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é o método que parte do geral e, a seguir, desce ao particular; A partir de princípios, leis ou teorias consideradas verdadeiras e indiscutíveis, prediz a ocorrência de casos particulares com base na lógica; racionalistas Descart es, Spinoza e Leibniz pressupõe que só a razão é capaz de levar ao conhecimento verdadeiro; encontra ampla aplicação em ciências como a Física e a Matemática, cujos princípios podem ser enunciados como leis. Apresentado por Edmund Husserl (1859-1938) , propõe-se a estabelecer uma base segur a, liberta de proposições, para todas as ciências ; não se preocu pa, pois, com algo desconhecido que se encontre atrás do fenômeno; só visa o dado, sem querer decidir se esse dado é uma realidade ou uma aparência ; Consiste em mostrar o que é dado e em esclarecer esse dado ; tendência orientada totalmente para o objeto definido por Karl Popper ; i nicia-se com um problema ou uma lacuna no conhecimento científico, passando pela formulação de hipóteses e por um processo de inferência dedutiva, o qual testa a predição da ocorrência de fenômenos abrangidos pela referida hipótese. notável aceitação, no campo das ciências naturais. Responsável pela generali zação, isto é, partimos de algo particular para uma questão mais ampla, mais geral; parte de um fenômeno para chegar a uma lei geral por meio da observação e de experimentação, visando a inves tigar a relação existente entre dois fenômenos para se generalizar Método histórico Método dedutivo Bastante antigo; parte da premis sa de que, na natureza, tudo se relaciona, transforma-se e há sempre uma contradição inerente a cada fenômeno. Nesse tipo de método, para conhecer determinado fenômeno ou objeto, o pesquisador precisa estudá-lo em todos os seus aspectos, suas relações e conexões, sem tratar o conhecimento como algo rígido, já que tudo no mundo está sempre em constante mudança . Método hipotético-dedutivo Método dialético Método fen o menológico Método estatístico Método de procedimento Método indutivo Método de abordagem estudo de um caso em pr ofundidade pode ser considerado representativo de muitos outros ou mesmo de todos os casos semelhantes ; o processo de pesquisa visa a examinar o tema selecionado de modo a observar todo s os fatores que o influenciam, analisando-o em todos os seus aspectos Baseia-se numa relaç ão profunda entre pesquisador e pesquisado ; tornou-se um dos m ais importantes na investigação psicológica, em especial depois dos trabalhos de Freud ; deve se precaver de muitos cuidados ao propor generalizações, visto que esse método se apoia em casos individuais e envolve experiências subjetivas . Método clínico Método monográfico Possibilita uma descrição quantitativa da sociedade, considerada como um todo organizado; possibilita-se determinar, em termos numéricos, a probabilidade de acerto de determinada conclusão, bem como a margem de erro de um valor obtido ; f ornecem considerável reforço às conclusões obtidas, sobretudo, mediante a experimentação e a observação . Mais utilizados nas ciências sociais; “nos experimentos, o cientista toma providências p ara que alguma coisa oco rra, a fim de observar o que se segue, ao passo que, no estudo por observação, apenas observa algo que acontece ou já aconteceu ”. Método observacional Método comparativo método comparativo procede pela investigação de indivíduos, classes, fenômenos ou f atos, com vistas a ressaltar as diferenças e as similaridades entre eles ; Centrado em estudar semelhanças e diferenças, esse método realiza comparações com o objetivo de verificar semelhanças e explicar divergências. Submeter os objetos de estudo à influência de certas variáveis, em condiçõe s controladas e conhecidas pelo i nvestigador, para observar os resultados que a variável produz no objeto Método experimental Foco está na in vestigação de acontecimentos ou i nstituições do passado, para verificar sua influência na sociedade de hoje ; fundamental estudar suas raíz es visando à compreensão de sua natureza e função.
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