Portfólio da fase I e II celular na sala de aula

Prévia do material em texto

NOME: Dora Cristina Garcia
RU: 1267525
POLO: Uninter Prata - MG
	Disciplina: Língua Portuguesa/Geografia
	Série/ano: 5º ano
	Duração da aula: 2 aulas ( 50 minutos cada)
	
	Conteúdo
	Objetivos
	Estratégia
	Recursos
	Avaliação
	
Letramento e Leitura
A vegetação brasileira
	Desenvolver habilidades de escrita e leitura a partir do corretor ortográfico do celular.
Compreender como é a vegetação no Brasil.
. 
	Os alunos utilizarão o corretor ortográfico.
Realizar uma tarefa onde os alunos utilizam o dicionário eletrônico.
Apresentar o mapa da vegetação, explicar qual a importância de conhecer esse mapa, e o que ele representa.
 Citar as diferentes coberturas vegetais. 
O celular nesta pesquisa ajudará aos alunos descobrirem mais sobre as vegetações do País. 
	Lápis,
 Borracha
 dicionário
 eletrônico ou físico, celular para o uso digital
Livros 
mapas
	O manuseio do celular na correção ortográfica.
Destacar as facilidades ou dificuldades encontradas no uso do celular.
O manuseio do celular dentro da sala de aula facilita cada vez mais a vida do estudante, trazendo vários conhecimentos.
	Referências: educador.brasilescola.uol.com.br/estrageias-ensino/a-utilizaçao-mapas-no-ensino-geografia.htm ; www.scielo.br/pdf/rbedu/n25/n25ao1.pdf
Protocolo de Entrega: 20170710126752557FA62E