PLANO DE AULA 1 EDUCACAO INFANTIL
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PLANO DE AULA 1 EDUCACAO INFANTIL


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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
 COLEGIADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA \u2013 ESTÁGIO OBRIGATÓRIO
	
	
PLANO DE AULA: 02
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Nome: Jádila de Jesus Graça		 Mat.:201310243 
Estágio: Experiência docente Nível de Ensino: Educação infantil 
C.H. do Estágio: 60 hrs Data: 05/07/2017
Instituição: Escola São Paulo da Cruz
Série/Ano: Educação infantil I Turma/n.º de alunos: 12 alunos 
 Horário: 13:30 às 17:30
Objetivo geral: Proporcionar a vivência de atividades que trabalhem a coordenação motora global
Objetivos específicos: 
-Desenvolver a coordenação motora ampla
-Estimular a orientação espacial e temporal, ampliar o equilíbrio e a lateralidade.\ufffd
Conteúdo(s): Coordenação motora global, coordenação motora fina
Procedimento: 
5´ Apresentação: Os alunos sentados em um círculo e um de cada vez deverá dizer o seu nome e idade.
10\u2019 Gestos diários (Em pé ou sentados)
Nós iremos executar alguns movimentos em completo silêncio e os alunos tentarão nos imitar: -espreguiçar; -bocejar; -esfregar os olhos; -coçar a cabeça; -lavar as mãos; lavar a cabeça; - pentear os cabelos; -limpar as orelhas; -tomar banho; -coçar a barriga; -calçar os sapatos; -abotoar a camisa; -comer; -mastigar; -beber; -engolir; -fazer carinho; -dar beijos; -dar abraços; -tossir, -espirrar; -dormir;
10\u2019 Gestos com as mãos dadas
(Em pé, parados, formando uma roda, executar todos os movimentos sem soltar as mãos).
- braços para cima; braços para frente; braços para baixo; inclinando o corpo para frente; inclinando para trás; marchar no mesmo lugar; balançar os braços; dar um passo para frente; dar um passo para trás; colocar um pé para frente (alternar); ficar sobre um pé (alternar); agachar; ajoelhar; sentar e deitar.
10´ Espelho 
As alunos serão divididos em duplas, um deverá ser o \u201cespelho e imitar os movimentos dos outro, depois troca e quem imitou que deverá realizar os movimentos, depois as duplas serão trocadas.
10´ Bola por cima e por baixo 
O professor orientador deve colocar os alunos em duas colunas, em fila indiana. Ao primeiro sinal, o primeiro aluno de cada fileira deve passar a bola por cima da cabeça (com as duas mãos), até chegar ao último colega da fileira. Quando este pegar a bola, deverá correr até a frente da fileira e passar a bola por cima da cabeça, dando sequência a atividade. Assim que todas as crianças completarem e o que iniciou a atividade voltar a ser o primeiro, o professor deve pedir que todas as crianças afastem as pernas e deem sequência a atividade, sendo que desta vez devem passar a bola por baixo, até que todos completem a tarefa. Quando terminar esta sequência, a primeira criança deve passar a bola por cima da cabeça, e a segunda deve pegar a bola e passar por baixo das pernas, a terceira criança deve pegar a bola embaixo e passar por cima da cabeça, até que todos completem a tarefa. Por fim, deitados os alunos passarão a bola com as pernas e por cima, um a um, até que todos completem. 
10\u2019 Corda.
Pode ser utilizada no chão, em que a criança anda descalça sobre a corda, com os braços abertos, procurando manter o equilíbrio.
Aproveitando a mesma atividade só que agora a criança vai andar de costas sobre a corda
10´ Espelho 
As alunos serão divididos em duplas, um deverá ser o \u201cespelho e imitar os movimentos dos outro, depois troca e quem imitou que deverá realizar os movimentos, depois as duplas serão trocadas.
10\u2019 Alinhavos
A atividade é desenvolvida com alinhavos preparados com figuras prontas. A criança deve trabalhar o alinhavo de forma livre ou orientada pelo professor. É possível trabalhar o alinhavo associando outros conhecimentos como as formas geométricas, números, letras, animais, meios de transporte.
Materiais e recursos utilizados: corda, bola, papel e giz de cera.
Avaliação: Realizar avaliação vinculada ao processo, observando a participação, interesse e limitações dos alunos.
Observações/comentários: As atividades estão sujeitas a adaptações de acordo ao desenvolvimento da turma.
Referências:
https://www.facebook.com/educacaofisicadadepressaoo/?fref=ts
_1248623596.doc