Avaliação de Sustentabilidade

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	Avaliação: CCE0487_ » SUSTENTABILIDADE
	Tipo de Avaliação: AV
	
	Professor:
	ANDRE LUIS FUNCKE
	Turma: 9003/AC
	Nota da Prova: 8,0    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 09/06/2017 20:16:50
	
	 1a Questão (Ref.: 201401507030)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O que é necessário, além de investimento capital em tecnologias que viabilizem a extração e o desenvolvimento sustentável, para um caminho efetivo em direção sustentabilidade ambiental?
		
	
Resposta: É necessário ter a consciência de que os recursos naturais do planeta são finitos e que deve-se posicionar-se com posturas que promovam mudanças de paradigmas e investimento na educação ambiental e nas políticas públicas para que não haja o esgotamento destes recursos.
	
Gabarito: É necessário atitudes sistemáticas em diversos órgãos sociais e políticos. Como por exemplo, a propaganda, a educação e a lei.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402151802)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As ações ambientais sustentáveis, precisam ser realizadas tendo por base um indicador amvbiental que lhe dê informações sobre as demandas existentes. Com relação a indicadores ambientais, diga: O que é um indicador?
		
	
Resposta: Indicador ambiental funciona como uma espécie de " apontador", atualizando as informações provocadas pelos impactos provocados pelo crescimento econômico populacional.
	
Gabarito: É uma informação processada, geralmente de caráter quantitativo, que gera uma noção clara e acessível sobre um fenômeno complexo, de modo a dar uma ideia da situação em que ele se encontra.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401661243)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Foi formado por cientistas preocupados com os impactos provocados pelo crescimento econômico e com a disponibilidade de recursos naturais do planeta. Foi fundado por Aurélio Peccei, industrial e acadêmico italiano, e Alexander King, cientista escocês (Hernandez, 2009).
		
	 
	Clube de Roma,
	
	Projeto Sigma,
	
	Do pacto global,
	
	Conferência Intergovernamental em Tsibilisi.
	
	Conferência de Estocolmo
 
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401661992)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em relação a prática do desenvolvimento sustentável Há três níveis ou sistemas distintos de existência que obedecem às suas próprias leis (Dias, 2004). São eles:
		
	
	político, social e físico,
	
	natural, econômico e social,
	 
	físico, biológico e social.
	
	social, natural e atitudinal.
	
	físico, material e biológico,
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401513384)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O crescimento populacional ou demográfico vem sendo analisado por cientistas como razão de quê?
		
	
	do aumento na aquisição de conhecimento pela sociedade
	
	da facilidade de transporte entre cidades distantes
	
	de falta de tecnologia para a população de baixa renda
	 
	uso intensivo dos recursos naturais
	
	da baixa da bolsa de valores
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401649636)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em nenhum período conhecido da história humana, precisamos tanto de mudança de paradigmas, de uma EDUCAÇÃO renovadora, libertadora. Mais do que produzir painéis solares mais baratos, reciclar e dotar os carros de células de combustível, em vez de petróleo, precisamos de um processo mais completo, que promova o desenvolvimento de uma compreensão mais realista do mundo. No século XX, o ser humano involuiu, ética e espiritualmente (Dias, 2004). O papel da educação ambiental nesse contexto torna-se mais urgente. Precisamos oferecer mais formação. A educação, infelizmente, ainda "treina" o estudante para:
		
	
	a economizar recursos naturais praticando a reutilização de materiais
	
	a ter consciência ambiental e praticar atos mais sustentáveis
	 
	ignorar as consequências ecológicas dos seus atos, incentivndo o consumo e o desenvolvimento tecnológico a qualquer preço.
	
	a não degradar o meio ambiente não desperdiçando energia
	
	ter mais respeito com os animais
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402026989)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Segundo Philippi Junior e Maglio, 2009, a finalidade da politica ambiental é:
		
	
	Garantir a qualidade do meio ambiente através de ações de conservação das matas atlânticas.
	
	Estabelecer objetivos e definir estratégias de proteção ambiental.
	 
	Garantir a qualidade do meio ambiente, a conservação da biodiversidade e o desenvolvimento sustentável.
	
	Orientar sobre a aplicabilidade das leis de preservação da mata atlântica.
	
	Criar instituições que legislem sobre a preservação da ecologia.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201401663367)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Ao longo da história várias formas de conquista e manutenção do poder foram desenvolvidas no interior de diferentes sociedades visto que essa relação assimétrica vincula-se necessariamente a uma desigualdade social preexistente. Por poder entende-se:
		
	
	As respostas da sociedade às alterações e preocupações do indivíduo,
	
	Fortalecer as comunidades locais, habilitando-as a cuidar dos seus próprios domínios e comportamentos.
	
	Que estimulam e fortalecem o comportamento do indivíduo para a prática desse tipo de condutas.
	
	Esquemas, de um modo geral inconscientes, de pensamentos orientados à ação que são aceitos pela maioria dos indivíduos.
	 
	A capacidade de, em uma relação social, um indivíduo ou grupo impor sua vontade a outros e, assim, determinar a forma de comportamento dos que se submetem a esse indivíduo ou grupo.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201401642974)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Educação ambiental, segundo a Lei Federal Nº 9.795/99, que estabelece a Política Nacional de Educação Ambiental. ¿Entendem-se por educação ambiental processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade¿. Em relação aos objetivos fundamentais da Educação Ambiental (Lei Federal Nº 9.795/99), destaca-se: (com adaptações - UnB / CESPE ¿ IEMA / ES) I - Fortalecer a cidadania, a autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para o futuro da humanidade. II - Promover o estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social. III - Incentivar a participação individual e coletiva, permanente e responsável na preservação do equilíbrio do meio ambiente, entendendo-se a defesa da qualidade ambiental como um valor inseparável do exercício da cidadania. IV - Estabelecer limites na divulgação das informações ambientais, definindo rigorosamente os canais e os meios usados para esses fins. Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	se I, II, III e IV estiverem corretas.
	 
	se apenas I, II e III estiverem corretas.
	
	se apenas IV estiver correta.
	
	se apenas I e IV estiverem corretas.
	
	se apenas II, III e IV estiverem corretas.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402034252)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A expansão da consciência coletiva com relação ao meio ambiente e a complexidade das atuais demandas sociais e ambientais que a comunidade repassa às organizações induzem a novo posicionamento por parte dos empresários e executivos, em face  a essas questões, no qual o meio ambiente se torna:
		
	
	mais impostos para pagar
	
	mais um motivo para se diminuir o lucro
	
	Não influi em negociações empresariais
	
	Descartável perante a concorrência
	 
	poder de barganha
	
	
	Período de não visualização da pro