Estudo de Caso: Escolas Sustentáveis e Arquitetônicas

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UNIÃO DAS ESCOLAS SUPERIORES DE RONDÔNIA
ARQUITETURA E URBANISMO 5° PERÍODO 
ATELIER DE PROJETO II 
DOCENTE: LUCIANA BATISTA, MAIARA MARINI
DISCENTES: GABRIEL OLIVEIRA, HUGO CUNHA, JOÃO PAULO MACEDO, CAMILA LOPES
ESTUDO DE CASO DE TRÊS ESCOLAS COM PADRÕES ARQUITETÔNICOS E SUSTENTÁVEIS REVOLUCIONÁRIOS
PORTO VELHO- RO
2017
O presente trabalho visa expor três exemplos de escolas que se destacam excepcionalmente por suas peculiaridades arquitetônicas, sejam elas no atendimento aos planos de necessidades quanto nas suas relações forma/função. Cada uma apresenta um novo conceito que nos chama atenção por serem singulares e revolucionários se utilizando de materiais inovadores e contemporâneos. Produzindo ambientes integrados que possibilitam uma aconchegante experiência no aprendizado e um melhor desenvolvimento cultural e artístico para os adolescentes do ensino médio.
No primeiro exemplo temos uma escola localizada em Lisboa - Portugal. Chamada Escola Secundária Rainha Dona Leonor, situada na rua R. Maria Amália Vaz de Carvalho, 1700. A construção está datada entre o final dos anos 50 e inicio dos anos 60 com uma forte influencia do modernismo. Uma reforma foi executada no ano de 2011 pelo escritório Atelier dos Remédios sob a supervisão dos arquitetos Madalena Cardoso de Menezes & Francisco Teixeira Bastos. Trazendo novos conceitos e adequações na estrutura física, incluindo um campo de desportos e uma sala polivalente, possibilitando uma integração da sociedade com a escola nos horários alternativos.
Foto: Fernando Guerra | FG+SG.
A escola possui um conjunto de três edifícios, com a implantação em forma de U, ao centro do edifício encontram-se os campos de jogos e o recreio. O edifício principal tem três pisos, interligando-se com o edifício Nascente. A proposta da entrada visa interligar a rua com o recreio de forma que a escola se torne uma extensão da localidade.
Foto: Fernando Guerra | FG+SG 
No hall de entrada esta localizada a biblioteca, uma sala polivalente e um campo desportivo coberto. A escola ainda possui um pé direito quádruplo interligado por rampas aéreas de circulação. A fachada lateral trabalha um pouco mais a volumetria se interligando com a arquitetura da cidade. A fachada principal em concreto branco traz consigo leveza e suavidade apresentado o nome da escola, com um formato retangular e um enorme vão interno constituindo uma grande praça de entrada. 
Outra escola se destaca indubitavelmente pela forma sustentável com que foi concebida. Situado no bairro Santa Cruz, zona oeste do Rio de Janeiro, a Escola Estadual Erich Walter Heine é a primeira da America Latina a possuir o selo LEED Schools(Leadership in Energy and Environmental Design/ 
Liderança em Energia e Design Ambiental), concedida pela organização internacional Green Building Council. Os responsaveis pelo projeto são os arquitetos Rafael Tavares de Albuquerque e Maria José de Mello Gerolimich, donos da Arktos − Arquitetura Sustentável. A carencia em possuir uma escola que possibilitasse uma alternancia de salas e um um conforto extremamente adaptado para as direções dos ventos da região fizeram com que os arquitetos idealisem um edificio em formato de catavento com um quadrado no meio, fazendo com que o vento circule em todas as direções. 
Esse efeito conhecido como chaminé possibilita a circulação do vento pelos corredores e chegue as claraboias após circular por grande parte do edificio diminuindo em até 6°C a temperatura interna. O que em se tratando de uma cidade onde a incidencia de calor é constante possui extrema relevancia. 
