade romana do século II a.c., o pater famílias concedeu à mãe os direitos sobre a educação de seus filhos durante a primeira infância. A mulher assumia, assim, a tarefa fundamental de educar. A quem era destinada essa educação proporcionada pela mulher? 
	
	
	
Resposta: Em Roma os cuidados com o filho era do Pai depois foi passado para a mulher(mae ) cuidar dos seus filhos ate os 7 anos de idade , meninas e meninas
	
Gabarito: A meninos e meninas. 
	
Fundamentação do(a) Professor(a): A meninos e meninas
	
	
	 Questão número 2.2a Questão (Ref.: 201603077379)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	As Luzes, ou movimento Iluminista, influenciaram significativamente nas transformações educacionais nos século XVII e XVIII. Descobertas científicas que vinham sendo feitas desde o século XV, como as teorias de Copérnico e Galileu Galilei colocavam em cheque as verdades dogmáticas reproduzidas pelas Igrejas e pela formação escolástica. O universo tornara-se infinito e a formação deveria acompanhar as mudanças. A formação erudita, clássica e livresca não atendia as necessidades daquela sociedade burguesa. A partir daí surgiu uma concepção educacional, explique o ela instituia. 
	
	
	
R
	
Gabarito: A indivisibilidade entre técnica e ciência, o que trazia a tona o pragmatismo da ciência, que deveria se pautar pelo progresso tecnológico e pela difusão do saber. A partir desta concepção, surgem propostas como a de William Petty que sugeriu a criação de um colégio de artesãos para o progresso de todas as artes mecânicas. Esta concepção visava em última instância gerar bem-estar. 
	
Fundamentação do(a) Professor(a): A indivisibilidade entre técnica e ciência, o que trazia a tona o pragmatismo da ciência, que deveria se pautar pelo progresso tecnológico e pela difusão do saber. A partir desta concepção, surgem propostas como a de William Petty que sugeriu a criação de um colégio de artesãos para o progresso de todas as artes mecânicas. Esta concepção visava em última instância gerar bem-estar.
	
	
	 Questão número 3.3a Questão (Ref.: 201603664505)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Foram elementos da Reforma Católica no século XVI:
	
	
	Opção Não Respondida 
	A afirmação da doutrina da predestinação, a condenação das indulgências como instrumento para a salvação e a manutenção do celibato dos clérigos.
	Opção Marcada Opção Certa 
	A manutenção do latim como língua litúrgica, o estabelecimento do Tribunal do Santo Ofício e a criação da Companhia de Jesus.
	Opção Não Respondida 
	A manutenção do latim como língua litúrgica, a reafirmação do livre-arbítrio e a eliminação do batismo como um dos sacramentos.
	Opção Não Respondida 
	A tradução da Bíblia para as diversas línguas nacionais, a abolição da confissão e a crítica ao culto das imagens.
	Opção Não Respondida 
	A tradução da Bíblia para as diversas línguas nacionais, a defesa do princípio da infalibilidade da Igreja e a proibição do casamento dos clérigos.
	
	
	 Questão número 4.4a Questão (Ref.: 201603721931)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Sítio arqueológico é o local onde se encontra e se estuda os vestígios deixados pelos habitantes do passado. Os sítios mais conhecidos e estudados encontram-se: 
	
	
	Opção Marcada Opção Certa 
	Na Europa, principalmente na França, no norte da Espanha e em Portugal. 
	Opção Não Respondida 
	No Brasil, em áreas do litoral brasileiro
	Opção Não Respondida 
	Na Ásia, no interior de países como o Japão e a Coréia
	Opção Não Respondida 
	Na Austrália, com destaque para a região do grande deserto Australiano
	Opção Não Respondida 
	Na África , na região central do continente
	
	
	 Questão número 5.5a Questão (Ref.: 201603595568)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Canto de guerra espartano composto no século VII a.C.: ¿É belo que o homem bravo, combatendo por sua pátria, tombe na primeira fila; mas o que deserta de sua cidade e dos seus campos férteis e vai mendigar, errando com sua querida mãe, seu velho pai e seus filhos, é o mais miserável dos homens...Nós, corajosamente, combatemos por esta terra, morremos por nossos filhos, não poupamos nossa vida. Ó jovens, combatei, unidos uns aos outros, não temais senão a vergonha da fuga, estimulai no vosso coração uma valente e sólida coragem, e não vos inquietais com a vida lutando contra o inimigo.¿ Sobre a vida na sociedade espartana é correto afirmar que: 
	
