PLANO DE AULA 3 EDUCACAO INFANTIL

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
 COLEGIADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – ESTÁGIO OBRIGATÓRIO
	
	
PLANO DE AULA: 03
� EMBED Word.Picture.8 ���
Nome: Jádila de Jesus Graça		 Mat.:201310243 
Estágio: Experiência docente Nível de Ensino: Educação infantil 
C.H. do Estágio: 60 hrs Data: 12/07/2017
Instituição: Escola São Paulo da Cruz
Série/Ano: Educação infantil I Turma/n.º de alunos: 12 alunos 
 Horário: 13h30min às 17h30min
Objetivo geral: Proporcionar a vivência de atividades que trabalhem a coordenação motora global
Objetivos específicos: 
-Desenvolver a coordenação motora ampla
-Estimular a orientação espacial e temporal, ampliar o equilíbrio e a lateralidade.�
Conteúdo(s): Coordenação motora global, coordenação motora fina
Procedimentos:
15’ Musicalidade
Pra entrar na casa do Zé
Eufrida
 Eufrida, Eufrida é uma borboleta azul�Eufrida, Eufrida é uma borboleta azul.�Ela é azul e voa assim (refrão)�Mexe as anteninhas piscando para mim�Mas eu aaaaamo, e como amo, e gosto dela assim�De asas abertas�De asas fechadas�Piscando para mim.�Ha haa!
Variações: 
Eufronga - borboleta monga
Erfralta – borboleta alta
Eufrorga – borboleta gorda
Eufruxa – borboleta bruxa
Quem quiser que me acompanhe
5’ Me dá um abraço.
Os alunos devem estar distantes um do outro. Ao sinal especificado: Três palminhas dadas pelo professor, por exemplo, todos devem correr e encontrar um amigo para abraçar
15’ Esconde dentro
Um objeto e escondido dentro da roupa de uma pessoa. As demais devem procurar. Quem achar, e o próximo a esconder.
15’ Morto- vivo 
O condutor irá dispor as crianças enfileiradas na horizontal, cada vez que o condutor falar MORTO, as crianças devem se agachar e quando ele falar VIVO eles devem se levantar, o condutor deverá ir falando cada vez mais rápido para que as crianças se confundam, quem errar sairá da brincadeira até que fique apenas o vencedor, depois a brincadeira recomeça novamente
15’ Contação de história 
O dragão violeta
 
Era uma vez uma floresta enorme e muito antiga, onde moravam muitos animais, e todos viviam satisfeitos. Tinham tudo aquilo de que precisavam e não eram incomodados pelos homens, pois estes ainda não tinham descoberto esta floresta. Só evitavam a parte norte da floresta. Segundo uma antiga lenda, havia aí um terrível dragão cor-de-violeta que comia tudo o que lhe aparecia à frente. Nunca nenhum dos animais vira o dragão violeta mas, mesmo assim, não se aventuravam a ir à parte norte.
Na floresta viviam também muitos ursos com os seus filhotes. Um desses ursinhos era o Nestor. Nestor era mais pequeno do que os outros ursos da sua idade. Não conseguia correr tão depressa como os seus companheiros de jogo, na luta perdia sempre e, na subida às árvores, era sempre o último. Por isso, muitas vezes, os outros ursinhos, não queriam deixá-lo brincar. E, ainda por cima, riam-se dele.
Nestor era mais fraco do que os outros, é verdade, mas era muito corajoso.
Quando, certo dia, os ursinhos voltaram a não querer deixá-lo brincar com eles, saiu dali em direcção ao norte, onde morava o dragão violeta. Mas o ursinho nem estava a pensar no dragão. Após ter corrido muito, Nestor foi parar a uma bela clareira. Sentou-se em cima de uma pedra e pôs-se a reflectir na injustiça dos seus companheiros. De repente, ouviu-se um leve estalar no meio das árvores e a cabeça do dragão violeta apareceu por cima delas. O ursinho apanhou um valente susto ao ver o enorme animal. Mas o dragão violeta tinha uma cara tão amorosa, que Nestor perdeu o medo por completo. Ficaram a olhar um para o outro durante um bocado. Nestor percebeu que o dragão também se sentia só. Ergueu-se e tocou na ponta do nariz do dragão, que fungou baixinho e sorriu. Em seguida, encolheu o enorme pescoço e desapareceu por entre a copa das árvores.
O ursinho regressou a casa feliz. Será que devia contar aos amigos o encontro que tivera com o dragão? O mais certo era não acreditarem numa única palavra…
“Amanhã volto outra vez à clareira”, pensou Nestor. “Será que o dragão violeta vai aparecer?”
Só de pensar no encontro, Nestor já sorria!
15’Pintar o desenho
Os alunos irão pintar o desenho referente a historinha
Materiais e recursos utilizados: papel, lápis de cor
Avaliação: Realizar avaliação vinculada ao processo, observando a participação, interesse e limitações dos alunos.
Observações/comentários: As atividades estão sujeitas a adaptações de acordo ao desenvolvimento da turma.
Referências:
https://www.facebook.com/educacaofisicadadepressaoo/?fref=ts
_1248623596.doc