Fonte: http://turmainfo2.blogspot.com.br/p/c-e-erich-walter-heine.html
	
 O estudo da ventilação foi possível através de um monitoramento computadorizado dos sentidos dos ventos pela GBC(Green Building Council). E as tintas de tonalidades claras e o piso de cimento polido, alem de uma arborização robusta contribuem para um melhor conforto térmico. Na fachada norte da escola, foram instalados brises verticais verdes. A climatização interna das salas é feita por aparelhos de ar-condicionado de tecnologia Inverter. A escola ainda possui um telhado ecológico utilizando resíduos de produtos como borracha reciclada e o forro das salas são de mineral modular, aumentado o conforto térmico e a isolação acústica.
Fonte: https://arcoweb.com.br/finestra/tecnologia/ecoeficiencia---certificacao-escola-do-rio-de-janeiro-e-a-primeira-da-america-latina-a-receber-o-certificado-leed-schools
A escola conta no primeiro pavimento com refeitório, quadra esportiva, biblioteca, piscina e sala multimídia e de arte, possibilitando uma maior interação da comunidade com o espaço. O segundo pavimento é destinado para as salas de aula. A unidade que custou R$11 milhões possui toda iluminação artificial por lâmpadas de LED, alem de coleta de lixo seletivo, sistema de reutilização de águas pluviais, bicicletário, estacionamento com ecopavimento que impossibilita a formação de valas, evitando assim inundações. Painéis solares auxiliam no aquecimento da água, gerando economia de energia.
A acessibilidade é adotada através de rampas com corrimões, não existindo um degrau sequer. O terreno foi todo planificado. A escola atende a 200 alunos do ensino médio e possui laboratórios de Informática, Bioquímica, Artes e de Administração, biblioteca e piscina, além de ser totalmente adaptada para receber alunos com necessidades especiais, contemplando desde a estrutura do prédio, onde as partes podem mudar de lugar facilitando a construção em qualquer tipo de terreno, até as características mais fundamentais como portas mais largas, pisos táteis, rampas com pouca inclinação e inscrições em braile.
Binh Duong School
Foto: Hiroyuki Oki
Binh Duong é uma cidade do Vietnã e possui um clima tropical em praticamente todo o ano. A escola que recebe o nome da cidade foi projetada pelos arquitetos Vo Trong Nghia, Shunri Nishizawa, Daisuke Sanuki. O edifício que possui forma de ''S'' tem capacidade para 800 alunos. Possui 5.300m² de área construída distribuído em 5 pavimentos rodeados por floresta. 
Foto: Hiroyuki Oki
Paredes de concreto pré-moldadas são usadas para o envolvimento do edifício fazendo frisos que geram sombreamento evitando a luz solar direta, bem como agindo como um sistema de ventilação natural para o espaço do corredor. Todas as salas de aula estão interligadas por este espaço semi-aberto, onde professores e alunos conversam, comunicam e apreciam a natureza. As abóbadas de concreto verticais e as telas perfuradas criam a fachada semelhante à gaiola, que protege os corredores da luz solar direta enquanto deixa entrar a brisa. Este conceito de fluidez é inspirado pela chuva interminável do clima tropical onde a estação chuvosa dura de maio a novembro de cada ano. 
As paredes do edifício são curvas serpenteando em torno dos dois pátios e as inclinações do telhado gradualmente do chão para o último andar. Todas as salas de aula estão interligadas por um espaço semi-aberto, onde professores e alunos conversam e apreciam a natureza. O espaço aberto flui por toda a circulação para ajudar professores e alunos a desfrutar de várias atividades dos dois pátios com rico ambiente natural.
Foto: Hiroyuki Oki
A escola conta com quartos, ginásio, laboratório e biblioteca, isso tudo em frente ao jardim. As salas ficam de frente para um quintal, tudo isso para integrar os alunos e professores com a natureza. 
Foto: Hiroyuki Oki
Embora o telhado verde não tenha sido instalado ainda, ele funcionara como isolante térmico. Apesar disso a escola funciona sem nenhum tipo de refrigeração artificial, isso mesmo, não existe ar-condicionado no prédio. As grelhas verticais externas e as paredes de padrão são elementos importantes da estratégia de projeto passivo. Não somente obstrui para fora raios solares como fornece uma passagem externa protegida que não precise o refrigerar, deixando o fluxo do ventono edifício. Estes dispositivos de sombreamento também melhoraram a saúde e conforto, enquanto a redução do uso de energia da iluminação artificial. As grelhas reduzem o brilho e asseguram que a luz do dia seja filtrada nas salas de aula. O tamanho e o intervalo das grelhas, bem como a porosidade das paredes de padrão, foram cuidadosamente projetados para evitar que as salas de aula recebam luz solar direta e para manter a conexão visual de dentro e de fora.