	
	Opção Não Respondida 
	os cidadãos eram livres e seu regime democrático permitia a todos a participação no poder político independentemente da renda ou origem.
	Opção Não Respondida 
	as mulheres gozavam de certos direitos, inclusive o da participação militar no exército.
	Opção Marcada Opção Certa 
	se priorizava a formação física e militar e a vida familiar estava subordinada ao convívio coletivo.
	Opção Não Respondida 
	a nobreza tinha o privilégio de ser isenta do serviço militar, destinado somente aos homens comuns.
	Opção Não Respondida 
	se dava grande valor às artes e ao conhecimento em geral, apesar do militarismo imperante.
	
	
	 Questão número 6.6a Questão (Ref.: 201603043422)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Considerando numerosas diferenças culturais nos povos da antiguidade, percebemos uma particularidade no modelo educacional, expressa: 
	
	
	Opção Não Respondida 
	na separação entre governo e religião; 
	Opção Marcada Opção Certa 
	na separação entre pensar e fazer. 
	Opção Não Respondida 
	na unidade entre pensar e fazer; 
	Opção Não Respondida 
	na rejeição entre memorização e repetição; 
	Opção Não Respondida 
	na unidade entre governantes e povo; 
	
	
	 Questão número 7.7a Questão (Ref.: 201603045587)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A ordem jesuítica, fundada por Inácio de Loyola, no século XVI, denominada Companhia de Jesus, trabalhou pela educação à conversão ao catolicismo, combatendo as heresias e o protestantismo. Para tanto, organizou um plano de estudo denominado: 
	
	
	Opção Não Respondida 
	Metodus pater;
	Opção Não Respondida 
	Didática magistrus;
	Opção Não Respondida 
	Telum atque;
	Opção Não Respondida 
	Súmula regiorum;
	Opção Marcada Opção Certa 
	Ratio Studiorum.
	
	
	 Questão número 8.8a Questão (Ref.: 201603266063)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Na transição do mundo medieval para o moderno, temos como destaque: 
	
	
	Opção Não Respondida 
	O poder público altamente descentralizado.
	Opção Não Respondida 
	A Igreja ,que acatava o lucro.
	Opção Não Respondida 
	A educação ministrada pelos leigos nos conventos e nas abadias.
	Opção Não Respondida 
	O processo de realização das vilas e dos centros urbanos.
	Opção Marcada Opção Certa 
	O comércio e o renascimento das cidades.
	
	
	 Questão número 9.9a Questão (Ref.: 201603045634)
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Costuma-se dizer que Rousseau, na educação, fez uma revolução copernicana. Constatamos tal afirmativa, na seguinte opção: 
	
	
	Opção Marcada 
	Rousseau centralizou os interesses pedagógicos no professor e não mais no aluno;
	Opção Não Respondida Opção Certa 
	Rousseau centralizou os interesses pedagógicos no aluno e não mais no professor;
	Opção Não Respondida 
	Rousseau negou os interesses pedagógicos do professor, do aluno e da escola;
	Opção Não Respondida 
	Rousseau neutralizou os interesses do professor e do aluno na escola;
	Opção
Não Respondida 
	Rousseau recusou qualquer tipo de saber que fosse produzido pelo indivíduo.
	
	
	 Questão número 10.10a Questão (Ref.: 201603674429)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O movimento escolanovista da década de 30 foi representado pelo Manifesto dos Pioneiros, sendo considerado um grande marco para a história da Pedagogia brasileira. Assinale a reposta verdadeira em relação à proposta dos escolanovistas. 
	
	
	Opção Não Respondida 
	Uma educação privada de cunho religioso.
	Opção Não Respondida 
	Uma educação privada laica e sem privilégios.
	Opção Marcada Opção Certa 
	Um educação pública com o objetivo de construção de uma sociedade igualitária.
	Opção Não Respondida 
	Uma educação privada com o objetivo de igualar a sociedade.
	Opção Não Respondida 
	Uma educação pública restrita à classe dominante da época.
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 05/06/2017 até 20/06/2017.