Os materiais e técnica foram escolhidos para conciliar a eficácia com a eficiência de custo. O edifício é composto de caixilhos de concreto armado ordinário com tijolo e argamassa como parede de massa ideal para transmissão atrasada de energia térmica diurna. Componentes de fachada do edifício, as grelhas e as paredes padrão, foram feitas de concreto fundido no local, que também é uma técnica familiar no Vietnã.
 
Sugestões de terrenos para a construção de uma escola na cidade de Porto Velho-RO.
LOTE 01:
Fonte: Google Earth
Lote localizado na Av. Governador Jorge Teixeira, esquina com Av. 7 de Setembro, bairro Nova Porto Velho. Atualmente utilizado para feirões de vendas de automóveis. Possui aproximadamente 8.079 m². 
LOTE 02:
Fonte: Google Earth
Lote localizado na Av. Governador Jorge Teixeira, esquina com R. Herbert de Azevedo, bairro Liberdade. Atualmente a propriedade esta sem uso. O terreno possui aproximadamente 6.229 m². 
LOTE 02:
Fonte: Google Earth
Lote localizado na R. Agda Muniz, bairro Conceição. Atualmente a propriedade esta sem uso. O terreno possui aproximadamente 6.334 m². 
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Erichologic, C. E. Erich Walter Heine. Disponível em: 
http://turmainfo2.blogspot.com.br/p/c-e-erich-walter-heine.html. Acesso em 4 de março de2017.
Arcoweb, Finestra/Tecnologia/Ecoeficiencia. Disponível em: 
https://arcoweb.com.br/finestra/tecnologia/ecoeficiencia---certificacao-escola-do-rio-de-janeiro-e-a-primeira-da-america-latina-a-receber-o-certificado-leed-schools. Acesso em 4 de março de2017.
Architonic, VO TRONG NGHIA ARCHITECTS. Disponível em:
 
https://www.architonic.com/en/project/vo-trong-nghia-architects-binh-duong-school/5102018. Acesso em 4 de março de2017.
Archdaily, Binh Duong School / Vo Trong Nghia Co., ltd. Disponível em: 
http://www.archdaily.com/199688/binh-duong-school-vo-trong-nghia/5004e29928ba0d4e8d000b7e-binh-duong-school-vo-trong-nghia-diagram. Acesso em 4 de março de2017.
Static.dezeen, Disponível em: 
https://static.dezeen.com/uploads/2012/08/dezeen_Binh-Duong-School-by-Vo-Trong-Nghia_18_1000.gif. Acesso em 4 de março de2017.
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WAN URBAN CHALLENGE, Disponível em:
http://www.worldarchitecturenews.com/project/2012/20671/vo-trong-nghia-co-ltd/binh-duong-school-in-binhduong.html. Acesso em 4 de março de2017.
Archdaily, Colégio público do Rio de Janeiro é a primeira escola sustentável certificada da América Latina. Disponível em:
http://www.archdaily.com.br/br/01-164540/colegio-publico-do-rio-de-janeiro-e-a-primeira-escola-sustentavel-certificada-da-america-latina. Acesso em 4 de março de2017.
Archdaily, Escola Secundária Rainha Dona Leonor / Atelier dos Remédios. Disponível em:
http://www.archdaily.com.br/br/778122/escola-secundaria-rainha-dona-leonor-atelier-dos-remedios.
Acesso em 4 de março de2017. 
Portal Parque Escolar, ESCOLA SECUNDÁRIA RAINHA DONA LEONOR Disponível em:
https://www.parque-escolar.pt/pt/escola/095. Acesso em 4 de março de2017.
Infraestrutura Urbana, Escola pública sustentável. Disponível em:
http://infraestruturaurbana.pini.com.br/solucoes-tecnicas/4/escola-publica-sustentavel-220120-1.aspx. Acesso em 4 de março de2017.